5.4 第三课时 光合作用的原理的应用 课件(共32张PPT)2025-2026学年人教版(2019)高中生物学必修1

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5.4 第三课时 光合作用的原理的应用 课件(共32张PPT)2025-2026学年人教版(2019)高中生物学必修1

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(共32张PPT)
5.4 光合作用与能量转化
第三课时 光合作用的原理的应用
一.探究 实践
1.实验原理
本实验利用了绿色植物通过叶绿体进行光合作用产生氧气的原理。
将绿色的嫩叶抽气,使其内部气体全部逸出(真空渗水法),细胞间隙充满了水,浮力减小,叶片就会沉到水底。
探究 实践:探究环境因素(光照强度)对光合作用强度的影响
1.实验原理
再给予叶片一定强度的光照,一段时间后因
光反应产生的氧气会充斥在叶片的细胞间隙中,浮力增大,叶片会从水底浮起(O2在水中的溶解度很小)。光照强度不同,光反应产物的多少也不同。可以用相同功率的光源在不同的距离照射水中的嫩叶,来调节光照的强度,形成光照强度不同的条件。
一.探究 实践
探究 实践:探究环境因素(光照强度)对光合作用强度的影响
1.实验原理
通过①.观察同一时间内装置中叶片浮起的数量,
或 ②.观察不同光照强度下浮起相同数量叶片所需的时间,来探究光照强度对光合作用强度的影响,并由此认识环境因素对光合作用强度的影响。
一.探究 实践
探究 实践:探究环境因素(光照强度)对光合作用强度的影响
2.实验仪器和试剂
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
⑦ ⑧ ⑨ ⑩
一.探究 实践
①取材
3.方法步骤P105
一.探究 实践
②排气
一.探究 实践
④分组
一.探究 实践
⑤光照
一.探究 实践
台灯灯泡的功率(W) 40 40 40
台灯与烧杯的距离(cm) 10 20 30
叶片漂起的数量 5min
10min
15min
20min
25min
不同光照强度处理下叶片漂起的状况(室温:25 ℃)
一.探究 实践
4.【分析结果】
不同光照强度处理下叶片漂起的状况(室温:25 ℃)
台灯灯泡的功率(W) 40 40 40
台灯与烧杯的距离(cm) 10 20 30
叶片漂起的数量 5min 0 0 0
10min 9 8 9
15min 10 9 9
20min 13 10 10
25min 13 10 11
一.探究 实践
光照强度对光合作用强度有影响:
在一定的范围内,随着光照强度的不断增强,光合作用也不断增强。
一.探究 实践
自变量:
光照强度
因变量:
光合作用强度
检测方法:
无关变量:
如温度、CO2等,要求相同且适宜
相同时间小圆形叶片浮起的数量
控制方法:
相同瓦数台灯离实验装置的距离
控制方法:
如温度,用中间的盛水玻璃柱吸收热量排除干扰
一.探究 实践
探究 实践:探究环境因素(光照强度)对光合作用强度的影响
吸收光的热量,避免光照时实验装置中温度的变化对实验结果造成干扰
【实验扩展】
一.探究 实践
NaHCO3缓冲液的作用是:
维持装置中CO2浓度的稳定,为光合作用提供CO2
控制温度、光照强度相同,在各烧杯中加入不同浓度的NaHCO3溶液,可以用于探究CO2浓度对光合速率的影响。
NaHCO3溶液浓度太高,使叶片渗透失水,不利于光合作用。
一.探究 实践
光合作用强度:是光合作用反应强弱的指标。
一般用植物在单位时间内单位面积通过光合作用制造糖类的量(即光合作用速率,是化学中的一种反应速率)来衡量。
二.光合作用强度
1.光合作用强度
(1)表示方法:以单位时间内单位面积光合作用固定(消耗)CO2量、产生O2量、制造有机物量来衡量。
(2)测定方法:植物进行光合作用的同时,还进行呼吸作用,因此直接测定(真正)光合作用速率是很困难的,而我们只能测定净光合速率。所以可以推导出:真正的光合作用速率 = 净光合作用速率 + 呼吸作用速率。
2.光合作用速率:
二.光合作用强度
(对象:植株、叶片、细胞)
检测指标 呼吸速率 净光合速率 真正(总) 光合速率
CO2
O2
有机物
释放量
(黑暗)
吸收量
利用量、固定量、消耗量
吸收量
(黑暗)
释放量
产生量
消耗量
(黑暗)
积累量
制造量、产生量
3.三种速率的表示方法:
二.光合作用强度
光照强度、温度、CO2浓度、
水过多,无氧呼吸
时间
光质
叶绿素、酶的合成、细胞失水
三.影响光合作用强度的因素及应用
水分、光照的 长短 与强度、光的成分、矿质元素
(1)与植物自身的遗传特性有关,以阴生植物、阳生植物为例,(如上图)
(2)植物叶片的叶龄、叶面积指数也会制约光合作用,(如下图所示)
1.内部因素
例如:①光合色素的含量
②光合酶的活性和数量
③有机物的输出情况
④气孔导度等
三.影响光合作用强度的因素及应用
生产实践中,可适时喷施植物激素中的_脱落酸_,起到调节气孔开度的作用。
叶片的有机物输出越多快,其光合速率越快。若将一株植物的果实去除,则去除的果实越多,其光合速率就_________,两片相邻的叶片,若一片遮光,则另一片叶子的光合速率会________。
越慢
增强
三.影响光合作用强度的因素及应用
(1)光照强度【单位:勒克斯(lx)】
原理:光照强度通过影响植物的 反应进而影响光合速率。光照强度增加,光反应速度 ,产生的[H]和ATP增多,使暗反应中还原过程加快,从而使光合作用产物增加。

