古诗词诵读《春江花月夜》课件(共39张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

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古诗词诵读《春江花月夜》课件(共39张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

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(共39张PPT)
导入
月亮是天空最美的文案
关于明月的诗
海上生明月,天涯共此时。 -张九龄《望月怀远》
举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。-苏轼《赤壁赋》
明月几时有 把酒问青天。 -苏轼《水调歌头》
月明星稀,乌鹊南飞。 --曹操《短歌行》
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。 --苏轼《水调歌头》
张若虚
春江花月夜
  张若虚是盛唐时期的著名诗人,与贺知章、张旭、包融并称“吴中四士”。他一生流传下来的诗歌只有两首,他的《春江花月夜》是他沿用乐府旧题创作的名篇,是唐诗中的一株奇葩,曾被前人喻为“孤篇盖全唐”之杰作。这首诗是写月亮的名篇,共有15处写到月亮。闻一多称之为“诗中的诗,顶峰的顶峰”。
作者介绍
作者创作此诗时,也许是宦游在外,也许是羁留异乡,在一个月朗风清、春暖花开的夜晚,作者漫步江边,他仰望挂在天边的-轮皎月,沐浴着湿润的江风,面对滚滚流去的江水,嗅着淡淡的花香,不禁在景色中沉醉,于是他感慨万千,诗兴大发,临江赋诗。
写作背景
字音认读
扁舟(piān) 滟滟(yàn)
捣衣砧(zhēn) 皆似霰(xiàn)
纤尘(xiān) 碣石(jié)
青枫浦(pǔ) 汀上(tīng)
江天一色:形容江面宽阔,水天相接。
下面就让我们通过朗读课文进
入作者为我们营造的优美意境吧!
  春天的江潮水势浩荡,与大海连成一片,一轮明月从海上升起,好像与潮水一起涌出来。
  月光照耀着春江,随着波浪闪耀千万里,每一处春江都洒满了明亮的月光。
  江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌,月光照射着开遍鲜花的树林,好像细密的雪珠在闪烁。
  月色如霜,霜飞无从觉察。洲上的白沙和月色融合在一起,四望一片苍茫。
江水、天空成一色,没有一点微小灰尘,明亮的天空中只有一轮孤月高悬空中。江边上什么人最初看见月亮?江上的月亮哪一年最初照耀着人?
理解诗意
理解诗意
人生一代代地无穷无尽,只有江上的月亮一年年地总是相像。
不知江上的月亮等待着什么人,只见长江不断地一直运输着流水。
游子像一片白云缓缓地离去,只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。
哪家的游子今晚坐着小船在漂流?什么地方有人在明月照耀的楼上相思?
可怜楼上不停移动的月光,应该照耀着离人的梳妆台。
月光照进思妇的门帘,卷不走,照在她的捣衣砧上,拂不掉。
这时互相望着月亮可是互相听不到声音,我希望随着月光流去照耀着你。
理解诗意
鸿雁远飞,而不能飞出无边的月光,月照江面,鱼龙在水中跳跃,激起阵阵波纹。
昨天夜里梦见花落闲潭,可惜的是春天过了一半自己还不能回家。
江水带着春光将要流尽,水潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉,藏在海雾里,碣石与潇湘的离人距离无限遥远。
不知有几人能趁着月光回家,唯有那西落的月亮摇荡着离情,洒满了江边的树林。
春:全诗的总背景,大的时间范畴
夜:具体背景
解题
题中有几个意象?,哪个是全诗的纽带?
