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NT20名校联合体高二年级入学摸底考试
生物参考答案
1.D【解析】玉米口感的甜与糯不属于同一性状，甜与不甜属于相对性状，糯性与非糯性是一对相对性状，
A错误；对于二倍体生物而言，控制相对性状的基因一般在体细胞中成对存在，在配子中成单存在，B错
误：性状分离是指在杂种自交后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象，具有一对相对性状的亲
本杂交，后代出现两种表型，这种现象不属于性状分离，C错误；测交后代的表型及其比例，可反映待测
个体的基因组成，根据自交后代是否发生性状分离，可判断待测个体是否为纯合子，故判断某显性性状个
体是否为纯合子，可以采用测交和自交的实验方法，D正确。故选D。
2.A【解析】判断一对相对性状的显性和隐性关系，可用杂交法和自交法，杂交法就是用具有一对相对性
状的亲本杂交，若子代只表现一种性状，则子代表现出的性状为显性性状：自交法就是让具有相同性状的
个体杂交，若子代出现性状分离，则亲本的性状为显性性状。①紫花植株与红花植株杂交，F均为紫花，
子一代显现出来的性状为显性性状，说明紫花相对于红花为显性性状，①正确：②紫花植株与红花植株杂
交，F1紫花：红花=1：1，这属于测交实验，不能判断紫花和红花之间的显性和隐性关系，②错误；③红花植
株自交，后代均为红花，说明实验所用红花植株为纯合子，不能说明紫花与红花的显隐性关系，③错误：
④紫花植株自交，F1中紫花：红花=3：1，后代出现性状分离，说明紫花相对于红花是显性性状，④正确。故
选A。
3.D【解析】孟德尔实验中“F1自交，F2出现了933：1的性状分离比”属于观察现象，A错误；F1形成的
雌配子、雄配子都是4种，但雄配子的数量多于雌配子，并不一样多，B错误；自由组合定律体现在配子
形成过程中，C错误：F2的遗传因子组成有9种，其中在数量上YYRR:YYRr:YyRR:YyRr:YYr:Yyr:
yyRR :yyRr :yyrr=1:2:2:4:l:2:l:2:l,D正确。故选D。
4.D【解析】减数第一次分裂后期，同源染色体分开，因此在正常情况下，减数分裂过程中染色体数目的
减半发生在减数第一次分裂，依据题干信息，图示为柳杉花粉母细胞减数分裂Ⅱ的显微照片，A错误；图
示细胞中没有四分体，B错误：减数分裂Ⅱ中不存在同源染色体，C错误：减数第二次分裂后期，随着着
丝粒的分裂，染色体数目加倍，由11→22，染色体组数也由1增加为2，D正确。故选D。
5B【解析】孟德尔所作假说的核心内容之一是“性状是由遗传因子控制的，产生配子时成对的遗传因子
彼此分离”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，A错误；萨顿发现基因和染色体的行为存在着明显
的平行关系，B正确：摩尔根通过果蝇杂交实验，证明了果蝇眼色基因在X染色体上，并未证明呈线性排
列，C错误；沃森和克里克利用X射线衍射图谱推测DNA为螺旋结构，但碱基配对关系主要依据查哥夫
法则(A与T的量相等、C与G的量相等)，并非直接由X射线图谱推导，D错误。故选B。
6.D【解析】R型细菌转化为S型细菌的原因是S型细菌的DNA进入R型细菌并整合到其基因组中，转化
后的S型细菌的遗传物质是R型细菌的DNA与S型细菌DNA的重组体，与原S型细菌的遗传物质不完
全相同，A错误；不同的酶可将相应的物质进行水解，去除该物质的影响，应用了减法原理，B错误；赫
尔希和蔡斯的实验仅证明噬菌体的遗传物质是DNA,而细菌的遗传物质本身是DNA,但该实验未涉及细
菌遗传物质的验证，C错误；标记后的噬菌体与细菌混合后搅拌离心的目的主要是将噬菌体与被侵染的大
肠杆菌分离，D正确。故选D。
高二生物第1页NT20名校联合体高二年级入学摸底考试
生物
注意事项：1.考试时间为75分钟，满分100分。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试卷上无效
一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选
项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关“性状”的叙述，正确的是
A.玉米口感的甜与糯是一对相对性状
B.控制玉米相对性状的基因在细胞中都是成对存在的
C.高茎和矮茎玉米杂交，后代有高茎和矮茎的现象属于性状分离
