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(共27张PPT)
做一件好事不难，难的是坚持26年　
“顺其自然”又来了！从1999年起，每年11月中下旬至12月初的某一天，“顺其自然”都会向宁波市慈善总会捐款，捐款信件每次都用不存在的地址，落款多是“顺其自然”，也有“顺顺”“顺其”“顺然”等。至今，已持续26年，累计捐款金额达1686万元。　　
养成亲社会行为
第一单元 走进社会生活
第二课 在社会中健康成长
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1.知道亲社会行为的内涵、表现，理解亲社会行为的意义，养成亲社会行为的习惯。(重点)
2.自觉践行亲社会行为，积极融入社会，关心社会发展。(难点)
3.树立社会责任感，主动参与社会生活，为社会发展贡献力量。
知含义
第一部分
时政来分析
①顺其自然的行为属于什么行为？
②除了爱心捐款，亲社会行为在社会生活中还有哪些表现？
【亲社会行为】是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
尊老爱幼、无偿献血、志愿服务...
1.亲社会行为的含义和表现？
(1)含义：亲社会行为是人在社会化过程中形成的，是符合社会道德要求、有益于他人和社会的行为。
(2)表现：谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。
判断：以下哪些属于亲社会行为？
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析意义
第二部分
八年级学生参加以“节能降碳，绿色发展”为主题的社会实践活动，几位同学就此展开讨论。
小丽：我们的主要任务是学习，没有必要参加社会实践活动。
小琪：节能降碳是全社会共同的责任，我们都应该出一份力。
小美：绿色发展是大势所趋，这个活动很有意义。
小亮：参加社会实践活动，可以了解社会。
结合同学们的讨论，说一说你觉得中学生有必要参加社会实践活动吗？为什么？
提示 有必要。小丽的说法是错误的，我们的主要任务是学习，但是也要参加社会实践活动。小琪、小美和小亮的说法都是正确的，青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步。参加以“节能降碳，绿色发展”为主题的社会实践活动，有利于我们养成节约资源，保护环境的良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
你参加过哪些亲社会行为？并谈谈你的收获与感受。
学校组织学生学习插秧
春季研学活动
志愿者活动
2．为什么要养成亲社会行为？
(1)青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。
(2)亲社会行为促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。
践行动
第三部分
今天，很多年轻人在用自己的方式回馈家乡、回报社会......
刘姝言是一名大一学生，假期返回家乡后，她参加了“返家乡”社会实践志愿服务活动，每天来到柑子园社区，与留守儿童为伴，为他们辅导作业，教孩子们学做各种手工。
1994出生的龙宇是成都市温江区和盛镇人，创业成功后，他的慈善之举遍布和盛镇，从捐赠过节物资到帮扶贫困学子，再到帮助居民就业，龙宇用实际行动诠释了“反哺”的深刻含义。
1997年出生的女大学生张桂芳回村担任村支书，通过努力改善村子面貌，发展富硒南瓜产业，壮大村集体经济，实现乡村振兴。她的工作不仅是一项任务，更是她的青春梦想。
根据他们的所做所为，想想应该如何养成亲社会行为？
提示 从捐赠过节物资到帮扶贫困学子，再到帮助居民就业，龙宇用实际行动诠释了“反哺”的深刻含义；刘姝言参加了“返家乡”社会实践志愿服务活动，每天来到柑子园社区，与留守儿童为伴，为他们辅导作业，教孩子们学做各种手工；女大学生张桂芳回村担任村支书，发展富硒南瓜产业，壮大村集体经济，都说明亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是成长的课堂，实践是最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
3．如何养成亲社会行为？
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
养成亲社会行为
含义
如何做
亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
主动了解社会，关注社会变化发展
了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活
热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
为什么
青少年阶段是人的社会化的重要时期
亲社会行为促进个人成长和社会进步
符合社会道德要求、有益于他人和社会
谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等
表现
1．山西某县城举行“播种绿色希望，共建生态家园”的活动，八年级学生小强在其中充当了一名志愿者。参加这次活动，有利于小强A．让自己的人际交往变得和谐
B．成为环境工作者
C．养成良好的行为习惯，为社会增添正能量
D．完全被他人和社会接纳
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B、D两项夸大了小强参加这次活动的意义，A项与活动主题不符。小强充当“播种绿色希望，共建生态家园”活动的志愿者，有利于小强养成节约资源，保护环境的行为习惯，为社会增添正能量。故选C。
新闻一：某校学生深入文水县刘胡兰纪念馆，通过实地参观、聆听讲解等方式，重温革命历史，缅怀革命先烈。
新闻二：某校组织学生进行暑期劳动实践活动，在桃园和梨园里帮助农户采摘水果，感受丰收的喜悦，体验劳动的快乐。
A.领略社会美好，体验个人价值 B.践亲社会行为，养正确价值观
C.缅怀革命先烈，牢记历史耻辱 D.体验劳动艰辛，培养惜粮观念
2.在议题学习活动中，老师出示了两则新闻，组织学生进行探究。依据材料，请你判断这次学习活动的议题是
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通过审题不难发现，A、C、D不能反映两则新闻的共同议题。学生参观刘胡兰纪念馆，学生进行暑期劳动实践活动，这些亲社会行为有利于培养学生正确的价值观。故选B。
3．有这样一群学生：他们的学习没有仅停留于书本知识，而是利用节假日去参观学习各地的红色文化，去观看、调查候鸟，去敬老院做义工……他们主动走进社会、了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。下列诗句与他们的做法最符合的是
A．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C．人生自古谁无死，留取丹心照汗青
D．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行
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“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的意思是从书本上得来的知识是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。可见，D项诗句强调了实践的重要性，与同学们的做法最符合。
4.阅读材料，回答问题。
活动一:缅怀先烈
活动二:志愿服务
活动三:劳动体验
八年级学生小田参加了学校组织的研学活动。
根据上述研学活动，分析参加研学活动对青少年的健康成长有什么意义。
答案　缅怀先烈让我们感受和平来之不易，志愿服务为他人带来温暖，劳动体验培养吃苦耐劳的品质。参加这些研学活动有利于我们养成亲社会行为。青少年阶段是人的社会化的重要时期，我们应该养成亲社会行为。亲社会行为促进个人成长和社会进步，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。

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