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课题1 水资源及其利用
第1课时 爱护水资源
一、知识目标
1．认识水是宝贵的自然资源，了解人类拥有的水资源状况，包括地球水资源的分布和我国水资源现状。
2．知道水资源短缺的主要原因，能列举保护水资源的常见方法，如合理利用水资源和防治水体污染的具体措施。
3．掌握将海水转化为淡水的常见方法，如蒸馏法和反渗透法。
二、核心素养目标
1．宏观辨识与微观探析：从宏观上认识水资源的丰富与有限，了解水资源的分布和利用情况；从微观上理解水体污染对水资源的影响。
2．证据推理与模型认知：形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任，初步养成节约用水和保护水资源的习惯。
3．科学精神与社会责任：通过对水资源相关数据和实例的分析，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，建立保护水资源的意识模型。
一、学习重点
1．了解人类拥有的水资源状况。
2．掌握保护水资源的常见方法。
二、学习难点
学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，养成节约用水和保护水资源的习惯。
1．地球表面约 被海洋覆盖着，海洋是地球上 最大的储水库，海水约占地球水储量的 。
2．地球上水的储量虽然很大，但大部分是含盐量很高的 。
3．随着社会的发展，一方面人类生产和生活的用 水量 ，另一方面 也影响了水资源 的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。
4．为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要 ，又要 。
一、人类拥有的水资源
活动一：地球水资源的分布
问题思考：地球表面的水资源分布情况是怎样的？能直接利用的淡水资源又如何呢？
活动二：我国的水资源现状
问题探究：展示世界人均水量和一些国家的人均水量图表，我国水资源现状有什么特点？
活动三：典例精讲
典例1：下列是某同学对水资源相关问题的总结，你认为其中错误的是（　　）
A．水是宝贵的自然资源，应当珍惜它
B．地球总水储量很大，但淡水量十分稀少
C．我国各地区人均水资源量比较均衡
D．水资源短缺会影响生产和生活，制约经济发展
典例2：如图是全球海水、陆地水储量比，以下关于水的说法错误的是（　　）
A．海洋是地球上最大的储水库
B．水是地球上宝贵的自然资源
C．可利用的淡水占全球储水量的2.53%
D．水有许多用途，人类的生产和生活离不开水
2、保护水资源
活动一：水资源短缺的主要原因
问题探究：展示我国不同年份的用水量比较图表，水资源短缺的原因有哪些？
活动二：保护水资源
问题思考：保护水资源可以从哪些方面入手？
活动三：典例精讲
典例1：水是人类必不可少的宝贵资源。下列做法未合理利用水资源的是 （ ）
A．大力开采地下水，缓解淡水危机
B．农业和园林浇灌改大水漫灌为滴灌、喷灌
C．洗菜、洗衣和淘米的水用来冲厕所
D．实施调水工程，改善水资源分布不均的局面
典例2：为加强水土保持和节约用水工作，全面贯彻落实“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水理念。下列做法错误的是（ ）
A．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
B．工业污水经处理达标后排放
C．农业上禁止使用农药、化肥
D．淘米水用来浇花，减少水的浪费
1．下列行为不利于水质保护的是（ ）
A．定期清理河面漂浮的垃圾
B．工厂废水不经处理直接排放进江河
C．农田有针对性、均衡适度地施用化肥
D．生活污水集中处理和排放
2．目前节约用水的理念深入人心。下列行为不符合“节约用水”理念的是（ ）
A．用淘米水浇灌植物 B．使用节水型马桶
C．随手关闭水龙头 D．洗手时水不间断的流淌
3．我国坚持推进科学调水、合理用水、有效节水和高效净水等多项举措的落实，以应对淡水资源短缺问题，下列说法错误的是（ ）
A．南水北调优化了我国水资源配置
B．合理使用农药、化肥以减少水体污染
C．农业上采用滴灌、喷灌的方式更节水
D．工业废水直接排放