D.判断某玉米显性性状个体是否为纯合子，可以采用测交和自交的实验方法
2.牵牛花的紫色与红色是由一对等位基因控制的相对性状，下列四组杂交实验中，
能判断显性和隐性关系的是
①紫花植株与红花植株杂交，F,均为紫花
②紫花植株与红花植株杂交，F,紫花：红花=1：1
③红花植株自交，后代均为红花
④紫花植株自交，F,中紫花：红花=3：1
A.①④
B.②③
C.①③④
D.②③④
3.下列有关孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，正确的是
A.孟德尔实验中“℉自交，F2出现了9：3：3：1的性状比例”属于“作出假设”
B.F,形成的雌配子、雄配子都是4种，且雌配子与雄配子的数量一样多
C.杂交实验中雌雄配子随机结合体现了自由组合定律
D.F2的基因型有9种，其中在数量上YyRr:YyRR:yyRR=4：2:1
4.下图为柳杉(2=22)花粉母细胞减数分裂Ⅱ的显微照片（无减数分裂异常），
下列说法正确的是
20 um
A.减数分裂过程中，染色体数目的减半发生图示过程
B.图示细胞的四分体中非姐妹染色单体之间的交换会导致基因重组
C.图示每个细胞中含有11对同源染色体
D.图中每个细胞都含有两个染色体组
5.科学史是人类认识自然和改造自然的历史，科学家们在探索道路上敢于创新的科
学精神、认真严谨的科学态度值得学习。下列叙述正确的是
A.孟德尔所作假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.萨顿发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系
C.摩尔根通过果蝇杂交实验，证明了果蝇眼色基因在X染色体上呈线性排列
D.沃森和克里克利用DNA分子X射线衍射图谱，推导出了碱基配对关系
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6.下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述，正确的是
A.肺炎链球菌体内转化实验中，由R型细菌转化成的S型细菌的遗传物质与原
S型细菌相同
B.艾弗里利用“加法原理”通过在S型细菌提取物中加入不同的酶来控制自变量
C.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验证明了细菌与噬菌体的遗传物质是
DNA
D.标记后的噬菌体与细菌混合后搅拌离心的目的主要是将噬菌体与被侵染的大
肠杆菌分离
7.下列关于DNA分子结构的说法错误的是
A.将一个DNA分子彻底水解后，可得到6种小分子物质
B.环状双链DNA的一条链上每个脱氧核糖均连接着两个磷酸基团
C.DNA分子的基本骨架由核糖和磷酸交替连接构成
D.某核酸分子中嘌呤总数等于嘧啶总数，该分子不一定是双链DNA
8.下列关于翻译过程的叙述，正确的是
A.根据翻译过程的产物序列可确定其模板序列
B.翻译过程涉及的RNA只有tRNA和mRNA
C.翻译时核糖体沿着mRNA的移动方向是5'→3
D.翻译过程中，密码子位于基因上
9.下图为遗传学中的中心法则图解，下列说法正确的是
(①
②
→RNA
③
蛋白质
A.①②③表示的过程依次是DNA复制、翻译和转录
B.过程②在能量的驱动下解旋酶将DNA双链解开
C.过程①所需原料是A、U、C、G4种碱基
D.①②③三个过程均有氢键的破坏和形成
10.下列有关基因突变和基因重组的说法，正确的是
A.DNA的碱基发生改变即基因突变
B.一个基因可发生不同的突变体现了基因突变具有随机性
C.同源染色体和非同源染色体上的非等位基因均可发生基因重组
D.基因突变是基因重组的基础，两者均改变了基因的结构
11.下列关于染色体变异的叙述，正确的是
A.真核生物和原核生物均可发生染色体数目变异
B.豌豆的皱粒是由于淀粉分支酶基因中插入了一段外源DNA导致，属于染色
体变异
C.三倍体无子西瓜的培育利用了染色体数目变异的原理，属于不可遗传变异
D.有丝分裂和减数分裂过程中都可能发生染色体结构和数目的改变
12.依据现代生物进化理论，下列叙述正确的是
A.长颈鹿的长颈是世代伸长颈部获取食物形成的
B.雷鸟在冬季来临前会将羽毛换成白色，如果降雪延迟则不会
C.幽门螺杆菌耐受胃内的强酸环境是其对环境长期适应的结果
D.仙人掌为适应干旱环境产生尖刺性状并遗传给后代
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