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(共28张PPT)
第4节 音乐调色师训练营
第1板块：感受配器的想象力
钢琴版。
建议播放32”
音乐的层次性，是与音乐的复杂性相关的。
就像所有学科一样，认识、理解复杂性是智慧高低的表现。
去仔细分辨音乐中的层次。看看你偏好哪种复杂度的音乐！
管乐与打击乐版。
建议播放35”
管弦乐队版。
建议播放1’25”
大管弦乐队，
比较复杂版
建议听2’
超大乐队，
非常复杂版
建议听完全曲！3’50”
B段对比
B段对比
B段对比
B段对比
《玩具兵进行曲》
B段对比
音色想象力需要大量乐器听赏经验，
这是需要长期积累的，
我们可以按照这个原理与指导自己有意识地欣赏乐器的组配艺术！
第2板块：感受作曲家的音色设计
聆听以下作品，按以下顺序分别感受乐队部分：
一、旋律用的是什么乐器，音色三大属性怎样：（线/点，亮/暗，张/弛）；
二、旋律的乐句有音色变化吗？怎样变的，带给你怎样的感受，你觉得为什么要这样变？
三、低音以什么乐器支撑，哪个音区，以什么织体；
四、中间的和声以什么乐器填充——乐器的选择，以音区分配。
五、填充的和声用什么样的织体——乐器密度及伴奏音型。
根据钢琴曲，构想乐队效果。对比两个乐队改编版
钢琴原曲
乐队改编方案一
乐队改编方案二
第3板块：实战：音色想象
以下作品，让同学们选一首，建议分组，不同组同学选择不同作品。
以钢琴曲，或歌曲旋律为基础，讨论器乐曲的配器方案：
按以下步骤：
一、从音色三大分类角度（线/点，亮/暗，张/弛）切入，分析旋律的应该带给人的感受：
二、分析每一句旋律应有的音色，在哪里希望变化音色，“调色”（加入其它乐器以微妙改变音色）
三、低音以什么乐器支撑
四、中间的和声以什么乐器填充——乐器的选择，以音区分配。
五、填充的和声用什么样的织体——乐器密度及伴奏音型。
六、考虑旋律在什么音区合适
七、考虑力度安排，注意力度变化要配合乐器的加减。
格里格：晨景
钢琴版，你想用什么乐器表现晨景？
乐队版
先不要听别人的！！！
马思聪：《思乡曲》
评价一下这些配器方案，
再想象你自己的！
孟卫东：《同一首歌》
本节课教学实现目标——写本节课的
水平一（达标目标）：
能够能够对一首歌曲旋律、单音色乐曲有乐器编配的想象；
水平二（理想目标）：
能够对歌曲旋律、单音色乐曲提出比较合理的配器方案。
能够依据配器的基本原则对乐器编配有比较全面的想象；
并觉得在不同的段落旋律应有的音色变化；
能够构想中音区和声应有的乐器及组合；
水平三（完美目标）：能够想象旋律声部的音色，有用“调制”音色以精确表现旋律带给人的感受；中声部和声乐器的融和度高，有音区分布及织体的构想；低音乐器使用得当，低音线条有安排，且能够发现和声、织体中的复调性因素、隐含旋律线条，并用乐器将其揭示出来。
单元结语
结语：
音色与配器是非常复杂的音乐结构要素。其中的影响因素很多。只有明确了音乐表现的目的，才能说怎样的配器是好的！

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