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（部编版）五年级
上
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第一单元口语交际：
制定班级公约
制定班级公约
激趣导入
同学们，班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是多么快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同来维护。这段时间，我们班级在流动红旗的评比中落后于其他班级，我们该怎样来解决这个问题，争创优秀班集体呢？
请同学们看看下面两组画面
美丽的校园风景线
不良行为习惯的场景
课
间
追
逐
打
闹
上课思想开小差
随
手
乱
扔
垃
圾
没有规矩 不成方圆
国有国法，家有家规，班有班规。
有了规则，人人遵守规则，大家
才能愉快学习，愉快生活。
制定班级公约
新的学期，你们希望生活在一个怎样的班集体里呢？请你说说你心目中的班级是什么样的？
文明守纪
团结友爱
干净整洁
认真学习
提出目标
制定班级公约
讨论交流——班级现状
成 绩
①考试成绩方面……
②班级活动方面……
③……
问 题
①纪律方面……
②卫生方面……
③……
本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题？产生问题的原因有哪些？怎样避免这些问题，有哪些改正方法？
小组讨论
学习方面
纪律方面
卫生方面
文明礼仪
收集整理
存在问题
学习
纪律
卫生
文明
上课思想不集中
作业书写不认真
有不交作业现象
课堂纪律差
上课搞小动作
上课讲废话
教室脏乱
随手扔垃圾
课间追逐打闹
同学之间不团结
爱讲粗口话
小组讨论，形成建议
合作探究
每位同学根据班级建设的目标，在纸上写出两到三条自己认为重要的公约内容。
班级建设目标
1.
2.
3.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
讨论要求
发言时要控制时间。
听的时候注意力要集中。
尊重不同意见。
组长带领组员讨论并记录公约的内容，合并重复的意见，去除不合理的意见。
集思广益，形成公约
全班同学针对以上公约内容逐条表决，有异议的同学可以发表自己的看法。
班级记录员记下大家表决通过的条约，修改、整理总结成班级公约。
集体在整理后的公约上签名。
全班交流，制定公约
制定班级公约
1.遵规守纪，不迟到，不早退，不旷课。
2.上课专心听讲，大胆发言，回答问题声音响亮。
3.课后认真复习，按时完成作业。
4.课间休息做有益的游戏，不追逐打闹。
5.自习课保持安静，讨论问题要小声，不能打扰到别人。
6.不乱扔垃圾，营造温馨、舒适的学习环境。
7. 出操集队快静齐，动作规范达目的；眼操不能少，持之以恒视力保。
8.高高兴兴到学校，平平安安回到家。
9.孝敬父母、尊老爱幼、同学之间互敬互助，共同进步。
10.积极参加学校、班级组织的活动，拓宽自己的视野。
1.全班齐读班级公约。
2.班长抄写班级公约。
3.师生一起张贴班级公约。
4.全班同学自觉遵守。
张贴公约，自觉遵守
我一共获得 颗星。
总结收获，共同评价
评价标准 评价星
发言时间合理，发言内容 清晰、简练。
能结合班里的具体情况、聚焦共性问题，制定合理班级公约。
班级公约内容便于落实。
获得 ？颗星
板
报
赏
析
课堂总结
班级是我家，荣誉靠大家。一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力。只有每一个同学都严格遵守班级公约，我们班才能成为一个纪律、卫生、学习各方面都优秀的班集体。我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们互相监督，自觉遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚的班级。
板书设计
口语交际：制定班级公约
张贴公约
自觉遵守
畅所欲言 提出目标
集思广益 形成建议
全班交流，制定公约/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
部编版小学语文五年级上册第一单元