4．“上善若水，水善利万物而不争”。下列关于水的叙述不正确的是（ ）
A．水能参与很多反应，本身就是一种化学资源
B．地球上的淡水取之不尽，用之不竭
C．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D．生活废水、工业污水处理达标后排放
5．根据如图全球海水、陆地水储量比，以下关于水的说法错误的是（ ）
A．陆地淡水资源有限，农药、化肥要合理使用避免污染
B．地球上海水含量很高，海洋蕴藏着丰富的化学资源
C．由于海水不能直接饮用，所以海水对人类没有用处
D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
一、人类拥有的水资源
1．地球水资源的分布：总储量 ，可直接利用淡水资源 。
2．我国的水资源现状：总量相对较多，但人均水量 ，且分布 。
二、保护水资源
1．水资源短缺的主要原因：一方面人类生产和生活的用水量 ，另一方面 也影响了水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。
2．保护水资源既要 ，又要 。
3．合理利用水资源：
（1）工业上应用新技术、改进工艺和改变用水习惯，使工业用水 。
（2）农业上采用 ，改大水漫灌为喷灌和滴灌。
（3）生活中推广使用 ，提倡一水多用 ，养成良好的用水习惯等。
考点1 水资源概况
1．下列关于水资源的认识中，错误的是（　　）
A．地球表面约71%被水覆盖，故供人类生产和生活所用的水资源极为丰富
B．水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它
C．我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少
D．水资源的不足将会造成严重的社会危机
2．如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图，可见（　　）
A．亚洲淡水资源人均拥有量最少
B．全球淡水资源的分布是均衡的
C．水是循环的，没有必要担心淡水资源不足
D．亚洲淡水资源总量最多，不存在淡水资源缺乏问题
3．下列对水的“多”与“少”的描述：①地球上水的总量多，淡水少；②我国水资源总量多，人均水量少；③“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少；④从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源丰富，内陆和沙漠地区水资源贫乏。正确的是（　　）
A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①③④ D．①②③④
考点2 保护水资源
1．下列做法，不利于节约用水的是（　　）
A．隔夜凉开水直接倒掉 B．收集雨水用于浇花
C．洗手打肥皂时，关闭水龙头 D．使用节水马桶
2．水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。下列做法不符合这一理念的是（　　）
A．用洗菜、淘米的水浇花 B．禁止使用含磷洗衣粉
C．合理使用农药和化肥 D．工业废水直接浇灌农田
3．下列关于水资源的保护和利用描述不正确的是（　　）
A．保护水资源的措施主要有节约用水和防治水体污染
B．地球上可供利用的淡水资源是取之不尽，用之不竭的
C．农业灌溉可采用喷灌和滴灌的方式，实现节约用水
D．工业废水经处理达标后可排放
答案和解析
一、知识目标
1．认识水是宝贵的自然资源，了解人类拥有的水资源状况，包括地球水资源的分布和我国水资源现状。
2．知道水资源短缺的主要原因，能列举保护水资源的常见方法，如合理利用水资源和防治水体污染的具体措施。
3．掌握将海水转化为淡水的常见方法，如蒸馏法和反渗透法。
二、核心素养目标
1．宏观辨识与微观探析：从宏观上认识水资源的丰富与有限，了解水资源的分布和利用情况；从微观上理解水体污染对水资源的影响。
2．证据推理与模型认知：形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任，初步养成节约用水和保护水资源的习惯。
3．科学精神与社会责任：通过对水资源相关数据和实例的分析，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，建立保护水资源的意识模型。