春、江、花、月、夜
思考:本诗可分为几个层次并概括每层大意。
  (一)首十句:写明月照耀下的江水花林的绚丽景
观,为下面对景抒情打下基础。
  (二)次六句:由写景转向观照人生,思索茫茫人
生与漫漫宇宙之间的相互关系,以明月长照对照人生短
暂,抒写心中的感叹。
  (三)余下二十句:由感叹人生进而抒写思妇游子
的离愁别绪,讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。
【抒情
层次】
文本研读
景物美
情感美
哲理美
文本研读
春江花月夜
(1——10) 月下之景
(11——16)月下之思
(17——26)月下之情
思考:全诗写了月的几种状态?找出相关诗句。
春江潮水连海平, 海上明月共潮生。
月生
月悬
月斜
月落
江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。
江水流春去欲尽, 江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾, 碣石潇湘无限路。
1、开头十句写了什么意象?请找出来,并给这幅图画命名,体会写景特点。
江、水、花、林、月、白沙的幽美景色。春江花月图——画面美
第一部分:景物美
春江潮水连海平,
海上明月共潮生。
滟滟随波千万里,
何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸,
月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞,
汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘,
皎皎空中孤月轮。
空阔纯净 清幽柔美 朦胧恬静
春江月夜图
景物美
“升”:只是平常不过的自然景象,平淡无奇。
“生”:运用拟人手法,赋予明月与潮水以活泼的生命,凸显了明月随潮水涌生的情状,极富动态美,意境雄浑阔大,是诗中的传神之笔。
思考:春江潮水连海平,海上明月共潮生。是否可以将“生”改为“升”?
因为飞霜和汀上白沙的颜色和月色一样,所以觉察不到霜的飞洒,看不清白沙的颜色。这几句实际上是从侧面描写月光的素淡纯洁明亮。“江天一色”、“无纤尘”、“皎皎”则是从正面描写月光的纯净明亮。
诗人为什么说“空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见”?
江畔何人初见月?江月何年初照人?
人生代代无穷已,江月年年望相似。
不知江月待何人,但见长江送流水。
  思考:面对如此空阔静谧的江天美景,面对一轮皓月,作者产生了怎样的人生感慨?他的感慨与其他古代诗人们有何不同?
第二部分:哲理美
人生短暂、宇宙无穷的惆怅——哲理美
苏 轼:哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
曹 操:对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
李 白: 今人不见古时月,今月曾经照古人。
  个体生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长的,宇宙无穷,人类生生不息。所以“代代无穷已”的人生和“年年只相似”的江月得以共存。
  诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望,这正是缘于对人生的追求与热爱。
哀而不伤
哲理
两句中的“待”、“送”两字,运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情,为了见到它期待的人,可以年年长明不衰。诗人由仰望明月,又低头见长江“送”走一江春水。诗人自然地把笔触由上半篇的大自然景色转到了人间的离愁别恨。依然是过渡句。
简析:“不知江月待何人,但见长江送流水”的修辞效果
抒写游子和思妇的两地相思之情。
“白云” 的飘忽比喻游子的萍踪不定 ;
“青枫浦” 是两水分流之所,暗示离别之意;
“ 明月 ”则是引发相思之情的景物,有月圆人不圆之意;
“ 楼”是思妇望月怀人之所 。
这些意象将相思之苦 表现得十分具体形象。
白云一片去悠悠,
青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子?
何处相思明月楼?
第三部分:情感美
这四句表现了什么思想感情?用了哪些意象来表现?请简要分析。
(2)
可怜楼上月裴回,
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,
鱼龙潜跃水成文。
1、赏析“裴回”“卷不去”“拂还来”等词语的表达作用。
思妇怀远
(2)
可怜楼上月裴回,
应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去,
捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻,
愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度,
鱼龙潜跃水成文。
1、赏析“裴回”“卷不去”“拂还来”等词语的表达作用。
明确:“裴回”运用了拟人手法,赋予月亮人的灵性,写出月游移不定的动态,它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯,不忍离去。与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应,写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。
“卷”与“拂”——表明思妇的思念之苦 ,她想赶走恼人的月光,可是月光却“卷不去”“拂还来”,正如她对游子的思念,想忘却做不到。
思妇怀远
“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法?请作简要分析。
  鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物,此处写出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在鱼肠,寸心凭雁足”,鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体,此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝,相思无着落。
思妇怀远,
相思无着落
鱼传尺素的典故 出自汉代乐府诗《饮马长城窟行》。诗中写道:“客从远方来,遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。”这里的“双鲤鱼”并不是真正的两条鲤鱼,而是指用两块木板拼成的鲤鱼形状,书信就夹在这两块木板之间。妻子收到鱼后,让儿子把鱼烹煮,从中取出书信阅读。
鱼传尺素
(3)
昨夜闲潭梦落花,
可怜春半不还家。
江水流春去欲尽,
江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾,
碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归,
落月摇情满江树。
思考:这八句诗人用了哪些意象来表现游子对思妇 / 思妇对游子的相思?
