资源简介

2024-2025学年度第二学期期末检测卷
七年级生物
温馨提示：
1.本试卷共两道大题，31小题，满分100分，考试时量60分钟；
2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分；在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。）
1. 《手捧空花盆的孩子》的故事中，国王把煮熟的种子发给孩子们，到了收获的时间几乎所有的孩子都捧着长出植物的花盆，只有诚实的孩子捧着空花盆。种子没有萌发的根本原因是（　　）
A. 种子处于休眠状态 B. 种子内缺乏足够的营养物质
C. 种子的胚已经不完整 D. 种子的胚已经死亡
2. 种质库中适于保存绿豆等作物种子的条件是（　　）
A. 低温、干燥、密封环境
B. 高温、潮湿、空气流通环境
C. 高温、干燥、密封环境
D. 低温、潮湿、空气流通环境
3. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。下列有关柳树生长过程，叙述错误的是（　　）
A. 柳树根从土壤中吸收的营养成分是水和有机物
B. 柳树的万千枝条是由芽发育而成
C. 柳树的茎能够加粗生长是茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果
D. 柳树生长所需无机盐较多的是氮、磷、钾
4. 下列有关绿色开花植物体开花、结果及种子萌发的说法中，正确的是（　　）
A. 受精后的胚珠逐渐发育成果实
B. 五颜六色的花瓣是花中最重要的部分
C. 卵细胞存在于柱头，精子存在于花药
D. 适宜的条件下大米不能萌发长出水稻苗
5. 关于植物对水分的吸收与利用，下列说法正确的是（　　）
A. 水分主要通过根尖的伸长区吸收
B. 导管运输的水分全部用于光合作用
C. 气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”
D. 植物蒸腾作用失水全部靠叶片的气孔完成
6. 印江县城为绿化美化环境，在印江河岸两侧移栽了一些绿化树木。下列叙述不正确的是：（　　）
A. 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用 B. 移栽时根部带一个土坨有利于保护根毛
C. 阴天移栽有利于减少水分散失 D. 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐
7. “绿水青山就是金山银山”，近年来，国家出台了退耕还林等许多鼓励性政策，以进一步扩大绿地面积。关于绿色植物在生物圈中作用的说法中，错误的是：（　　）
A. 为生物圈中的绝大多数生物的生存和发展提供必须的物质和能量，绿色植物是生产者
B. 绿色植物的光合作能维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C. 能促进生物圈的水循环，在保持水土、防风固沙方面起重要作用
D. 绿色植物能够调节气候，引起地球温室效应
8. 下列关于人的生殖器官及其对应功能的说法错误是（　　）
A. 睾丸产生精子，分泌雄激素
B. 附睾储存和输送精子
C. 子宫是胚盘发育的场所
D. 卵巢产生卵细胞，分泌雌激素等
9. 如下图是人的生殖及胚胎发育过程示意图，下列叙述错误的是（　　）
A. A代表精子，B代表卵细胞
B. ①表示受精过程
C. 过程②的场所是母体的输卵管和子宫
D. 分娩意味着新生命的诞生
10. 同学们现在正处于青春期，处于一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列有关青春期身心发育的说法正确的是（　　）
A. 神经系统、心脏和肺的功能变化不大
B. 男生一般比女生更早进入青春期
C. 性器官开始形成
D. 性意识开始萌动
11. 进入青春期的男女生身体和心理都会发生较大的变化，下列关于青春期的认识或行为，错误的是（　　）
A. 女生月经期间更应注意清洁卫生，保持心情舒畅，情绪稳定
B. 男生进入青春期要注意个人卫生，早睡早起，保证充足的睡眠，穿宽松的裤子
C. 总觉得父母啰嗦、不善解人意不愿意与父母沟通交流
D. 当情绪低落时，可以向家长、老师和好友倾诉，也可以通过参加集体活动、体育锻炼来缓解
12. 下表列出了A、B、C、D四种食物（各100克）中除水和无机盐以外的主要成分及其含量，下列叙述错误的是（　　）
食物 糖类/克 脂肪/克 蛋白质/克 维生素A/毫克 维生素C/毫克 维生素E/毫克
A 0 88.6 2.4 29 微量 0.24
B 8.1 27.2 54.2 -- 微量 28.43
C 2.8 4.8 16.6 104 -- 1.88
D 74.7 1.5 13 0 0 微量
A. 有助于防治夜盲症的食物是D
B. 能提供较多能量的食物是A、B、D
C. 食物B富含蛋白质和维生素E，有利于儿童、青少年的生长发育
D. 如果长期将食物D作为主要食物，其他食物的摄入量很少，可能会出现皮肤干燥、夜盲症、干眼症、坏血病、抵抗力下降等症状
13. 下列是几种无机盐缺乏时的表现，下列叙述错误的是（　　）
A. 缺乏含磷的无机盐时会出现厌食、肌无力、骨痛等
B. 缺乏含铁的无机盐时会出现缺铁性贫血
