资源简介

(共28张PPT)
2.6.1 树立法治观念
学习目标
知道法治观念的含义。
理解树立法治观念的重要性。
树立法治观念，增强尊法学法守法用法的意识和自觉性。
CONTENTS
目录
01
法治观念
树立法治观念
课堂小结
课堂练习
02
03
04
PART 01
法治观念
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
正确认识法治观念的内涵
法治观念不仅包括全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的意识，还包括有权利就有责任、有权利就有义务的观念，更包括宪法法律至上、法律面前人人平等等法治理念。
1986年以来，我国已连续实施完成了
七个五年普法规划，取得了重要成果。全
社会法治观念明显增强，社会治理法治化
水平明显提高。法治教育纳入了国民教育
体系，青少年的规则意识和依法保护自身
合法权益的意识、能力明显增强。中宣部委托国家统计局形成的《2020年全国社会心态调查综合分析报告》显示，当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的人数居第一位，“遇事讲法、遇事找法”逐步成为全社会普遍共识。
志愿者向村民宣传民法典
PART 02
树立法治观念
某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺牲，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。
该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区、企业以案释法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。
曾某的行为给你什么警示？
曾某在网上聊天群里公然发表对烈士侮辱性言论的行为严重违背了社会公德和法律法规，人民法院依法对其处罚警示我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则。
人民陪审员以案释法的行为有什么意义？
人民陪审员以案释法的行为有助于我们树立法治观念，也有助于树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。
树立法治观念的原因
（1）在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
法治的重要性。
评价作用。
（2）人类社会的存在和发展离不开各种社会规则和行为规范。法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
（3）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
信仰法律。
指引
评价
强制
法律明确告知人们可以做什么，应当做什么，不应当做什么。
法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的。
法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
法律的其他作用
树立法治观念的要求
我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利，履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
（1）敬畏和信仰法律。
①坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量。
尊法。
②牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
个人推进法律实施的做法
作为社会一员，我们不仅要关注法律体系建设，为法律的完善贡献力量，而且要从内心深处拥护法律，信仰法律的力量和价值，做到崇尚法律、遵守法律、捍卫法律，让法治成为社会共识和基本准则。
近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律辩论赛、法律学习宣传、法律情景剧展演等形式多样的法治教育主题活动。
模拟法庭
法律知识竞赛
法律辩论赛
法律学习宣传活动
你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。
（2）积极主动地学习法律。
①学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律。
学法。
中学生应学习的法律及其作用
法律 作用
宪法 了解国家根本法，明确公民的基本权利与义务，树立国家意识
刑法 认识犯罪行为及其后果，远离违法犯罪，自觉遵纪守法
民法典 了解民事权利与义务，学会处理日常生活中的法律问题
未成年人保护法 了解未成年人的权益，增强自我保护意识和能力
预防未成年人犯罪法 认清违法犯罪危害，积极抵制不良行为，防患于未然
…… ……
②积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
用法。
易错提醒
我们要积极参与各种法治实践活动，在实践中学习法律、提高法治素养。类似“参与法治实践活动浪费学习时间”“中学生年纪小，不用参与法治实践活动”的说法是错误的。
（3）树立守法光荣、违法可耻的观念。
守法。
①从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等。
②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
列车即将发车，两名乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度蛮横，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十日的处罚。
结合材料，谈谈你对两名乘客行为的看法。
两名乘客面对劝阻和谴责不以为意，这是缺乏法治观念的表现。我们应该树立守法光荣、违法可耻的观念，从细节抓起、从小事做起，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
PART 03
课堂小结
课堂小结
树立法治观念
体现
人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
原因
法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障
法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
要求
敬畏和信仰法律
积极主动地学习法律
树立守法光荣、违法可耻的观念
PART 04
课堂练习
1.宪法规定国家生活中的根本性问题、民法典是“社会生活的百科全书”、个人信息保护法保护公民隐私安全、刑法规定什么行为是犯罪……这表明（ ）
①我们的生活与法律息息相关 ②法律的目的是限制行动自由 ③法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 ④我国法律体系已非常健全和完善
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
B
2.“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这句话启示我们（ ）
①只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为 　②公民内心的所有愿望和诉求都应该成为法律 　③法律的生命力在于制定公民内心认可的法律 ④法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
D
3.给右面漫画拟一个标题，最合适的是（ ）
A.完善法律法规，共建和谐社会
B.保持敬畏之心，培育法治信仰
C.积极宣传法律，弘扬法治文化
D.维护法律秩序，争做守法公民
B
4.【学法守法 明理笃行】近年来，未成年人犯罪呈现出低龄化趋势。为增强中学生的法治意识，某校准备举行以“法治教育进校园”为主题的系列学习活动，请你参与其中。
◆活动形式我设计
学校拟开展一次普法活动。
（1）请你为普法活动设计两种活动形式。
开展“尊法学法守法用法”主题班会、举办“做普法宣传员”主题演讲比赛、举办“做守法小卫士”知识竞赛等。
◆调查数据我分析
调查小组在全校范围内展开了一次问卷调查，部分调查结果如右图：
（2）从右图中，你可以提取哪些有效信息？
途径多样，“老师教授”占比最高
①中学生获得法律知识的途径很广泛，学校、家庭、媒体等都起了很好的作用。②学校是中学生接受法治教育的主要渠道，发挥着不可替代的作用。
◆践行法治我行动
活动结束后，学校在校园法治文化墙上开辟了“争做法治好少年”行动宣言栏目。
（3）弘扬法治精神，提升法治素养，请你写下你的行动宣言。
树立法治观念的要求
①敬畏和信仰法律，自觉遵守法律，在生活中依法办事。②学习法律法规，积极参与各种法治实践活动。③树立守法光荣、违法可耻的观念，从小事做起，为营造尊崇法治的氛围作出贡献。

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