资源简介

海陆分布与海陆变迁
第一节 世界海陆分布
第二课时 七大洲 四大洋 海洋对生产生活的影响
一、教学目标
1. 区域认知
通过分层设色地图与轮廓卡片，辨识七大洲的形态特征，建立空间方位感。
结合经纬网定位，归纳大洲与大洋的分布规律。
2. 综合思维
分析苏伊士运河、巴拿马运河等分界线的自然与人文双重属性，理解地理要素的相互作用。
辩证讨论海洋资源开发与生态保护的矛盾（如近海养殖与红树林破坏）。
3. 地理实践力
开展“大洲漂流瓶”活动，模拟航海路线设计，培养跨区域空间联系能力。
设计“海洋守护者”行动计划，提出校园可实施的环保措施（如垃圾分类积分制）。
4. 人地协调观
通过台风灾害案例分析，认识人类活动对海洋环境的反作用（如填海造陆加剧风暴潮风险）。
树立“可持续开发”理念，形成保护海洋的公民责任感。
二、教学重难点
重点：
1. 七大洲、四大洋的空间分布与相对位置关系。
2. 大洲分界线的地理意义。
3. 海洋对人类生产生活的具体影响。
难点：
1. 跨大洲分界线的空间想象能力。
2. 海洋环境保护措施的可行性分析。
三、新课导入
情境1：旅行规划挑战
教师提问：“如果从上海出发，乘船环游世界七大洲，你会经过哪些大洋？需要穿越哪些分界线？”
学生讨论：分组绘制简易航线图，标注途经的大洲与大洋。
教师引导：展示《80天环游地球》片段，抛出矛盾点：“小说中主角跨越了巴拿马运河，但现实中该运河1914年才通航——这说明地理知识需要动态更新！”
情境2：新闻热点链接
教师展示：2023年日本核污水排海事件的争议报道，提问：“海洋污染为何引发多国抗议？”
学生思考：分析污染物扩散路径。
教师总结：“保护海洋需要全球协作，而协作的前提是清晰认知海陆分布。”
情境3：环保行动倡议
教师展示图片：某海滨城市沙滩上的塑料垃圾与清洁志愿者对比图。
学生活动：开展“1分钟头脑风暴”，列举身边海洋污染现象（如渔网丢弃、油污泄漏）。
教师过渡：“解决这些问题，需从了解海洋的分布与价值开始。”
四、新课教学
模块一：七大洲的分布与分界线
活动1：名称速记挑战
教师提问：
“全球分为七大洲，它们的名称和分布有什么规律？试试用口诀快速记忆！”
学生活动：
朗读口诀“亚非北南美，南极欧大洋”，结合课本地图标注七大洲位置。
分组竞赛：教师用激光笔随机指地图上的大洲，学生抢答名称（答对加1分）。
师生对话：
教师追问：“口诀中为什么把南极洲放在第五位？”
学生回答：“按面积从大到小排序，南极洲排第五。”
教师总结：“口诀不仅帮助记忆名称，还隐含面积顺序——亚洲最大，大洋洲最小。”
活动2：轮廓连连看
教师活动：用白板展示七大洲动态轮廓图，随机隐藏名称，学生抢答。
趣味延伸：
教师提问：“非洲轮廓像外星人，那南美洲像什么？发挥想象力！”
学生回答：“鸡腿！热狗！高跟鞋……”（活跃课堂气氛）
活动3：温度带定位游戏
任务设计：
教师展示《世界温度带分布图》，学生观察并回答：
“哪些大洲主要位于热带？”（非洲、南美洲）
“哪个大洲完全位于南半球？”（南极洲）
学生用不同颜色彩笔在地图上标注各洲所在的温度带（如红色为热带）。
教师点拨：
“亚洲是唯一地跨寒、温、热三带的大洲，因此气候类型最复杂。”
活动4：分界线角色扮演
任务设计：
1. 学生分组扮演相邻大洲（如亚洲组VS欧洲组），用肢体语言模拟分界线（如手臂作乌拉尔山脉）。
2. 辩论：“苏伊士运河是非洲与亚洲的‘楚河汉界’，是否应收费通行？”（渗透地缘政治启蒙）
教师总结：分界线不仅是地理概念，更蕴含历史与经济博弈。
模块二：四大洋的特征与分布
活动1：海洋探秘档案
任务步骤：
1. 每组抽取一个海洋档案袋（含特征卡片：面积、气候、资源）。
2. 根据线索推断目标海洋，并标注在地图上。
案例：
档案1：面积最小、北极熊栖息地、跨经度最广→北冰洋。
档案2：S形轮廓、哥伦布航行路线→大西洋。
活动2：海峡重要性辩论
辩题：“马六甲海峡与直布罗陀海峡，谁更关乎全球经济？”
学生分工：
正方：马六甲连接太平洋与印度洋，承载中日韩能源运输。
反方：直布罗陀控制地中海出入口，影响欧非贸易。
教师点评：海峡价值需结合时代背景分析。
模块三：海洋对生产生活的影响
