资源简介

(共27张PPT)
我们关心天气
科学
我们关心天气
科学
1.保持对自然现象的好奇心，愿意主动观察天气变化；
2.参与天气观测活动，认真观察、如实记录，逐步树立科学态度。
1.通过用炎热、寒冷、刮风、下雨等简单的词语描述天气状况，初步形成对天气的科学认识；
2.通过阅读资料 ，知道天气现象是发生在大气中的自然现象，初步理解地球表面被大气包围着，大气是运动的。
1.通过观察，能用简单的词语和图画记录当天的天气状况；
2.通过参与课堂讨论，能够分享自己的观察结果，学会倾听他人的想法。
1.能够参与简单的天气观测活动，如观察云的形状和风的方向；
2.通过记录天气，学生能够用简单的符号或图画记录天气变化，并与同学分享。
我们关心天气
科学
天气现象观察
精准读取气温
规范测量降水
识别风向风力
云型天气关联
气象数据预报
天气影响调研
气象知识整合
同学们！操场上的风正等着你们去测量，自然角的植物也在悄悄和天气“对话”——咱们校园里藏着一整个“天气实验室”呢！从现在起，大家先做个对气象充满好奇的探索者，一步步完成八项任务，最后就能成为既能管理气象站、又能分享天气知识的“校园气象全能小站长”啦！
我们关心天气
科学
校园气象站招募令
校园气象站
招募令
欢迎加入“校园气象站”的‘气象站长成长计划’！
一朵云里藏着观测的密码，一阵风里带着研究的线索。要是你想成为一名优秀的校园“气象站站长”，用科学方法破解天气的奥秘，那就快来报名吧！
我们关心天气
科学
节气 四季的交响
聚焦
仔细观看视频，请各位观察员们说一说看到的天气现象。
我们关心天气
科学
节气 四季的交响
聚焦
我们已经知道了阴、晴、雨、雪等天气现象，还感受到了天气的变化。
你看懂这些天气了吗，我们还需要知道什么才能更清晰地向别人描述？
我们关心天气
科学
节气 四季的交响
聚焦
我们常用哪些词和句来描述晴天？
我们关心天气
科学
节气 四季的交响
聚焦
我们常用哪些词和句来描述雪天？
我们关心天气
科学
节气 四季的交响
聚焦
电闪雷鸣
乌云密布
大雪纷飞
黄沙漫天
我们还有哪些词和句可以描述不同的天气现象？
我们关心天气
科学
节气 四季的交响
聚焦
描述天气的词和句 类型 词、句
表示冷热状况
表示刮风状况
表示阴晴雨雪
表示特殊天气
炎热、寒冷
微风、大风 、东北风
乌云密布、暴雨、大雪纷飞
电闪雷鸣、雾、黄沙漫天
请把这些词和句按照描述类型分类。
我们关心天气
科学
节气 四季的交响
聚焦
描述天气的词和句 类型 词、句
表示冷热状况 炎热、寒冷
表示刮风状况 微风、大风 、东北风
表示阴晴雨雪 乌云密布、暴雨、大雪纷飞
表示特殊天气 电闪雷鸣、雾、黄沙漫天
科学表述
气温
风向、风力大小
云、降水
在判断阴晴雨雪时候，就要观察云和降水类型了。
炎热、寒冷、凉爽都是表示冷热状况的词，这些词是我们的感觉，科学家用气温来准确表示这种冷热情况。
科学家使用风向和风力大小来表述刮风的情况。
我们关心天气
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节气 四季的交响
聚焦
太棒了
太棒了，你已经掌握使用简单的词语描述天气状况的方法。
请你快去校园中，应用这项技能吧！
天气观察记录
日期
我们关心天气
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节气 四季的交响
聚焦
太棒了
我们到室外观察今天的天气状况，用简单的图画、词句记录下来。
请各组同学填写并展示记录单，描述你的发现。
别人发言时认真听，有不同意见可以补充。
安全提示
双眼不盯太阳，
雨天远离积水，
风大远离墙边。
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聚焦
太棒了
天气观察记录
日期
安全提示
9月3日
凉爽、有微风、有大团的云
这位同学记录了冷热情况、风力大小和云的状况，你认为还有什么地方需要补充？
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聚焦
太棒了
安全提示
你已经能够通过观察，用简单的词语和图画记录今天的天气状况。还能够分享自己的观察结果，倾听他人的想法。
距离成为一名合格的“小小气象员”越来越近了！
关于天气，你还有什么疑问吗？
我们关心天气
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节气 四季的交响
聚焦
太棒了
安全提示
这么多不同的天气，都来自哪里呢？
快来阅读资料，找寻答案吧！
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节气 四季的交响
聚焦
地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它为大气圈。
你知道天气现象发生在哪里吗？
地面
太阳
大气圈示意图
大气圈
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聚焦
其中，靠近地面的大气经常发生水平运动和垂直运动，于是在这里发生风、云、雨、雪等天气现象。
雨
雪
风
冷
云
水平运动
上升气流
下沉气流
下沉气流
热
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聚焦
树枝和国旗本身不会动，那是什么让它们动起来的呢？
树枝飘动
国旗展开
所有天气现象发生在大气中，大气在运动。
我们的家
情境导入
提示
降水量
风力
大小
气温
风向
云
……
我们可以从哪几个方面观察、记录天气？
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科学
节气 四季的交响
聚焦
地面
太阳
大气圈示意图
大气圈
雨
雪
风
冷
云
水平运动
上升气流
下沉气流
下沉气流
大气圈里有哪些天气现象？
说一说我们对大气圈的认识。
热
阴、晴、雨、风等天气现象发生在大气中，大气是运动的。
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节气 四季的交响
聚焦
我们关心天气
我们可以从气温、降水量、风向和风力大小、云等方面观察记录天气现象。
地球被一层厚厚的大气包围着，风、云、雨、雪等天气现象发生在大气圈中。大气是运动的。
请同学们分享一下，这节课掌握了哪些天气知识？
我们关心天气
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节气 四季的交响
聚焦
我国著名气象学家竺可桢坚持每天观测天气、记录植物生长等现象，发现了气候变化的规律。我们能像竺可桢爷爷一样，坚持观察天气吗？
在本单元的学习中，每节科学课我们都将做一次天气观测记录。请把这次的观察记录填写完整吧！
天气观测记录
日期:
日期:
日期:
日期:
日期:
日期:
日期:
日期:
我们关心天气
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节气 四季的交响
聚焦
1.下列描述晴的词语是（ ）。
A.阳光灿烂
2.我们的地球被一层大气圈包围着，我们观察到的各种天气现象都是发生在（ ）中的自然现象。
B.阴雨连绵
C.乌云密布
A.天空
B.大气
C.岩石
我们关心天气
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节气 四季的交响
聚焦
3.下表是探探寒假期间在外婆家记录的天气状况，你认为他还可以记录上（ ）信息。
A.天气符号
B.午餐种类
C.风向
天气观察记录
日期：12月3日
寒冷 大风 大雪
我们关心天气
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节气 四季的交响
聚焦
恭喜你
完成了初步的学习，升级为合格的“气象好奇者”啦。
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聚焦
我们即将认识气象记录者的工具，向成为更专业的气象员迈进！

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