资源简介

(共16张PPT)
第二课 正确认识自己
第1课时 认识自己
第一单元 少年有梦
导入
青蛙为什么会死？
这个故事给了我们什么启发？
★小组合作讨论：
看故事 谈感悟
动物“大”比赛
森林中举办“大”比赛。老虎走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？” “不大！”传来一片嘲讽之声。不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙致死也不知道它到底有多大。
因为青蛙没能正确认识自己，也就是说它没有自知之明。
人贵自知，我们要正确认识自己。
导入
知道自己的名字、年龄，是不是意味着认识自己了？
★小组合作讨论：
人 贵 自 知
材料一：如果当初没有跟随父亲从意大利回到美国，科比说自己可能会成为一名足球运动员。当年， 6 岁的科比和全家人一起去意大利生活，他开始接触当地的足球和足球文化，刚开始他的位置是守门员，因为教练看中了他的臂展和惊人的弹跳。 1991 年科比回到美国，费城的少年们玩的是篮球，而他发现自己的臂展和惊人的弹跳在打篮球时更有优势，于是他跑上了篮球场。从此，一发不可收拾，最终成就了自己的人生。
材料二：刘翔是中国田径队的领军人物， 2004 年雅典奥运会上获得了 110 米栏的金牌。但小时候刘翔练的并不是 110 米栏，而是跳高，曾经跳过 1.97 米的好成绩。 1995 年，在上海市青少年田径比赛中刘翔在自己的副项 100 米上表现突出，引起了跨栏教练方水泉的注意，并引导刘翔认识到自己的弹跳能力与跑步速度结合起来练跨栏更容易
成功。于是， 12 岁的刘翔改练跨栏，开始在新的领域中崭露头角。最终，获得成功。
人贵自知：一个人最可贵的就是能够正确认识自己。
正确认识自己的意义/重要性/原因？
正确认识自己。准确把握自己的禀赋和特性。1.有助于我们增强自信，促进自我发展。2.促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。3.更好的认识和改造外部世界。
议学活动：规则：听口令，符合条件的同学请起立！
师：大风吹
①吹男生
②吹体重超过80斤的人
③吹活泼开朗的人
④吹气质高冷的人
⑤吹在家帮父母做家务的
⑥吹当过班干的
生：吹什么？
议一议：从刚刚的比赛口令中，你有什么发现吗？
①吹男生
②吹体重超过80斤的人
③吹活泼开朗的人
④吹气质高冷的人
⑤吹在家帮父母做家务的
⑥吹在班级当过班干的
如何正确认识自己
生 理
心 理
社 会
议学提示：①通过对自己的全面分析认识自己
Eg.生理特征、心理特征、社会关系等
①通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。
如何正确认识自己？
如何正确对待他人评价
“父子卖驴”的故事告诉我们什么道理？
★小组合作讨论：
讨好型人格：习惯于顺从和
自我牺牲，总是满足他人需求
而很少表达自己的诉求。不敢
表达自己的观点和争取正权利
害怕与他人产生冲突而被反感，
因而在面对自身需求时，总是
习惯性退缩，更倾向于先满足
他人的需求，即使这意味着
牺牲自己的利益。
如何正确对待他人评价 P11 ①②③④
①用心聆听：
心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早下结论。
②注重沟通：
当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面理性地认识自我。
③勇于面对：
有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己，
④理性应对：
对于他人不客观的评价，如吹捧或人格贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。
认识自己是一个过程 P11
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。
吴敏的期中考试成绩特别不理想，这让他很苦恼，于是他开始反思自己为什么没考好，有哪些不足，反思之后，他发现自己的目标更明确了，学习的动力更足了。这说明（）
A.通过他人可以认识自己。
B.认识自己的途径有很多。
C.正确认识自己，可以促进自我发展。
D.正确认识自己可以解决一切难题。
老子曾说过"知人者智，自知者明"，这对我们中学的启示是？
A.正确认识自己，能促进自我发展。
B.正确认识自己的目的是战胜别人。
C.正确认识自己就一定能取得成功。
D.古人在认识自己方面已经达到了很高的造诣。
浩森说：“自从我进入初中以来，个头长高了很多，这让我很开心，但是脸上也起了很多痘痘。对此我很苦恼。”浩森是从（）方面认识自己的。
1.社会地位 2.身体特征 3.生理状况 4.思维特点
A.12
B.23
C.34
D.14
通过观察,佳琪发现自己在家表现懒散，需要父母提醒才会做一些事儿，但是在学校很积极主动。佳琪是通过( )认识自己的。
A.自我观察和分析。
B.与他人比较
C.同学的评价。
D.老师的评价。

展开更多......

收起↑