活动1：海洋经济利弊谈
案例对比：
正面案例：浙江舟山渔场通过休渔期制度实现可持续发展。
反面案例：北海过度捕捞导致鳕鱼资源枯竭。
学生任务：绘制思维导图，归纳海洋经济的“机遇与挑战”。
活动2：海洋保护创意工坊
任务要求：
1. 设计一款海洋保护主题文创产品（如可降解塑料袋、鱼类形状垃圾桶）。
2. 撰写30秒宣传语，在班内投票评选“最佳方案”。
教师引导：“保护海洋不一定要高科技，微小创新也能改变习惯。”
五、板书设计
六、教学特点与反思
1. 教学特点
跨学科融合：
地理+艺术：通过绘制大洲拟人漫画强化记忆。
差异化教学：
基础任务：填图标注大洲大洋。
进阶挑战：设计“虚拟航海日记”（记录途经海域特征）。
2. 反思与改进
技术整合：利用“AR地理沙盘”软件（若条件允许）动态演示板块运动，但需提前培训学生操作。
情感升华：增加“海洋保护宣誓仪式”，强化行为转化（如集体签署环保承诺书）。
作业创新：
必做：完成课本七大洲分布填图。
选做：拍摄家庭垃圾分类视频，上传班级群共享。(共51张PPT)
第一节　海陆分布
第2课时 七大洲 四大洋 海洋对生产生活的影响
第2章 海陆分布与海陆变迁
1.阅读世界地图，说出七大洲、四大洋的分布。
2.结合实例，说出海洋对人们生产生活的影响。
同是海洋，但是去旅游时带的衣服会相同吗？
大陆与其附近的岛屿合起来称为洲。
全球共分为七个大洲，分别是亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲和大洋洲。
1.大洲及其名称
一、七大洲
“亚非北南美，南极欧大洋”。
2.七大洲面积
亚洲、北美洲地跨寒、温、热三带。
非洲、南美洲主要位于热带。
欧洲主要位于北温带。
大洋洲位于热带、南温带。
南极洲主要位于南寒带。
七大洲的分布
3.七大洲位置
亚洲是亚细亚洲的简称。在古代，居住在地中海沿岸的人们，把地中海东的地方称“亚细亚”，是“东方日出之地”。亚洲是世界上面积最大的大洲 。
亚洲
Asia
亚洲轮廓似“熊掌”
非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，是“阳光灼热的大陆”。北部是世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠。
非洲
Africa
非洲轮廓似“外星人凝视小飞船”
北美洲，全称为北亚美利加洲，位于西半球北部，是世界经济第二发达的大洲，北美洲是世界第三大洲。
北美洲
North America
北美洲轮廓似“飞鸟”
南美洲是南亚美利加洲的简称，位于西半球、南半球。北部和北美洲以巴拿马运河为界，南部和南极洲隔德雷克海峡相望。
南美洲
South America
南美洲轮廓似“鸡腿”
南极洲因位于南极地区而得名。位于地球南端，四周被太平洋、印度洋和大西洋所包围。大陆几乎全被冰川覆盖。是唯一无人定居的大洲。
南极洲
Antarctica
南极洲轮廓似“孔雀开屏”
欧洲是欧罗巴洲的简称，在古代地中海人的语言中是“西方日落之地”。是世界海岸线最曲折的大洲。地形以平原为主，是世界上平均海拔最低的大洲。
欧洲
Europe
欧洲轮廓似“机关枪”
大洋洲意思是“被大洋环绕的陆地”，是世界上最小的一个大洲。大洋洲跨南北两半球，也跨东西半球。
大洋洲
Oceania
大洋洲洲轮廓似“元宝和乌龟”
大洲分界线
山
河
海峡
4.大洲分界线
⑦
⑧
⑨
天然界线
乌
乌
里
大
黑
土
拉尔山
拉尔河
海
高加索山脉
海
耳其海峡
乌拉尔山
乌拉尔河
里海
大高加索山脉
黑海
土耳其海峡
(1)亚洲与欧洲的分界线
土耳其海峡
天然界线
苏伊士运河，在埃及贯通苏伊士地峡，沟通地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近的最近航线。
苏伊士运河
人工界线
（2）亚洲和非洲分界线
人工界线
苏伊士运河
巴拿马运河
人工界线
巴拿马运河位于中美洲国家巴拿马，连接太平洋和大西洋，是重要的航运要道，被誉为世界七大工程奇迹之一的“世界桥梁”。
（3）北美洲与南美洲的分界线
白令海峡
亚洲
北美洲