落花、水流、月落,都有美好事物消逝之意,既是写自然界美好春光的流逝,也是青春、幸福和憧憬的流逝 ,表现了游子青春逝去、有家难归的凄苦和落寞。
游子思归
“复”写游子日复一日,夜夜望月思归,直至夜深月落,从持续时间的角度表现相思之苦 。
“斜月沉沉藏海雾”既写出了夜色的迷蒙,更写出游子归期难定的迷茫,“沉沉”写出了他不能如愿归家的沉重心理和孤寂 之情。
“无限路”写游子与思妇天各一方,衬托了他的相思之苦。最后写游子的离愁伴着月光,洒满江边的树林,洒满江树的月光象征无穷无尽的离愁,月色和离愁水乳交融,一个“满”字写出愁思的深厚 。
思考:“ 复 ”“ 沉沉 ”“ 无限路 ”“ 满 ” 对表达游子的相思之苦有何作用?
  结构上,以“月升——月照——月斜——月落”为外在线索 ,呈现出月下静谧、朦胧、纯净、澄澈的优美诗境。 同时又以月亮为景物描写的主体和引发感叹、抒写情思的依托,在月的照耀下,江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、长飞的鸿雁、潜跃的鱼儿,不眠的思妇以及漂泊的游子,组成了完整的诗歌形象,展现出一幅充满人生哲理与生活情趣的画卷。“月”是此诗的灵魂,是全诗结构的纽带,也是情景兼融之物。
【 全诗的灵魂】有人认为,“月”是全诗的灵魂,谈谈你的理解。
  贯穿全文的是“月”字,在诗中,月已不再是月,而成了一种情感的载体,这就是中国文人的一种明月情结。
春江月夜的美景
江畔月下的沉思
因月而起的情思
【总结】
  主旨:诗人通过对春江花月夜幽美景色的描写,面对浩荡壮丽的自然、宇宙,探讨人生哲理和宇宙奥秘,并展示了现实人生中游子思妇的离愁别恨,表示了对人生美好生活的向往及对青春年华的珍惜。
  特色:
  ①以“月”统摄群像,展开一幅春江花月夜的水墨长卷。
  ②画意、诗情、哲理的交融。
  ③语言优美自然,音韵和谐流畅。
这首诗中    、     、
三个意象蕴涵的情感。
明月
江水
落花
合作探讨
相思离别之情 ,游子思归之情
昔盛今衰之叹,时空永恒,人生短暂之悲……

落花
时光流逝
红颜易老
生命无常
江水
人类的渺小——浩渺宇宙(空间)
人生短暂——历史长河 (时间)
(1)《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海,月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是
(2)《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长,表明诗人虽有对人生短暂的感伤,但并不是颓废与绝望的两句诗是
(3)《春江花月夜》中写出江水、天空成一色,没有些微灰尘,只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是
(4)在《春江花月夜》中,作者张若虚面对着空中的那轮明月,不由生出了“ 的遐思。
(5)《春江花月夜》中写不知有几人能乘着月光回家,只有那西落的月亮摇荡着离情,洒满了江边树林的句子是
春江潮水连海平 海上明月共潮生
人生代代无穷已 江月年年望相似
江天一色无纤尘, 皎皎空中孤月轮
江畔何人初见月 江月何年初照人
不知乘月几人归 落月摇情满江树
(6)《春江花月夜》中通过比喻和侧面烘托表现月光洁白明亮的两句诗是
(7)《春江花月夜》中的 两句诗通过动作描写表现思妇内心的极度痛苦。
(8)《春江花月夜》中含蓄地表现思妇想要向漂泊在外的丈夫传递信息也不能实现的两句诗是
(9)《春江花月夜》中与李白的“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西”有异曲同工之妙的句子是
(10)《春江花月夜》中分别从游子思妇不止一家、一处的角度来写相思之情的两个句子是
空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见
玉户帘中卷不去 捣衣砧上拂还来
鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文
此时相望不相闻 愿逐月华流照君
谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼
作业:展现你眼中的花月夜
通过拍照展示月夜、花夜、花月、花月夜等景色,(四选其一),拍一张照片并上传平板。

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