资源简介

(共33张PPT)
Unit 1 Making friends
新人教版PEP 三上
Unit 1 How do we make friends
Part A
Letters and sounds
新人教版PEP 三上
学习任务：
1.跟着老师组织的教学活动，通过观察和发现，归纳Aa、Bb、Cc、Dd在单词中的发音，读出符合Aa、Bb、Cc、Dd发音规则的单词。（学习理解）
2.通过听录音和跟着录音读的方式，强化Aa、Bb、Cc、Dd在单词中的发音规则，能够读出符合Aa、Bb、Cc、Dd发音规则的单词，归纳总结Aa、Bb、Cc、Dd的音—形对应关系，进一步了解自然拼读法，并完成本课第二部分的练习。（应用实践）
3.通过看图、听录音、写单词活动，根据发音规则拼写单词，能按照正确的书写规则在单线上抄写句子。（应用实践）
Games
如果遇到炸弹，
请说“ ”！
arm
mouth
ear
hand
eye
Bomb!
Bomb!
Games
warm up
Let’s learn
There are 26 letters in English.
Let’s learn
There are 26 letters in English.
Game
What are the missing letters
Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Aa Bb Cc Dd
Let’s sing
Write and say
/e /
A占上、中两格，三笔完成。
a占中间一格，一笔完成。
/ /
Aa, Aa, Aa, / /, / /, / /.
Aa is for apple. Aa is for bag.
apple
bag
Write and say
Write and say
Write and say
B占上、中两格，两笔完成。
b占上、中两格，一笔完成。
/bi /
/b/
Bb, Bb, Bb, /b/, /b/, /b/.
Bb is for Bob. Bb is for bed.
bed
Bob
Write and say
Write and say
Write and say
C占上、中两格，一笔完成。
c占中间一格，一笔完成。
/si /
Cc, Cc, Cc, /k/, /k/, /k/.
Cc is for cat. Cc is for can.
can
cat
/k/
Write and say
Write and say
Write and say
D占上、中两格，两笔完成。
d占上、中两格，两笔完成。
/di /
/d/
sad
dog
Dd, Dd, Dd, /d/, /d/, /d/.
Dd is for dog. Dd is for sad.
Write and say
Write and say
Listen, repeat and chant.
dog sad
apple bag
bed Bob
cat can
A a
B b
C c
D d
Listen and circle the first sound.
b
d
a
c
b
a
c
b
a
d
b
a
Write and say
Write and say
小试牛刀
小试牛刀
小试牛刀
Summary
01
Letter Aa—Dd
02
Aa发/ /, Bb发/b/,
Cc发/k/, Dd发/d/。
03
Homework
1. 听本课时录音并跟读3遍；
2. 在四线三格英语本上正确书写所学字母Aa、Bb、Cc、Dd，每个字母大小写各一行。
3. 学生用身体做出已学字母的形状表演给家长看。
加油，宝贝们
THANK YOU FOR WATCHINGUnit 1 Making friends
第三课时Part A (Letters and sounds)
教学目标：
1.跟着老师组织的教学活动，通过观察和发现，归纳Aa、Bb、Cc、Dd在单词中的发音，读出符合Aa、Bb、Cc、Dd发音规则的单词。（学习理解）
2.通过听录音和跟着录音读的方式，强化Aa、Bb、Cc、Dd在单词中的发音规则，能够读出符合Aa、Bb、Cc、Dd发音规则的单词，归纳总结Aa、Bb、Cc、Dd的音—形对应关系，进一步了解自然拼读法，并完成本课第二部分的练习。（应用实践）
3.通过看图、听录音、写单词活动，根据发音规则拼写单词，能按照正确的书写规则在单线上抄写句子。（应用实践）
教学重点：学习字母Aa、Bb、Cc、Dd 的发音规律，并能在四线三格中正确书写四个字母的大小写。
教学难点：掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd 在单词中的发音；并能试着拼读出比较简单的生单词。
教学方法:
多媒体课件展示，启发式学习法，合作学习法
教具与学具准备:
多媒体课件,实物，词汇卡。
课时划分:
1课时
教学过程：
教学过程
教学目标 学习活动 效果评价
