资源简介

(共20张PPT)
单元导读
第一单元 史前时期 原始社会与中华文明的起源
史前时期
通常将人类有文字记载的历史之前成为“史前”。
（上起距今约170万年的元谋人，下迄约公元前2070年的夏朝建立）
原始社会
是一种社会形态（唯物史观）
（分为原始人群、母系氏族社会、父系氏族社会三个阶段）
中华文明的起源
体现中华文明的连续性，强调我国原始社会的发展
成果。（百万年的人类史、1万年的文化史、5000多年的文明史）
单元导读
第一单元 史前时期 原始社会与中华文明的起源
百万年的人类史
1万年的文化史
5000多年的文明史
第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源
第一课 远古时期的人类活动
人类起源？
人类是由什么进化而来？
人是猴子变的？
人类与古猿三个区别：
直立行走、会制作和使用工具、脑容量600毫升以上
人是由古猿演化而来！
一、演化的轨迹
学习任务一：
读图学史，完成学习任务。
1.看图名，了解地图的主题。
2.看图例，弄清符号含义，了解事件发展态势。
3.将图中信息与课文内容进行对照。.
地图学习方法
中国主要古人类遗址分布图
图名
图例
一、演化的轨迹
学习任务一：
读图学史，完成学习任务。
1.找到我国境内发现直立人、早期智人和晚期智人化石的遗址。.
2.找到既发现直立人又发现智人化石的地点。2.
3.遗址分布特点。
中国主要古人类遗址分布图
古人类遗址数量众多，分布广泛，集中分布在大河流域
一、演化的轨迹
学习任务一：
读图学史，完成学习任务。
1.找到我国境内发现直立人、早期智人和晚期智人化石的遗址。.
2.找到既发现直立人又发现智人化石的地点。2.
3.遗址分布特点。
4.结合课文信息，按时间顺序讲述中国境内古人类的演化。
中国主要古人类遗址分布图
一、演化的轨迹
二、存在的证明（遗址、遗物和化石）
我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址做多的国家之一，这些古人类遗址遍布全国各地。
元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年。
元谋人能够制作和使用工具。
（粗糙的打制石器）
二、存在的证明（遗址、遗物和化石）
元谋人推测复原头像
蓝田人复原头像
蓝田人头盖骨和下颌骨
二、存在的证明（遗址、遗物和化石）
三、情境的再现（北京人的生产生活）
三、情境的再现（北京人的生产生活）
1.北京人遗址
北京人遗址
1921年发现
“北京直立人”
或“北京人”
1927年命名
第一个头盖骨化石、用火痕迹
1929年裴文中
5个头盖骨
1936年 1966年
三、情境的再现（北京人的生产生活）
2.北京人的体貌特征
学习任务二：读文学史
阅读课文，完成北京人的体检报告。
北京人体检报告
生活年代：
外貌特征：
脑容量：
身高：
上肢：
下肢：
行走方式：
思考：
北京人的头部呈现怎样的进化特征？
保留着猿的某些特征，但和猿有本质不同，已接近现代人类形态。
头骨像猿，四肢像人
三、情境的再现（北京人的生产生活）
3.北京人的生产生活
生活环境： 有大片森林和水域，气候温暖湿润。
生产工具：制作石器技术比较成熟，制成不同类型的工具。
生活状况：结成群体，共同生活与劳动；已经会使用火。
三、情境的再现（北京人的生产生活）
3.北京人的生产生活
生活环境： 有大片森林和水域，气候温暖湿润。
生产工具：制作石器技术比较成熟，制成不同类型的工具。
生活状况：结成群体，共同生活与劳动；已经会使用火。
作用：烧烤食物、防寒、照明、驱兽，改善了生存条件。
意义: 学会用火是人类演化史上的里程碑。
刮削器 砍砸器 尖状器
用途：猎取动物，采集植物果实。
三、情境的再现（北京人的生产生活）
4.北京人发现的意义。
北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。包括北京人在内，我国境内直立人遗存的发现，对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。
四、历史在前行（山顶洞人的进步）
山顶洞发掘现场远景 人头骨化石出土
山顶洞人
生活年代：距今约3万年
体貌特征：模样和现代人相同，属于晚期智人
发现地点：北京周口店龙骨山
四、历史在前行（山顶洞人的进步）
山顶洞人的生产生活 依据
继续使用打制石器
开始制作骨器
掌握了磨光、钻孔技术
可能知道人工取火
会缝制衣服
活动范围相当大，与其他原始人群有交往
有爱美意识
有埋葬死者的行为
A.山顶洞人的装饰品
在山顶洞共发现141件装饰品，有兔头、穿孔的兽牙、石珠、贝壳、海蚶壳、鱼的眼眶骨等
B.骨针 针身保存极好，长82毫米，针身圆而且滑，针尖圆而且锐，为刮削和磨制而成的，针眼不是钻制的，而是用尖状器刮挖而成。
C.打制石器
山顶洞人遗址出土的打制石器，加工更加精细，器形也更丰富
D.有刻纹的磨光鹿角
这是一件被人工加工过鹿角，截断面被磨光，鹿角表面沟和棱被磨掉，表面很光亮。
C
B D
A B D
B
A
学习任务三：史证结合
找出表格中山顶洞人生产生活的依据。
课后活动
设计山顶洞人和北京人的对比表格，说说山顶洞人有了哪些进步？

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