资源简介

(共35张PPT)
2.5.1 文明有礼
观看视频，说说你身边存在哪些不文明的行为。
[ 新课导入 ]
自主预习
合作探究
课堂小结
随堂练习
1
CONTENTS
目录
2
3
4
Part 1
自主预习
问题一
问题三
问题二
问题四
什么是文明有礼？
怎样做到文明有礼？
为什么要文明有礼？
文明有礼的表现？
[ 自主预习 ]
Part 2
合作探究
在社会生活中，你还见过哪些文明有礼的场景？你有什么感受？
[认识文明有礼]
[认识文明有礼]
主动让座
自觉排队
保持安静
文明有礼的一些表现
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
文明有礼的地位。
[认识文明有礼]
[认识文明有礼]
请你列举：生活中哪些是有礼的行为？
小组讨论：这些行为带来了哪些影响？
引入思考：为什么要文明有礼？文明有礼的重要性？
[认识文明有礼]
自主探究
文明有礼的重要性
[认识文明有礼]
对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。
①文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力。
②文明有礼有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
讲文明 学礼仪 上尊老 下爱幼
尊师长 孝父母 见师长 要行礼
用尊称 勤问好 父母言 要听从
——《文明礼仪三字经》
文明有礼的重要性
[认识文明有礼]
对社会：文明有礼促进社会和谐发展。
①文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感。
②文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
[认识文明有礼]
结合下面同学的看法，谈谈文明有礼对社区建设的意义。
文明社区建设是社会主义精神文明建设的重要内容。某社区就建设文明社区向居民征求意见，几位同学发表了以下看法。
在小区内，机动车要低速行驶，不鸣笛。
邻里之间需要以礼相待。
我希望大家自觉把垃圾分类后再放入垃圾桶。
这些行为都是文明有礼的表现，能够促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
文明有礼的重要性
[认识文明有礼]
对国家：文明有礼塑造良好国家形象。
①文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊。
②文明有礼有利于体现民族尊严、展现国家形象。
[认识文明有礼]
结合下列材料，谈谈你的感受。
外国领导人来访时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，展现中华民族崇礼尚义、热情友好的待客之道，彰显大国风范；在一些重要日子或场合，人们会举行庆祝或纪念仪式，表达对党和国家的热爱之心，彰显作为中国人的自豪之感，体现对英雄模范人物的崇敬之情……礼仪礼节，不仅关乎个人素质，而且关系国家形象。
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。
[认识文明有礼]
出处：《荀子·修身》
释义：人不遵循礼就不能生存，做事不遵循礼就不能成功，国家不遵循礼就不得安宁。
请你列举：生活中哪些是无礼的行为？
小组讨论：这些行为应该如何纠正？
引入思考：怎样做文明有礼的人？
[做文明有礼的人的要求]
自主探究
不文明行为
消防通道，堆放杂物
不爱护社区公共设施
乱扔垃圾，随地吐痰
私家车乱停放
态度傲慢，言语粗鲁
[做文明有礼的人的要求]
增强文明有礼意识
讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
校园中文明有礼的一些表现
上课不迟到、不旷课、不早退，课堂上认真听讲。
爱护校园公共设施，不践踏草坪，不乱扔垃圾。
遇到老师打招呼，与同学友好相处。
宿舍内保持个人卫生，按时作息，不打扰他人休息。
食堂打饭时有序排队，图书馆阅读时保持安静。
[做文明有礼的人的要求]
[做文明有礼的人的要求]
言谈文明、举止端庄
与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。
与人相处，要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
探望别人，要说“拜访”。
起身作别，要说“告辞”。
中途先走，要说“失陪”。
请人别送，要说“留步”。
请人批评，要说“指教”。
[做文明有礼的人的要求]
中华文化中表示谦虚、恭敬的礼貌用语
请人指点，要说“赐教”。
请人帮助，要说“劳驾”。
托人办事，要说“拜托”。
麻烦别人，要说“打扰”。
求人谅解，要说“包涵”。
[做文明有礼的人的要求]
不断学习、观察、思考和践行
我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
孔融让梨
程门立雪
不积跬步，无以至千里。
出处：《荀子·劝学》
释义：如果没有一小步一小步的积累，就没办法到达千里之外。
[做文明有礼的人的要求]
[做文明有礼的人的要求]
一、不乱扔垃圾
二、不随地吐痰
三、不乱闯红灯
四、不翻越护栏
五、不随意插队
文明行为“十不”
六、不大声喧哗
七、不损坏公物
八、不乱涂乱画
九、不占用盲道
十、不破坏绿化
Part 3
课堂小结
认识
增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪
[ 课堂小结 ]
文明有礼
践行
意义
地位
调整和规范人际关系的行为准则
对个人
是一个人立身处世的前提
对社会
促进社会和谐发展
对国家
塑造良好国家形象
要求
言谈文明、举止端庄
不断学习、观察、思考和践行
Part 4
随堂练习
1.《礼记》中说：“鹦鹉能言，不离飞鸟；猩猩能言，不离禽兽。今人而无礼，虽能言，不亦禽兽之心乎？”这告诉我们（　　）
A.鹦鹉和猩猩都有它们的语言
B.文明有礼促进社会和谐发展
C.每一种生命都有自身的独特性
D.文明有礼是一个人立身处世的前提
D
[ 随堂练习 ]
2.2024年白俄罗斯举行独立日大阅兵，中国仪仗队应邀参加。中国人民解放军精神抖擞、队列整齐，不少网友直呼“不愧是‘中国牌面’”。这说明文明有礼（　　）
A.使人变得优雅 B.属于传统美德
C.展现国家形象 D.维护社会稳定
[ 随堂练习 ]
C
3.“礼”是一种修养，更是一种文明。在与人交往中，一句体贴人心的话就能使人感到宽慰和舒适，正如古语所说“良言一句三冬暖”。下列话语能体现此道理的是（　　）
①“我还是不太明白，可以劳驾您再讲一遍吗？”
②“你太小心眼了，还算什么男子汉？你真烦！”
③“其他同学犯错你为什么不管？就只管我！”
④“对此，我有不同的看法，可以和您交流吗？”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[ 随堂练习 ]
B
4.（阳泉期末）【文明校园你我共建】某校开展“创建文明校园，你我皆是主角”系列主题活动，现请你参与其中。
活动一 为发挥文化潜移默化的作用，学校修建了系列校园文化墙。
（1）[新考法·写解说词]请你为上方文化墙撰写一段解说词词。
文明有礼是一个人立身处世的前提，促进社会和谐发展，塑造良好国家形象。我们要文明有礼、与人为善，努力做社会主义道德的践行者，共同创建文明校园。
活动二 八年级（1）班全体同学共同制定了“班级文明指南”。
班级文明指南 交往篇 ①___________________________________________________
活动篇 课间活动时，不在教室或走廊内大声喧哗、追逐打闹
语言篇 ②___________________________________________________
形象篇 ③___________________________________________________
（2）请你将“班级文明指南”补充完整。
热情友好，互助互爱，主动帮助有困难的同学
态度谦和，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说脏话粗话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话；等等
仪表整洁，举止端庄

展开更多......

收起↑