资源简介

(共22张PPT)
“95后”新农人带着全村老人去旅游
周健康——南充市仪陇县铜鼓乡洞磬沟村的一名返乡创业青年
2019年底，他从成都一家职业学院室内设计专业毕业后，放弃了在成都的工作，回到家乡洞磬沟村。返乡后，他成为自媒体博主，拍摄家里老人和村里生活。
2024年，他花费近万元组织村里50多名平均年龄超过60岁的老人进行集体旅行，带他们参观朱德故居景区和当地高铁站。
议学问题：你如何看待周健康带全村人去旅游这一行为？
统编版道德与法治八年级上册第一单元第二课第二框
2.2养成亲社会行为
——新农人周健康：带村民看更大的世界
引导学生培养乐于助人、谦让分享的良好道德品质，在内心树立起服务他人、奉献社会的公德意识，提升个人道德素养。
通过亲身体验亲社会行为，帮助学生形成积极乐观、善于合作的健康心理素质，促进人格的健全发展。
道德修养
帮助学生明确在亲社会行为中自身的角色担当，增强参与社会服务的责任感，激发主动奉献社会的热情。
要求：阅读教材P12-P15，在课本上标记问题要点。（3分钟）
亲社会行为的含义和表现？
1
亲社会行为的意义？
2
自主学习
如何养成亲社会行为？
3
总议题：返乡新农人的成长秘籍
子议题一：探——新农人的返乡表现子议题二：思——新农人的成长路径
子议题一
子议题一：探——新农人的返乡表现
议学小结：
1.亲社会行为的含义？(P13)
（1）含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
（2）表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，都是亲社会行为。
议学任务：下列行为是否属于亲社会行为？
√
√
√
√
×
×
议学讨论：带老人去旅游的利与弊
和周健康出游的老人又收获了什么？
带老人出游的过程中，周健康可能面临哪些问题？
在带老人出游的过程中，周健康付出和收获了什么？
议学小结：
2.为什么要养成亲社会行为？(P13)
（1）青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
（2）亲社会行为促进个人成长和社会进步。
个人：有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观， 获得他人和社会的接纳与认可；
社会：能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
子议题二
子议题二：思——新农人的成长路径
议学情境：28岁学种地，晚吗？
议学任务：
谈谈视频中，周健康通过什么方式养成亲社会行为？
议学小结：
3.如何养成亲社会行为？(P14)
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
议学情境：洞馨沟的李子熟了！
议学任务：
谈谈视频中，周健康卖李子的全过程给你哪些启示？
议学小结：
3.如何养成亲社会行为？(P14)
（3）我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
（4）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
议学小结：
3.如何养成亲社会行为？(P14)
（1）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
（2）我们要主动了解社会，关注社会变化发展。
（3）了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。
（4）热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
阅读感悟
2022年4月25日，习近平在中国人民大学考察时分享了自己青少年时期的人生感悟，并深情寄语广大青年学生：
青年人在求学期间，喜欢思考人生的价值是什么，青春应该在哪里用力、对谁用情、如何用心。我在青少年时期特别是七年“梁家河大学”时光里也常思考这些问题。那时，当地老百姓常说：“肥正月，瘦二月，半死不活三四月。”我大受触动，感觉农民怎么这么苦，一定要为他们做点事情。我曾把郑板桥的诗《竹石》改写为：“深入基层不放松，立根原在群众中。千万击还坚劲，任尔东西南北风。”希望你们用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。
启思导行
以你熟悉的一个人物为例，参考上面的提示，探究其成长过程。
1
主人公对成长环境有怎样的认识和判断？
2
主人公是怎样确立人生志向的？
3
主人公是如何利用社会条件实现人生目标的？
4
主人公为社会作出了哪些贡献？
5
社会对主人公作出了怎样的评价？
6
你从主人公的成长经历中获得了哪些启示？
本课小结
养成亲社会行为
含义
做法：人际交往和社会实践中养成
含义：符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为
表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等
重要性
个人成长
社会进步
随堂练习
1.近年来，许多学校积极组织学生进行社会实践，开展乡村踏青、企业研学、烈士陵园祭奠英烈等活动。这些活动可以引导学生（ ）
①亲近社会，珍惜幸福生活②旅行体验，绽放完美青春
③知行合一，主动适应社会④热爱劳动，掌握各种技能
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
C
随堂练习
2.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（ ）
A．积极帮助他人、亲近社会 B．保持独立思考、拒绝盲从
C．积极融入社会、放弃学习 D．善于人际交往、保持快乐
A

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