C. 缺乏含锌的无机盐时会出现生长发育不良，味觉发生障碍
D. 缺乏含碘的无机盐时会出现地方性甲状腺肿，佝偻病，骨质疏松症
14. 下列对“测定某种食物中的能量”探究实验分析，不正确的是（　　）
A. 实验所测得的花生能量高于花生实际所含能量 B. 应设置重复实验，并取重复组的平均值进行分析
C. 选用的食物应该是容易燃烧的，如花生种子等 D. 燃烧掉的物质是有机物，剩余的灰烬是无机物
15. 基于对合理营养和食品安全的认识，下列叙述正确的是（　　）
A. 每种食物都含有六类营养物质
B. 到快餐店进餐时，应注意店面是否卫生，有无卫生许可证
C. 如果早餐吃得较少，可以通过多吃午餐来弥补
D. 发芽的马铃薯去掉芽眼煮熟还能吃
16. 某患者因咽喉肿痛导致吞咽和呼吸均困难，说明炎症可能同时影响了（　　）
A. 鼻腔和气管 B. 咽和喉
C. 喉和支气管 D. 气管和食道
17. 下列关于肺泡的叙述，错误的是（　　）
A. 肺泡壁薄，仅由一层上皮细胞构成
B. 肺泡外包绕着丰富的静脉，有利于气体交换
C. 肺泡数量多，增大了气体交换面积
D. 肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
18. 智能手环可实时监测血氧饱和度，其原理基于血红蛋白特性，血红蛋白的特点是（　　）
A. 在氧浓度高处与氧分离 B. 使血液呈红色
C. 能与二氧化碳结合 D. 由白细胞合成
19. 中国传统文化艾灸是传统中医外治法，以艾草热力温通经络，调理气血，兼具养生与治疗作用。艾灸时血流加快的动力主要依赖（　　）
A. 动脉搏动推动血液 B. 静脉瓣防止血液倒流
C. 毛细血管的通透性 D. 心脏收缩
20. 血液在心脏和血管中循环流动。在体循环和肺循环中，血液流动的共同规律是（　　）
A. 心房→静脉→毛细血管→动脉→心室 B. 心房→动脉→毛细血管→静脉→心室
C. 心室→静脉→毛细血管→动脉→心房 D. 心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
21. 生物实验课上，同学们观察和解剖猪的心脏，发现一处的肌肉最发达，你认为是（　　）
A 左心房 B. 右心室 C. 左心室 D. 右心房
22. 血液流经下列器官后，血液中的代谢废物会减少的是（　　）
A. ①、② B. ②、③、④ C. ①、②、③ D. ①、③
23. 分析甲乙丙三人的尿液化验结果（单位：g/mL）说法正确的是（　　）
成分 水 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素
甲 95 0.32 0 1.5 1.95
乙 95 0 0 1.5 1.95
丙 95 0 0.06 1.5 1.95
A. 甲、乙两人的原尿中没有葡萄糖
B. 甲可能是肾小管出现炎症
C. 尿的形成主要与肾单位有关
D. 丙患有糖尿病，可能肾小球滤过出现问题
24. 肾脏有结石时，可进行体外冲击波碎石，结石被击碎后，由尿道取出或自行排出，结石自行排出的路径是（ ）
A 肾脏→膀胱→尿道→输尿管
B. 肾脏→输尿管→尿道→膀胱
C. 肾脏→膀胱→输尿管→尿道
D. 肾脏→输尿管→膀胱→尿道
25. 关于人体内废物的排出，描述正确的是（　　）
A. 排尿能调节水和无机盐的平衡
B. 肾静脉中尿素含量最多
C. 尿液与汗液的成分不同
D. 正常情况下，血液不含尿素
二、非选择题（50分）
26. 如图为花的部分结构与有性生殖图解，请写出标号所代表的内容：
①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。
27. 如图表示人体内的气体交换，请据图回答问题：
（1）人体内气体交换是通过气体的________作用完成的。
（2）吸气时，图中①表示的气体是________。
（3）②表示的气体随血液流动最终到达________。
（4）A表示的结构是________，写出其有利于气体交换的结构特点________。
28. 如图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题
（1）人体的消化系统主要由________和消化腺组成。
（2）人体最大的消化腺是[ ]________，它分泌的消化液不含消化酶，但它能促进脂肪的消化。
（3）人体内消化和吸收营养的主要场所是[ ]________，原因是它很长，内表面有环形________和绒毛状突起，这样大大增加了吸收营养的面积。
（4）除肠液以外，由[ ]________分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。
（5）大约70%的淀粉是在________中被唾液淀粉酶分解，在小肠中最终分解为________。
29. “互联网+新农业应用”中，农技员通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳生长环境。图1是白天上午某种蔬菜叶肉细胞中叶绿体和线粒体气体交换示意图；图2是大棚内二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图。请回答下列问题。
