资源简介

(共26张PPT)
提示1:她和大家是同龄人，年仅14岁的她暑期实践是参加巴黎奥运会。
提示2:英雄出少年，她是杭州第19届亚运会滑板女子街式冠军，也是中国最年轻的亚运冠军。
提示3:她以241.56分的成绩排名第四，创中国滑板奥运最好成绩。
猜猜这是哪位小孩哥 小孩姐
崔宸曦取得如此骄傲的成绩值得庆贺，她的成绩是从哪得到的？
从社会中获取的
人的社会化
第一单元 走进社会生活
第二课 在社会中健康成长
目标导航
1.理解社会化的内涵以及社会生活对个人成长的作用，不断适应社会生活。(重点)
2.学会参与社会生活，不断在社会生活中学习成长，积极融入社会。(难点)
3.树立社会责任感，主动参与社会生活，为社会发展贡献力量。
人的社会化
第一部分
全国总决赛冠军。
2022年
2023年9月27日，中国亚运历史上年龄最小的金牌得主
2023年9月
巴黎奥运会滑板项目第四名，这是中国队在奥运会滑板项目上的历史最好名次。同年，入选2024泉城新时代好少年
2024年7月
出生于山东济南
2009年12月19日
3岁的时候在父亲的帮助下开始熟练滑行
2012年
真正接触滑板，此时崔宸曦仅将滑板作为兴趣爱好跟着父亲崔永涛滑板店里的培训教练练习
2020年
崔宸曦的成长之路
议
一
议
结合课本想一想，崔宸曦的成长之路是一个怎样的过程？
从呱呱坠地的婴儿到奥运会赛场，她的成长之路离不开哪些人的帮助呢？
回顾成长历程：
生物个体
社会化
社会的关爱
老师的教诲
同伴的帮助
父母的抚养
社会人
学习知识
提升能力
锤炼品格
合格的社会人
从刚出生
开始
1．什么是人的社会化？(如何理解“人的成长是不断社会化的过程”？)
(1)我们的成长是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。
(2)社会化伴随我们一生。我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来。
在社会生活中成长
第二部分
中学生崔宸曦从小就是一个勤奋努力、坚持不懈的孩子。她每天都会在下午五点之前完成学校的作业，然后便迅速赶往训练场地。她的成功不仅仅是靠着天赋和努力，更得益于她对滑板的热爱和刻苦训练。她时常与教练一起分析比赛录像，研究对手的动作，不断完善自己的技巧，每一个进步都凝聚了她无数次的跌倒与爬起。从全国比赛到杭州亚运会，再到巴黎奥运会，她一路过关斩将，展现出非凡的运动天赋。
谈及训练之苦，她表示训练给她带来成就感，自身的潜能不断被激发。当有人问她训练是否会影响学习时，她说她会在学校课间，抓紧时间提前完成作业，在学习有疑问时及时向同学和老师请教。对于未来，她的父亲崔永涛表示：“非常期待有一天她能站上世界最高领奖台，我们会继续努力。”
说一说：崔宸曦在社会生活中获得了哪些成长？
提示 ①崔宸曦每天都会在下午五点之前完成学校的作业，然后便迅速赶往训练场地。她时常与教练一起分析比赛录像，研究对手的动作，不断完善自己的技巧，体现了在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增强，学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。②“从全国比赛到杭州亚运会，再到巴黎奥运会，她一路过关斩将，展现出非凡的运动天赋”“谈及训练之苦，她表示训练给她带来成就感，自身的潜能不断被激发”，体现了在社会生活中，我们学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。③崔宸曦作为学员，她会时常与教练探讨比赛技巧，作为学生，她会在学校课间，抓紧时间提前完成作业，在学习有疑问时及时向同学和老师请教。这体现了在社会生活中，我们学习扮演社会角色。我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
生活技能
在社会生活中，我们学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学习明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
行为规范
回顾自己的成长之路，你认为你具有哪些生活技能和道德品质，请将关键词写在下面的自我描述中。
我也来分享
生活技能
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道德品质
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追问：崔宸曦在社会成长中扮演了哪些角色，这些角色是如何助力她成长的呢？
在家里，她是
在学校，她是
在国家队，她是
在社区，她是
。。。。
在社会生活中，我们学习扮演社会角色。我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