1.跟着老师组织的教学活动，通过观察和发现，归纳Aa、Bb、Cc、Dd在单词中的发音，读出符合Aa、Bb、Cc、Dd发音规则的单词。 （学习理解） 1.复习，教师用课件出示身体部位的图片：ear，hand，eye，mouth，arm，要求学生一边说出单词，一边指示身体的部位。 2.师生一起按上节课的方法，齐读“Wave your hand. Look into my eyes. Wave your arm. Point to your ear. Point to your mouth.”并做出相应的动作。 3.教师用课件出示字母Aa的卡片图，带领学生认读。随后用课件呈现苹果与袋子的图片，教读单词apple和bag。请学生观察这两个单词中的字母“a”。用同样的方式引出该部分的其他单词及字母。 4.教师在黑板上的四线三格上依次示范字母Aa~Dd的规范书写并讲解其书写格式。每讲解完一个字母，就让学生伸出右手比划着书写或在练习本上书写。最后师生一起总结大小写字母的占格情况。 5.听录音三遍，学生跟读该部分的字母及chant。 教师观察学生能否参与互动交流，根据需要及时做出调整。 教师根据学生回答问题的情况给予指导和反馈。 教师根据学生发音情况，利用图片让学生理解字母发音和书写，并给予指导与反馈。 教师根据学生的表现，给予指导与鼓励。
设计意图：本阶段学习活动旨在引导学生复习上节课知识，随后导入本课字母的学习。学生在教师的指导下看图识别字母和单词，在跟读模仿中模仿正确的语音语调，内化语言，为语言输出奠定基础。
2.通过听录音和跟着录音读的方式，强化Aa、Bb、Cc、Dd在单词中的发音规则，能够读出符合Aa、Bb、Cc、Dd发音规则的单词，归纳总结Aa、Bb、Cc、Dd的音—形对应关系，进一步了解自然拼读法，并完成本课第二部分的练习。 （应用实践） 6.教师随机出示写有Aa~Dd的字母卡片，请学生说一说。 7.学生看图并读一读题目中所有的字母。教师向学生解释该题目的意思，稍后播放录音示范完成第一幅图中的圈字母题。再听两遍录音，学生完成后面几幅图中的题目，稍后师生一起核对答案。 8.播放录音，教师带领学生跟读。 教师根据不同能力水平的学生朗读字母和单词的情况，给予指导或鼓励。 教师观察学生是否能够顺利圈出题目中的字母，根据学生表现给予提示和指导。
设计意图：本阶段学习活动是引导学生在听读和跟读中巩固知识。特别是字母音—形对应关系，在听、读、总结中不知不觉完成对知识的学习。
3.通过看图、听录音、写单词活动，根据发音规则拼写单词，能按照正确的书写规则在单线上抄写句子。 （应用实践） 9.学生在练习本上照着教材笔顺和形状写字母，边写边读。 10.请三名学生在黑板上的四线三格上写字母，教师注意看学生的笔顺及占格是否正确。待三名学生写完后，教师指出不正确、不规范的书写并予以指导。 11.游戏：看谁站得快。 教师请八名学生上台，将已学的大小写字母卡片发给各学生，请学生手持字母卡片，教师发令后，学生以最快的速度按字母顺序站成一排。学生边检查边读。 教师观察学生在练习本上的书写情况，并根据现场发现的情况给学生做出正确评价。及时给予帮助和鼓励。 教师观察学生在游戏活动中的参与情况，并根据学生在游戏中的表现，给予及时的回应与反馈，作出正确的评价。及时给予帮助和鼓励。
设计意图：本阶段的教学活动旨在帮助学生内化所学知识，并将所学知识运用到实际中，从学习理解过渡到运用实践，为后面的英语学习打基础。
家庭作业：
1. 听本课时录音并跟读3遍；
2. 在四线三格英语本上正确书写所学字母Aa、Bb、Cc、Dd，每个字母大小写各一行。
3. 学生用身体做出已学字母的形状表演给家长看。
板书设计
Unit 1 Making friends
Part A（Letters and sounds）
apple bag bed Bob cat can dog sad
apple bag bed Bob cat can dog sad
教学反思
在本课时Letters and sounds的教学中，我通过多种方式引导学生学习字母发音，如歌曲、游戏等，学生参与度较高。但也存在一些问题，部分发音相似的字母，学生容易混淆。教学方法还不够丰富，导致部分学生对某些字母的发音掌握不够准确。在今后的教学中，我会增加更多有趣的练习活动，加强对易混淆字母发音的区分指导。同时，关注学生个体差异，给予更多针对性的辅导，让每个学生都能扎实掌握字母发音，为英语学习打好基础。Unit 1 Making friends
第三课时Part A (Letters and sounds)
一、生活中隐藏着许多知识，下面这些图片看起来是不是很像我们学过的英文字母呢 请你按照字母表顺序用阿拉伯数字给它们排序。
二、在四线三格上规范书写字母A 至 D的大小写。
三、根据所给出的图片，在四线三格上规范写出正确的首字母大小写。
答案：
一 、4312
Aa、Dd
Cc、Bb
二、书无
2公
27世纪载言
A
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