（4）亚洲与北美洲的分界线
直布罗陀海峡
（5）欧洲与非洲的分界线
德雷克海峡（Drake Passage）位于南美洲南端与南设得兰群岛之间，它是世界上最宽的海峡，其宽度竟达970千米，最窄处也有890千米。
德雷克海峡
（6）南美洲与南极洲分界线
大洲名称 亚洲与欧洲 亚洲与非洲 亚洲与北美洲 北美洲与南美洲
分界线
乌拉尔山脉
乌拉尔河
里海
大高加索山脉
黑海
土耳其海峡
苏伊士运河
白令海峡
巴拿马运河
“乌—乌—里—大—黑—土”
总结：
两侧的大洲 沟通的海洋 所属国家
巴拿马运河
苏伊士运河
亚洲、非洲
地中海
红 海
北美洲、
南美洲
太平洋
大西洋
埃及
巴拿马
口诀：苏红地、巴太西、黑土地
土耳其海峡
亚洲、欧洲
黑海、地中海
重要连通通道
5.七大洲位置
图中缺少哪个大洲？
二、四大洋
地球上的海洋明显地分为四大部分，分别为太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。
1.四大洋名称
A
是海洋的主体部分。
沟通两个海域之间的狭窄水道。
海峡
是海洋的边缘部分。
C洋
B
海
海洋是海和洋的总称。
大陆、半岛、岛屿与海洋
2.海、洋、海洋
3.四大洋的面积
太平洋面积最大，几乎占世界海洋总面积的一半；太平洋中的岛屿也是各大洋中最多；被亚洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲包围。
4.四大洋的特征及位置
大西洋是世界第二大洋，面积约占世界海洋总面积的1/4；呈“S”形；被北美洲、南美洲、南极洲、非洲、欧洲包围。
4.四大洋的特征及位置
印度洋是世界第三大洋，面积约占世界海洋总面积的1/5；完全在东半球；被亚洲、大洋洲、南极洲、非洲包围。
4.四大洋的特征及位置
北冰洋是四大洋中面积最小的；大部分位于北极圈内，温度很低；完全在北半球；跨经度最广的大洋；被亚洲、北美洲、欧洲包围。
4.四大洋的特征及位置
“三分陆地、七分海洋”
总结
亚洲
非洲
北美洲
南美洲
南极洲
欧洲
大洋洲
太平洋
北冰洋
印度洋
大西洋
5.七大洲和四大洋的位置
随堂巩固
亚洲
非洲
北美洲
南美洲
南极洲
欧洲
大洋洲
太平洋
北冰洋
印度洋
大西洋
北冰洋
南极洲
5.七大洲和四大洋的位置
亚洲
非洲
北美洲
南美洲
南极洲
欧洲
大洋洲
太平洋
北冰洋
印度洋
大西洋
5.七大洲和四大洋的位置
非洲
海洋为人类提供了广阔的空间。海洋空间包括海岸、海上、海中和海底等区域。
三、海洋对生产生活的影响
1.提供广阔空间
海洋运输
港口建设
临港工业
海底通信
丰富的旅游资源
海洋就像一个“蓝色粮仓”。自古以来，海洋生物就是人类食物的重要来源。
学习新知
分类
海洋生物资源
海水化学资源
海洋再生能源
海底矿产资源
海洋空间资源
2.丰富的海洋资源
海洋中蕴含着丰富的生物资源。目前已知的海洋生物有24万种以上，其中包含1万多种海洋植物和20多万种海洋动物。
海洋中蕴藏着丰富的矿产资源。海洋矿产资源主要包括石油、天然气、滨海砂矿和多金属结核等，是人类重要的能源和工业原料来源。全世界已有100多个国家和地区从事海上石油开发，至今已发现数百个海底油气田。
海洋通过调节气候,间接影响人类的生产生活。
例如，沿海地区一般空气更加湿润，降水也较多，人们的生活环境更为舒适。但是，沿海地区的人们也需要应对台风、海啸、风暴潮等灾害带来的不利影响。
开发海洋、利用海洋，是当今世界沿海国家的战略选择。保护海洋、珍爱海洋，已经成为人类社会的共同责任。
3.海洋环境保护
我们可以为保护海洋做点什么
(1)做好垃圾分类以减少和预防海洋垃圾；
(2)拒绝捕杀和消费珍惜海洋生物;
(3)重建海岸带自然景观，培育海洋生态工程、生态旅游、生态养殖等......
七大洲和四大洋
七大洲
亚洲
非洲
北美洲
南美洲
南极洲
欧洲
大洋洲
面积、轮廓、位置、洲界
四大洋
太平洋
大西洋
印度洋
北冰洋
面积、特征、位置
三分陆地 七分海洋
海陆分布
海洋对生产生活的影响

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