加快
2.外部因素:单因子对光合速率的影响及应用
三.影响光合作用强度的因素及应用
①A点:光照强度为0,
此时只进行 。
②AB段:随光照强度增强,
光合作用强度也逐渐增强,CO2释放量逐渐 。
③B点:为光补偿点,细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,即光合作用强度 细胞呼吸强度。
细胞呼吸
减少
等于
三.影响光合作用强度的因素及应用
曲线分析

④BC段:表明随着光照强度不断增强,光合作用强度不断增强,到C点后不再增强了。
⑤C点:为光饱和点,限制C点以后光合作用强度不再增加的内部因素是色
素含量、 的数量和最
大活性,外部因素是CO2
浓度等除光照强度之外的
环境因素。

三.影响光合作用强度的因素及应用
①温室生产中,适当增强 ,以提高光合速率,使作物增产;
光照强度
三.影响光合作用强度的因素及应用
应用

②阴生植物的光补偿点和光饱和点都较低,农业生产上一般 间作 。
A.玉米--大豆
B.桃树--甘蓝
(1)两种植物的根系深浅搭配,合理的利用了不同层次土壤内水分和养分。
(2)两种植物高矮结合,充分利用了不同层次的阳光
(与P三74,群落的垂直结构联系,P三77,立体农业联系)
三.影响光合作用强度的因素及应用
③延长光合作用时间,通过 轮作或套作 。
轮作:在同一块田地上,按预定的种植计划,轮换种植不同的作物【连作:在同一块地上长期连年种植一种作物】
玉米,轮作花生
(1)不同作物吸收土壤中的营养元素的种类、数量及比例各不相同,根系深浅与吸收水肥的能力也各不相同,轮作还可以均衡利用土壤中的矿质元素。
(2)每种作物都有一些专门为害的病虫杂草,轮作能够改变原有的食物链,防止病虫害;抑制杂草生长,减轻草害。
三.影响光合作用强度的因素及应用
③延长光合作用时间,通过 轮作或套作 。
套作:在同一块田地上,在前季作物的生育后期,在其株行间播种或移栽后季作物的种植方式
果园套种油菜
三.影响光合作用强度的因素及应用
C3植物
C4植物
CAM植物
⑤注意玉米等
植物的光合作用
如:水稻、小麦、棉花、大豆等大多数植物。
如甘蔗、玉米、高粱等。
如:菠萝、龙舌兰、仙人掌和兰花等。
三.影响光合作用强度的因素及应用
C3植物与C4植物对CO2浓度的响应
①C4植物CO2补偿点低,几乎接近0,说明此时该植物的光呼吸作用非常微弱。
②C3植物CO2补偿点高,说明此时该植物的光呼吸作用产生了CO2
三.影响光合作用强度的因素及应用
C3植物与C4植物对CO2浓度的响应
③C4植物CO2饱和点低,说明C4植物具有有效的CO2浓缩机制。
④C3植物CO2饱和点高,因为RuBP羧化酶固定CO2能力弱。
三.影响光合作用强度的因素及应用
C3植物与C4植物对CO2浓度的响应
从以上分析可知,C4植物能够利用低CO2浓度进行光合作用,因此,目前大气CO2浓度不断增加,对C3植物有利,对C4植物益处不大。
三.影响光合作用强度的因素及应用

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