口语交际：制定班级公约
【教材简析】
本次口语交际的内容为制定班级公约,属于对话类中的“讨论式”口语交际，主要训练学生在口语交际中的应对能力。“讨论式”口语交际有一个共同的特点，就是激发学生主动发表意见的意愿，培养学生发表意见的能力。
【学情分析】
学生在之前的学习中已经掌握了基木的口语交际技巧，例如表达自己的观点、倾听他人的意见等。本节课将进一步引导学生运用这些技巧，通过讨论和协商，共同制定出班级公约，以促进班级的和谐发展。
【教学目标】　
1.引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
2.学会清楚地表达自己观点，养成尊重他人发言的好习惯，积极参与制定班级公约。
3.善于发现班级中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。
4.通过活动，拓宽学生对守纪的认识，并养成自觉遵守的习惯，促进学生全面、健康地发展，全面提升学生的素质，做个讲文明、有教养的人。
【教学重点】　　
清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。
【教学难点】
能尊重不同见解，梳理、总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学课时】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入，引出话题
1.导入
同学们，班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中是多么快乐！我们都是集体的一员，集体的目标靠我们共同来实现，集体的荣誉靠我们共同来维护。这段时间，我们班级在流动红旗的评比中落后于其他班级，我们该怎样来解决这个问题，争创优秀班集体呢？
2.板书题目
（设计意图：设置这一环节，目的是让学生明白班级公约的重要性，同时提高学生主人翁意识，提高学生的参与兴趣。）
二、认真审题，明确要求
学生自读本次口语交际要求：
本次口语交际的内容是让同学们根据班集体生活中应该遵守的规则，为班级制定班级公约，为大家营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。
三、联系生活，寻找规则
1.规则就在我们身边，下面请大家看一看，（分别出示校园内美好的场景与不良行为习惯的场景）
美好的场景：上课认真听讲，积极举手回答问题，有序的排队……
不美好的情景：课间追逐打闹；上课思想开小差，随手乱扔垃圾……
引导交流：没有规矩 不成方圆
师小结：国有国法，家有家规，班有班规。有了规则，人人遵守规则，大家才能愉快学习，愉快生活。
（设计意图：本次口语交际特别符合五年级学生的学情。五年级学生自主意识强，但在纪律方面不太受规则制约，这时特别需要引导他们形成班级规范意识。用学生的日常生活视频导入，就是让学生反思自己不守规则的个人行为会扰乱班级秩序，给别人造成影响。）
四、提出目标，畅所欲言
1.新的学期，你们希望生活在一个怎样的班集体里呢？请你说说你心目中的班级是什么样的。
预设1：文明守纪，认真学习。
预设2：团结友爱，干净整洁。
2.讨论交流——班级现状。
成绩：
①考试成绩方面……
②班级活动方面……
③……
问题：
①纪律方面……
②卫生方面……
③……
小组讨论。
本班现状和你心中理想的班级有差距吗？近期你在班里发现了哪些比较突出的问题？产生问题的原因有哪些？怎样避免这些问题，有哪些改正方法？
预设：学习方面、纪律方面、卫生方面、文明礼仪。
（2）收集整理
（设计意图：在制定班级公约之前，先让每个同学说说自己心目中的优秀班级是什么样的，激发学生的表达欲望，让人人有话可说，有参与班级管理的意识。这个环节最重要的是倾听要求、梳理总结方法的学习与运用。）
（3）小组讨论，形成建议
每位同学根据班级建设的目标，在纸上写出两到三条自己认为重要的公约内容。
（4）讨论要求。
①发言时要控制时间。
②听的时候注意力要集中。
③尊重不同意见。
④组长带领组员讨论并记录公约的内容，合并重复的意见，去除不合理的意见。
小结：公约应该有针对性，针对我们的一些弱点，显示我们努力的方向，让我们每一位同学取长补短，让我们这个班集体健康发展。从这个角度来说班级公约像是一位无声的老师，又是一剂苦口的良药，对待它大家要有一定的思想准备哟。
