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改进尺子
2025春新版
二年级上册 第四单元 《做尺子》
长度单位不一样。
测量同一张课桌，为什么数据不同呢？
用自己制作的尺子测量
30
10
50
都用“木块”做长度单位。
尺子的形状会不会影响测量数据呢？
制作统一标准的尺子
长度单位相同。
测量同一张课桌的数据也相同。
用统一标准制作的尺子测量
30
30
30
30
尺子是怎么来的呢？
世界各国的尺子都是一样的吗？
这些尺子有什么优缺点吗？
纸带有什么用呢？
改进尺子
改进出了各种各样的尺子。
它们的长度单位都是一样的。
尺子为什么要使用统一的长度单位呢？
生活中有哪些物品可以加上尺子，使用起来更方便呢？
我们做的尺子有哪些优点和缺点呢？
练一练
一、选择题
1．国际通用的尺子的长度单位是（ ）。
A．木块 B．木棍 C．拃 D．米
2．用两把自制的尺子测量课桌，得出的数据不一样，是（ ）造成的。
A．长度单位不同 B．尺子长短不同 C．尺子软硬不同 D．尺子大小不同
3．测量操场跑道的长短，选择（ ）合适。
A．直尺 B．卷尺 C．皮卷尺 D．三角尺
D
A
4．测量大树干的粗细，选择（ ）合适。
A．软尺 B．直尺 C．三角尺 D．折叠尺
A
5．测量书本的长度，选择（ ）合适。
A．卷尺 B．软尺 C．直尺 D．长米尺
C
C
练一练
二、判断题
1. 国际通用的尺子的长度单位是一样的。( )
2．各个国家都有自己国家规定的尺子的长度单位。( )
3．有了国际通用尺子，其他尺子就不能用了。( )
4．软尺可以用来测量一些不规则物体。 ( )
5．直尺使用起来不方便。 ( )
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