一、学习重点
1．了解人类拥有的水资源状况。
2．掌握保护水资源的常见方法。
二、学习难点
学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限，养成节约用水和保护水资源的习惯。
1．地球表面约 71% 被海洋覆盖着，海洋是地球上 最大的储水库，海水约占地球水储量的 96.53%。
2．地球上水的储量虽然很大，但大部分是含盐量很高的海水。
3．随着社会的发展，一方面人类生产和生活的用 水量不断增加，另一方面水体污染也影响了水资源 的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。
4．为了人类社会的可持续发展，我们必须保护水资源，既要合理利用水资源，又要防治水体污染。
一、人类拥有的水资源
活动一：地球水资源的分布
问题思考：地球表面的水资源分布情况是怎样的？能直接利用的淡水资源又如何呢？
答案：地球表面约被海洋覆盖，海水约占地球水储量，海洋中繁衍着无数水生生物，蕴含着丰富的化学资源。虽然地球总储量很大，但能直接利用的淡水资源有限，大部分以冰雪等形式分布在两极、高山和永久冻土层中，难以被人类直接利用。地球水资源分布特点是海洋水占比大，但可直接利用的淡水少，我们要清楚淡水资源的来之不易，增强保护水资源的意识。
活动二：我国的水资源现状
问题探究：展示世界人均水量和一些国家的人均水量图表，我国水资源现状有什么特点？
答案：我国人均水量约为世界人均水量的一部分（具体比例未完整给出），属于严重缺水国家，说明我国总量大，但人均水资源量少。我国水资源存在分布不均的情况，部分地区极度缺水。我国水资源现状严峻，人均少且分布不均，这就要求我们更加重视水资源的合理利用和保护。
活动三：典例精讲
典例1：下列是某同学对水资源相关问题的总结，你认为其中错误的是（　　）
A．水是宝贵的自然资源，应当珍惜它
B．地球总水储量很大，但淡水量十分稀少
C．我国各地区人均水资源量比较均衡
D．水资源短缺会影响生产和生活，制约经济发展
答案：C
我国人均水资源量较少且分布不均，所以说法错误的选C。
典例2：如图是全球海水、陆地水储量比，以下关于水的说法错误的是（　　）
A．海洋是地球上最大的储水库
B．水是地球上宝贵的自然资源
C．可利用的淡水占全球储水量的2.53%
D．水有许多用途，人类的生产和生活离不开水
答案：C
海水中含有大量的水，海水淡化可以获取大量的淡水，故A不符合题意；水是地球上最普通、最常见的物质之一，但是地球上宝贵的自然资源之一，故B不符合题意；地球上可利用的淡水资源不到全球淡水储量的1%，故C符合题意；水有许多用途，人类的生产和生活离不开水，故D不符合题意。故选C。
3、保护水资源
活动一：水资源短缺的主要原因
问题探究：展示我国不同年份的用水量比较图表，水资源短缺的原因有哪些？
答案：人类生产和生活用水量不断增加，从图表中可以看到我国不同年份用水总量在逐渐上升。水体污染影响了水资源的利用，很多污水未经处理直接排放，导致可用水资源减少。用水量增加和水体污染是导致水资源短缺的重要原因，我们要从自身做起，减少水资源的浪费和污染。
活动二：保护水资源
问题思考：保护水资源可以从哪些方面入手？
答案：保护水资源要从合理利用和防治污染两方面做起。合理利用水资源，包括节约用水和合理调用水资源。节约用水方面，农业上采用节水灌溉方式，如喷灌、滴灌；工业用水重复使用；生活上推广节水器具等。合理调用水资源方面，修建水库和实施跨流域调水等。防治水体污染，应用新技术、新工艺可以减少污染物的产生；对污水进行处理，使之符合排放标准。我们要在生活中积极践行节约用水的方法，同时也要关注工业和农业生产中的水资源保护。
活动三：典例精讲
典例1：水是人类必不可少的宝贵资源。下列做法未合理利用水资源的是 （ ）
A．大力开采地下水，缓解淡水危机
B．农业和园林浇灌改大水漫灌为滴灌、喷灌
C．洗菜、洗衣和淘米的水用来冲厕所
D．实施调水工程，改善水资源分布不均的局面
答案：A 大力开采地下水，会造成水资源匮乏，所以答案选A。
典例2：为加强水土保持和节约用水工作，全面贯彻落实“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水理念。下列做法错误的是（ ）