（1）图1中的气体是通过叶片上的________（填结构名称）进出叶肉细胞，1代表的气体是________（填“二氧化碳”或“氧气”），3代表的气体是________。（填“二氧化碳”或“氧气”）
（2）图2中纵坐标表示大棚内二氧化碳吸收量，因此该曲线表示________（“光合作用”或“呼吸作用”）强度的变化。
（3）图2中，当光照强度为a时，蔬菜的光合作用强度________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用强度。
（4）大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物产量，原理是________。
（5）夜晚通过控温系统降低温度，主要抑制________作用以提高大棚农作物产量，通过学习，你认为还可以采取哪些增产措施：_________（至少填写两点）。
30. 请阅读以下材料，通过材料分析回答下列问题。
材料一：肾功能衰竭会危及生命。“人工肾”是根据肾脏的工作原理制成的一种机器，可以代替患者已丧失功能的肾。如图1为某中学学生自制的“人工肾”模型图，在传统的“人工肾”中，通过导管与患者的血管相连，位于透析液中的导管相当于一层半透膜，水和尿素等小分子物质可以透过，蛋白质等大分子物质不能透过，当患者的血液流经这些导管时，其中的废物就通过半透膜扩散到膜外透析液中去，除去废物的血液再流回到人体内；图2为肾单位结构图。
材料二：近年来，科学家研发出一款新型“生物人工肾”，有望为肾衰竭患者带来福音。这款生物“人工肾”主要由两部分构成：一部分是从血液中过滤代谢废物和水分的“人造肾元”；另一部分是从原尿中将水分、葡萄糖和氨基酸等有用成分重新返回血液的“人造尿细管”。“人造肾元”和“人造尿细管”都由中空的丝线制成，“人造尿细管”的内侧还铺满了具有分解代谢废物功能的尿细管上皮细胞。
（1）用如图模型制成的“人工肾脏”给肾衰竭患者进行血液透析，B中血液的尿素含量会________（填“增加”“不变”或“减少”），根据血流方向判断，A段连的血管是________（填“动脉”或“静脉”）
（2）分析材料二可知“人造肾元”相当于图2中________（填序号），“人造尿细管”相当于图2中的________（填结构名称及功能）。
（3）根据材料分析新型“生物人工肾”较传统“人工肾”有哪些优点：________（至少写一点）。
31. 血栓是影响人类健康的“隐形杀手”，了解血栓对于指导我们健康地生活具有重要意义。
（1）如图1所示，血管内表面的________细胞出现损伤，血细胞中参与止血功能的[①]________聚集在受损处进行修复。若在修复过程中发生异常，会形成凝血块，进一步产生血栓。
（2）如果下肢静脉发生血栓，如图2所示，会使[②]________（填结构名称）关闭不全，导致血液不能顺利回流，甚至引发下肢水肿。
（3）血栓的危害远不止于此，若图2静脉血栓大量形成并脱落，血栓脱落形成的“栓子”从下肢随血液流动抵达肺部，可引发肺栓塞，造成患者呼吸困难，其路径是：下肢静脉→_________。（用图3中字母和箭头表示）
（4）当血栓发生在冠状动脉，会引起心肌梗塞，心肌细胞不能获得充足的________，使其无法获得足够的能量完成相应功能。
2024-2025学年度第二学期期末检测卷
七年级生物
温馨提示：
1.本试卷共两道大题，31小题，满分100分，考试时量60分钟；
2.本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。
一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分；在每小题给出的四个选项中只有一项符合题目要求。）
【1题答案】
D
【2题答案】
A
【3题答案】
A
【4题答案】
D
【5题答案】
C
【6题答案】
A
【7题答案】
D
【8题答案】
C
【9题答案】
D
【10题答案】
D
【11题答案】
C
【12题答案】
A
【13题答案】
D
【14题答案】
A
【15题答案】
B
【16题答案】
B
【17题答案】
B
【18题答案】
B
【19题答案】
D
【20题答案】
D
【21题答案】
C
【22题答案】
D
【23题答案】
C
【24题答案】
D
【25题答案】
A
二、非选择题（50分）
【26题答案】
①. 雄蕊 ②. 子房 ③. 花粉 ④. 卵细胞 ⑤. 胚
【27题答案】
（1）扩散 （2）氧气
（3）组织细胞 （4） ①. 肺泡 ②. 肺泡壁仅由一层上皮细胞构成
【28题答案】
（1）消化道 （2）4肝脏##4肝
（3） ①. 9小肠 ②. 皱襞
（4）7胰腺##7胰 （5） ①. 口腔 ②. 葡萄糖
【29题答案】
（1） ①. 气孔 ②. 氧气 ③. 二氧化碳
（2）光合作用 （3）等于
（4）增强光合作用效率，提高农作物的产量
（5） ① 呼吸 ②. 合理密植、增加光照时间
【30题答案】
（1） ①. 减少 ②. 动脉
（2） ①. ②肾小球 ②. ④肾小管，重吸收作用
（3）能重新吸收有用物质，更接近人体肾脏功能
【31题答案】
（1） ①. 内皮 ②. 血小板
（2）静脉瓣 （3）c→A→C→a
（4）氧气和营养物质

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