2．为什么说人在社会生活中健康成长？(社会生活对个人成长的作用)
(1)在社会生活中，我们学习生活技能。随着学习能力不断增强、学习内容不断丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础。
(2)在社会生活中，我们学习行为规范。在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学习明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。
(3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色。我们通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。
人的社会化
什么是人的社会化
在社会生活中的收获
在社会生活中，学习生活技能
在社会生活中，学习行为规范
在社会生活中，学习扮演社会角色
我们的成长是不断社会化的过程
社会化伴随我们一生
1．社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。下列属于人的社会化的是
①积极参与社区防溺水知识宣传活动
②参与学校社团活动，扩大交际范围
③树立尊法守法护法的意识
④养成早睡早起锻炼身体的习惯
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
√
依据教材知识可知，我们的成长是不断社会化的过程。在社会生活中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的社会成员。分析题干，积极参与学校社团活动，参与社区防溺水知识宣传活动，树立尊法守法护法的意识，体现了人的社会化，故①②③符合题意；“养成早睡早起锻炼身体的习惯”是爱护身体的表现，不符合社会化的要求，故④不符合题意。故选A。
2．晓琳说：“在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中，我最感谢老师的教育，是老师带领我们参加了各种社会实践活动。走进社会，我才真正意识到我长大了！”这说明
A．每个人生来就是合格的社会成员
B．人的成长是不断社会化的过程
C．只有在父母、朋友、老师帮助下，我们才能长大
D．人的本质是单个人所固有的抽象物，不需要过共同的社会生活
√
根据题干描述可知，晓琳的话说明人的成长是不断社会化的过程，故B说法正确；我们逐步成长为一名合格的社会成员，故A说法错误；“只有……才……”说法太绝对，夸大了父母、朋友、老师帮助的作用，故C说法错误；人需要过共同的社会生活，故D说法错误。
3．苏州市教育局举办了2024年“法治周”主题实践活动、青少年暑期法治社会实践活动等，重在培养学生的法治素养，能够在生活中自觉遵守法律，增强法治观念。这表明
A．人能在社会活动中获得生活技能
B．人的成长是不断理想化的过程
C．要成长就必须参加社会研学活动
D．人能在社会活动中获得行为规范
√
题干中，“法治周”主题实践活动、青少年暑期法治社会实践活动等，这些可以使人在社会活动中获得行为规范，故D符合题意，A不符合题意。人的成长是不断社会化的过程，故B说法错误；要成长不是必须参加社会研学活动，故C说法错误。
4．阅读材料，回答问题。
八年级学生小泰阳光开朗，热爱生活。在楼道中遇见邻居他主动问好；在学习的闲暇时间，经常用智能音箱收听新闻播报，了解世界和社会变化；在节假日，主动向父亲学习摄影技巧，一起用相机记录美丽的自然风光和街边景色；作为小区的居民，当他看见社区道路损坏、小区物业不作为等事情，会及时提醒父亲打电话给市政热线反映问题……
请结合所学知识，分析小泰在社会生活中学到了什么。
答案　(1)在楼道中遇见邻居他主动问好，说明小泰在社会生活中，学习行为规范。在与他人的交往互动中，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。
(2)在学习的闲暇时间，经常用智能音箱收听新闻播报，了解世界和社会变化，说明小泰能够积极关注社会发展，通过持续不断的学习，促进自我发展。
(3)在节假日，主动向父亲学习摄影技巧，一起用相机记录美丽的自然风光和街边景色，说明小泰在社会生活中，学习生活技能，在父母的指导和帮助下，学习相关技能。
(4)作为小区的居民，当他看见社区道路损坏、小区物业不作为等事情，会及时提醒父亲打电话给市政热线反映问题，说明小泰在社会生活中，学习扮演社会角色。通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。

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