A．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
B．工业污水经处理达标后排放
C．农业上禁止使用农药、化肥
D．淘米水用来浇花，减少水的浪费
答案：C 用喷灌、滴灌方法给农作物浇水，相比传统漫灌方式，能减少水的浪费，提高水资源利用率，是节水的有效做法，A 正确；工业污水经处理达标后排放，可防止污水污染水体，保护水资源和生态环境，B 正确；农业生产中，农药可防治病虫害，化肥能为农作物补充营养元素，提高农作物产量。目前不能禁止使用农药、化肥，而是要合理使用，以减少对环境的污染，C 错误；淘米水用来浇花，实现了水的二次利用，减少了水的浪费，D 正确。故选C。
1．下列行为不利于水质保护的是（ ）
A．定期清理河面漂浮的垃圾
B．工厂废水不经处理直接排放进江河
C．农田有针对性、均衡适度地施用化肥
D．生活污水集中处理和排放
【答案】B
【解析】A选项，定期清理河面漂浮的垃圾，可以减少垃圾对水体的污染，有利于水质保护；B选项，工厂废水不经处理直接排放进江河，会使废水中的有害物质进入水体，严重污染水质，不利于水质保护；C选项，农田有针对性、均衡适度地施用化肥，可以减少化肥的流失，降低对水体的污染，有利于水质保护；D选项，生活污水集中处理和排放，能将污水中的污染物去除，使排放的水符合标准，有利于水质保护。所以答案选B。
2．目前节约用水的理念深入人心。下列行为不符合“节约用水”理念的是（ ）
A．用淘米水浇灌植物 B．使用节水型马桶
C．随手关闭水龙头 D．洗手时水不间断的流淌
【答案】D
【解析】A选项，用淘米水浇灌植物，实现了水的二次利用，属于节约用水的行为；B选项，使用节水型马桶，可以减少每次冲厕所的用水量，达到节约用水的目的；C选项，随手关闭水龙头，能避免水的无谓浪费，是节约用水的常见做法；D选项，洗手时水不间断的流淌，会造成大量的水被浪费，不符合“节约用水”理念。所以答案选D。
3．我国坚持推进科学调水、合理用水、有效节水和高效净水等多项举措的落实，以应对淡水资源短缺问题，下列说法错误的是（ ）
A．南水北调优化了我国水资源配置
B．合理使用农药、化肥以减少水体污染
C．农业上采用滴灌、喷灌的方式更节水
D．工业废水直接排放
【答案】D
【解析】A选项，南水北调工程将水资源丰富地区的水调到水资源短缺地区，优化了我国水资源的空间配置，说法正确；B选项，合理使用农药、化肥可以减少其随雨水等流入水体，从而减少水体污染，说法正确；C选项，农业上采用滴灌、喷灌的方式，相较于大水漫灌，能更精准地将水输送到农作物根部，大大减少了水的浪费，更节水，说法正确；D选项，工业废水中含有大量的有害物质，直接排放会严重污染水体，不利于水资源的保护和利用，说法错误。所以答案选D。
4．“上善若水，水善利万物而不争”。下列关于水的叙述不正确的是（ ）
A．水能参与很多反应，本身就是一种化学资源
B．地球上的淡水取之不尽，用之不竭
C．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水
D．生活废水、工业污水处理达标后排放
【答案】B
【解析】A选项，水在很多化学反应中都能作为反应物或溶剂参与反应，是一种重要的化学资源，说法正确；B选项，地球上的总水储量虽然很大，但淡水资源十分有限，且分布不均，并不是取之不尽、用之不竭的，说法错误；C选项，用喷灌、滴灌方法给农作物浇水，可以提高水的利用率，节约用水，说法正确；D选项，生活废水、工业污水处理达标后排放，可以减少对水体的污染，保护水资源，说法正确。所以答案选B。
5．根据如图全球海水、陆地水储量比，以下关于水的说法错误的是（ ）
A．陆地淡水资源有限，农药、化肥要合理使用避免污染
B．地球上海水含量很高，海洋蕴藏着丰富的化学资源
C．由于海水不能直接饮用，所以海水对人类没有用处
D．为节约用水，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌
【答案】C
【解析】A选项，陆地淡水资源有限，而农药、化肥的不合理使用会污染水体，所以要合理使用以避免污染，说法正确；B选项，地球表面约71%被海洋覆盖，海水含量很高，海洋中蕴含着丰富的化学资源，如各种盐类等，说法正确；C选项，虽然海水不能直接饮用，但海水有很多其他用途，如发展海洋渔业、进行海水淡化、利用潮汐能等，对人类有重要意义，该说法错误；D选项，农业、园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，可以大大提高水的利用率，节约用水，说法正确。所以答案选C。
