八年级上学期历史(2025版)导言课 课件(19张PPT 内嵌视频)

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八年级上学期历史(2025版)导言课 课件(19张PPT 内嵌视频)

资源简介

(共19张PPT)
鸦片战争
1840年
新中国成立
1949年
中国近代史
1840年
1919年
1949年
旧民主主义革命时期
新民主主义革命时期
五四运动
中国近代史的分期
中国近代史的整体特征:
一个形态:半殖民地半封建社会(社会性质)
半殖民地:指在政治上丧失了部分独立自主权;经济上逐渐被卷入资本主义世界市场,沦为资本主义国家的商品市场和原料产地;文化上表现为“西学东渐”。 ——历史的沉沦
半封建:指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义,又发展了资本主义。 ——历史的进步
两大主要矛盾:外国资本主义&中华民族(最主要矛盾);封建主义&人民大众
双重历史任务:反侵略(反帝)、反封建
两大任务:争取民族独立和人民解放;实现国家富强和人民富裕
两大阶段:1840年鸦片战争——1919年五四运动(旧民主主义革命阶段)
1919年五四运动——1949年新中国成立(新民主主义革命阶段)
西方列强不断侵华,中外反动势力联合压迫中国人民的历史
屈辱史
中国人民前赴后继,反侵略、反压迫以及反封建斗争的历史
抗争史
无数爱国仁人志士,不断努力探索救国救民真理道路的历史
探索史
政治民主化、经济工业化、思想科学化、生活大众化的历史
发展史
四条线索:
鸦片战争(1840-1842)
第二次鸦片战争(1856-1860)
甲午中日战争(1894-1895)
八国联军侵华战争(1900)
屈辱史
虎门销烟(1839.6)
太平天国运动(1851-1864)
左宗棠收复新疆(1878)
义和团运动(19世纪末)
抗争史
北伐战争(1926-1928)
南昌起义(1927.8.1)
抗争史
抗日战争(1931.9-1945.9)
人民解放战争(1946.6-1949.4)
洋务运动(19世纪60-90年代)
戊戌变法(1898)
辛亥革命(1911)
新文化运动(1915年起)
探索史
五四运动(1919.5.4)
中国共产党成立(1921.7)
工农武装割据(1927.10)
开国大典(1949.10.1)
探索史
政治民主化
经济工业化
思想科学化
生活大众化
发展史
鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
《南京条约》
《北京条约》
《马关条约》
《辛丑条约》
北洋军阀
李鸿章
九一八事变
洋务运动
戊戌变法
孙中山
新文化运动
五四运动
陈独秀
中国共产党
南昌起义
遵义会议
辛亥革命
中华民国
中共七大
抗日战争
淞沪会战
七七事变
国民党
红军长征
西安事变
内战爆发
李大钊
太平天国运动
梁启超
那些不能忘却的屈辱
《南京条约》、《虎门条约》、《望厦条约》
《黄埔条约》、《瑷珲条约》、《天津条约》
《北京条约》、《马关条约》、《中俄密约》
《辛丑条约》、《中日会议东三省事宜正约》
……
据统计,中国近代史上共签订了约2000多个不平等条约
割地
赔款
通商
那些应当铭记的先烈
林则徐、关天培、邓世昌、左宗棠
孙中山、李大钊、杨靖宇、张自忠
赵一曼、方志敏、瞿秋白、董存瑞
……
他们都有一个共同的名字:中国脊梁
那些永不能忘的伤痛
火烧圆明园、甲午中日战争、旅顺大屠杀
八国联军侵华、九一八事变、卢沟桥事变
南京大屠杀、抗日战争……
忘记历史就是对历史的背叛
那些激动人心的时刻
见证历史
创造历史
1911年10月10日——武昌起义
1919年5月4日——五四运动
1921年7月23日——中共一大
1927年8月1日——南昌起义
1935年12月9日——一二·九运动
1945年8月15日——日本无条件投降
1949年4月——解放军占领南京
1949年10月1日——开国大典
2021年3月18-19日 中美高层战略对话
1901年9月7日,清政府被迫同英、美、日
等11国签订中国近代史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重的《辛丑条约》。
2021年3月18日,中方在中美高层战略对话中表态:“你们没有资格在中国的面前说,你们从实力的地位出发同中国谈话。”
历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。历史就是历史,事实就是事实,任何人都不可能改变历史和事实。付出了巨大牺牲的中国人民,将坚定不移捍卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否定、歪曲甚至美化侵略历史,中国人民和各国人民绝不答应!
——习近平
铭记历史
吾辈自强
历史课堂要求
课前:一周两课时,提前做好课本的预习工作,要求有圈画痕迹,有
疑问的地方做好标注。
课堂:①课前三分钟拿出课本+红笔+荧光笔+默写本。
②大声记背上节课重点内容,准备默写;
(课代表课前及时去办公室拿U盘展示背诵默写内容)
③尊重课堂,认真听讲,积极回答,做好笔记,不定期检查;
课后:课代表检查课堂笔记,认真完成课后作业并按时上交,课后及
时背诵准备默写。

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