（设计意图：教师在学生回答问题前，提出明确的要求，这样学生有标准，做到心中有数；在班级内交流时，教师根据学生回答的实际情况，顺势进行问题归类，让班级公约的内容尽可能地包含班级中的纪律、卫生、学习、爱护公物、行为礼貌、尊重他人等各个方面。）
（5）集思广益，形成公约
①全班同学针对以上公约内容逐条表决，有异议的同学可以发表自己的看法。
②班级记录员记下大家表决通过的条约，修改、整理总结成班级公约。
③集体在整理后的公约上签名。
（6）全班交流，制定公约
①遵规守纪，不迟到，不早退，不旷课。
②上课专心听讲，大胆发言，回答问题声音响亮。
③课后认真复习，按时完成作业。
④课间休息做有益的游戏，不追逐打闹。
⑤自习课保持安静，讨论问题要小声，不能打扰到别人。
⑥不乱扔垃圾，营造温馨、舒适的学习环境。
⑦ 出操集队快静齐，动作规范达目的；眼操不能少，持之以恒视力保。
⑧高高兴兴到学校，平平安安回到家。
⑨孝敬父母、尊老爱幼、同学之间互敬互助，共同进步。
⑩积极参加学校、班级组织的活动，拓宽自己的视野。
教师总结：同学们，经过大家的表决，最后形成了我们的班级公约，下面大家来签上名字，让我们共同履行公约。
五、张贴公约，自觉遵守
1.全班齐读班级公约。
2.班长抄写班级公约。
3.师生一起张贴班级公约。
4.全班同学自觉遵守。
（设计意图：制定班级公约主要是为了解决班级目前存在的主要问题，这需要群策群力，采取小组讨论的形式，就是给每个同学发言的机会。出示讨论要求其实就是教给学生一个收集整理信息、处理不同意见、达成一致意见的方法。）
六、总结收获，共同评价
评价标准 评价星 获得 ？颗星
发言时间合理，发言内容 清晰、简练。
能结合班里的具体情况、聚焦共性问题，制定合理班级公约
班级公约内容便于落实。
我一共获得____________颗星。
七、板报赏析（班级公约板报示例）
八、课堂总结，提升认知
班级是我家，荣誉靠大家。一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力。只有每一个同学都严格遵守班级公约，我们班才能成为一个纪律、卫生、学习各方面都优秀的班集体。我们齐心协力制定了班级公约，希望同学们互相监督，自觉遵守，把我们班变成一个文明、干净、学习氛围浓厚的班级。
（设计意图：教师最后进行总结 ，号召大家积极行动起来，自觉地履行职责，遵守“班级公约”。正视问题，明确目标，养成良好的生活、学习习惯，为班级增光添彩。）
九、布置作业
每人把班级公约抄写下来，可以用硬笔书写，也可以用毛笔书写，全班同学互相督促，共同遵守。
【板书设计】
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部编版小学语文五年级上册第一单元
口语交际：制定班级公约 （学习任务单）
学习任务一：畅所欲言，提出目标
想一想：我们班级取得了哪些成绩？班级又存在哪些问题呢？
学习任务二：小组讨论，形成建议
1.讨论要求：
（1）每位同学根据班级建设的目标，在纸上写出两到三条自己认为重要的公约内容，以便小组讨论时意见更集中，更有效。
（2）发言时要控制时间。表述时语速适中，把内容说清楚。不重复别人的话。
（3）听的时候注意力要集中，听清楚要点，如有不同看法，要耐心听别人说完再补充。
（4）提出不同见解时，理由要充分，态度要诚恳，不能伤害他人的自尊。
（5）组长带领组员讨论公约的内容，合并重复的意见，去除不合理的意见，形成小组意见，准备全班交流。有不同意见的也可以记录下来。
2.小组讨论，整理成文，形成小组意见。
学习任务三：全班交流，制定公约
1.各小组代表交流。注意控制时间（3分钟以内）；不说重复的、类似的问题；可以提出新的见解。
2.针对各组公约内容发表看法，持有不同意见的学生与小组代表进行交流。
3.全班同学针对以上公约内容逐条表决，有异议的同学可以说明自己的观点。
4.记录员记下大家表决通过的条约，整理、总结成班级公约，集体签名。
学习任务四：张贴公约，自觉遵守
1.全班齐读班级公约。
2.班长抄写班级公约，师生一起张贴班级公约，全班同学自觉遵守。
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