资源简介

统编《道德与法治》新教材
统编版《道德与法治》二年级上册 教案
第三单元 我的家乡美
第9课 我爱家乡的山和水
【核心素养目标】
政治认同：认识家乡的自然与人文特色，认同家乡文化，树立热爱家乡的情感。
道德素养：主动了解家乡故事，学会尊重家乡历史与文化，提升文化传承素养。
法治观念：初步感知家乡发展与保护的关系，树立爱护家乡环境的意识。
健全人格：感受家乡之美，培养积极乐观的生活态度，增强对家乡的归属感。
责任意识：明确传承家乡文化、爱护家乡环境的责任，萌发为家乡做贡献的意识。
【教学重点】
学会欣赏家乡美，尊重家乡故事与文化，养成文明看待家乡的品德。
【教学难点】
通过感受家乡魅力，形成积极乐观的心态，增强自我认同与归属感。
【教学过程】
【新课导入】
观看视频《马兰谣》，导入新课
师：同学们，每个人的家乡都有独特的模样 —— 有的在草原上，有的在水乡里，有的藏在山脚下。家乡有好看的风景，像古老的塔、热闹的海滩；还有好听的故事，比如老井的守护、竹楼的传说。今天这节课，我们就一起说说家乡在哪里，找找家乡的美，讲讲家乡的故事，感受对家乡的喜爱吧！ 下面进入我们今天的学习。
【新课教学】
【活动一】我的家在这里
说一说：你的家乡在哪里呢？
学生观看图片回答，老师点拨：我的家乡在草原上，蓝天、绿草很漂亮。
我的家在山脚下，有一条弯弯的小溪，溪水叮咚像在唱歌，岸边野花随风摇曳。
我的家在黄土高坡上，窑洞错落有致，大风刮过传来浑厚的声响，诉说着岁月故事。
我的家在江南水乡，乌篷船在小河里穿梭，白墙黛瓦映在水中，如一幅灵动的画。
我的家在林海雪原，冬天雪花漫天飞舞，松树披上银装，小动物在雪地里留下串串脚印。
【活动二】发现家乡的美
看一看：家乡有很多美丽的地方，你发现了吗？观看图片回答。
提示：这座桥是我家乡的标志性建筑，很壮观！
家乡的古塔，听爸爸说，村后山上的古塔有500岁了！
家乡的海滩，松软软的海滩哟，金黄黄的沙……”歌里唱的就是我们家乡的海滩吧。
读一读：齐读《门前小池塘》
我家门前小池塘，
白天抱着金太阳。
小鸟和彩云，都爱来照相。
晚上摇着银月亮，
小鱼和星星悄悄捉迷藏。
【活动三】家乡的故事
读一读：
我爱家乡的山，我爱家乡的水，
家乡的一草一木都很美。
葱绿的田野里有爸妈的身影，
田间的小路印下我的脚印。
我画下她可爱的样子，
讲一讲她动人的故事。
看一看：观看绘本故事，傣家竹楼的传说
从前，一位叫帕雅的青年想为傣家人建造一座房子。他见雨水顺着狗毛向下流淌，受到启发。帕雅根据启示建造坡顶窝棚。后面，他看见一只凤凰单脚站立，扇动翅膀。帕雅又从凤凰的姿势得到启示，设计建造了美丽的竹楼。
读一读：我来读一读家乡有故事。
军民路：这条路的名字是有来历的：据说抗战时战士们在此休整，村民送粮支援，后来就叫 “军民路”。
门前有大树：这棵树有 100 多岁了，见证了家乡的变化：从土坯房到小洋楼，从泥泞路到柏油路，它的年轮里藏着时光。
说一说：我来说一说家乡有故事。
我要讲的家乡故事是：村口老井曾是全村人的水源，爷爷说大旱年它从没干涸过，像位守护的老者。
我搜集故事的方法是：缠着奶奶讲过去的事，还翻了村里的老相册，对着照片问长辈背后的故事。
我最喜欢唱的家乡歌曲是：《外婆桥》，歌词里的石板路、乌桕树，都是我家门口的模样，唱着就想家。
【结束语】
同学们，今天我们找到了家乡的位置，发现了古塔、海滩这样的美景，还听了傣家竹楼、军民路的故事，是不是觉得家乡特别可爱？以后大家可以多跟长辈聊聊家乡的事，去看看家乡的风景，把喜欢的家乡模样画下来。希望大家一直爱着家乡的山和水，做家乡的小小 “宣传员”，把家乡的美分享给更多人呀！
【课堂练习】
判断题，你认为正确的在括号里画“ ”，认为不正确的在括号里画“x”：
1. 我最爱画家乡的青山绿水。( )
2. 我的家乡很穷，没有可爱的地方。( x )
3. 我爱家乡的山，我爱家乡的水，家乡的一草一木都很美。( )
4. 农村没有城市美丽。( x )
5. 用画画的方法可以记录家乡美丽的地方。( )
6.南方，十月就飘大雪。( x )
【本课小结】
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