一、人类拥有的水资源
1．地球水资源的分布：总储量大，可直接利用淡水资源有限 。
2．我国的水资源现状：总量相对较多，但人均水量 很少 ，且分布 不均 。
二、保护水资源
1．水资源短缺的主要原因：一方面人类生产和生活的用水量不断增加，另一方面水体污染也影响了
水资源的利用，使本已紧张的水资源更显短缺。
2．保护水资源既要合理利用水资源，又要防治水体污染。
3．合理利用水资源：
（1）工业上应用新技术、改进工艺和改变用水习惯，使工业用水 重复使用 。
（2）农业上采用节水灌溉方式，改大水漫灌为喷灌和滴灌。
（4）生活中推广使用节水器具，提倡一水多用 ，养成良好的用水习惯等。
考点1 水资源概况
1．下列关于水资源的认识中，错误的是（　　）
A．地球表面约71%被水覆盖，故供人类生产和生活所用的水资源极为丰富
B．水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它
C．我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少
D．水资源的不足将会造成严重的社会危机
【答案】A
【解析】A、地球上有丰富的水资源，地球表面约71%被水覆盖，但是大部分是咸水，能供人们利用淡水有限，所以我们要节约用水，故A认识错误；
B、水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它，故B认识正确；
C、我国水资源总量虽然比较丰富，但人均水量少，故C认识正确；
D、水资源的不足将会造成严重的社会危机，故D认识正确。
故选A。
2．如图是地球上各大洲可利用的淡水资源和人口数量各占世界总量的百分比示意图，可见（　　）
A．亚洲淡水资源人均拥有量最少
B．全球淡水资源的分布是均衡的
C．水是循环的，没有必要担心淡水资源不足
D．亚洲淡水资源总量最多，不存在淡水资源缺乏问题
【答案】A
【解析】A、由图可知，亚洲淡水资源人均拥有量最少，此选项正确；
B、由图可知，全球淡水资源的分布是不均衡的，此选项错误；
C、水是循环的，但是淡水资源是十分紧缺的，所以我们要节约用水，此选项错误；
D、亚洲淡水资源总量居六大洲之首，但由于人口较多，所以人均占有量就很少，所以存在淡水资源缺乏问题，此选项错误。
故选A。
3．下列对水的“多”与“少”的描述：①地球上水的总量多，淡水少；②我国水资源总量多，人均水量少；③“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少；④从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源丰富，内陆和沙漠地区水资源贫乏。正确的是（　　）
A．只有①②③ B．只有②③④ C．只有①③④ D．①②③④
【答案】D
【解析】A、①地球上水的总量多，但是大多是海水，淡水少，说法正确；
B、我国水资源总量多，人口众多，人均水量少，说法正确；
C、“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少，说法正确；
D、④从全球范围看，赤道附近地区和沿海地区水资源丰富，内陆和沙漠地区水资源贫乏，说法正确。
故选D。
考点2 保护水资源
1．下列做法，不利于节约用水的是（　　）
A．隔夜凉开水直接倒掉 B．收集雨水用于浇花
C．洗手打肥皂时，关闭水龙头 D．使用节水马桶
【答案】A
【解析】A、隔夜的白开水不能饮用，可用于洗漱等，直接倒掉，浪费水资源，不利于节约用水，符合题意；
B、收集雨水用于浇花，有利于节约用水，不符合题意；
C、洗手打肥皂时暂时关闭水龙头，有利于节约用水，不符合题意；
D、使用节水马桶，有利于节约用水，不符合题意；
故选A。
2．水是生命之源，也是工农业生产不可缺少的物质，合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任。下列做法不符合这一理念的是（　　）
A．用洗菜、淘米的水浇花 B．禁止使用含磷洗衣粉
C．合理使用农药和化肥 D．工业废水直接浇灌农田
【答案】D
【解析】A、用洗菜、淘米的水浇花，可以节约用水，故A正确；
B、禁止使用含磷洗衣粉，可以防止水体富营养化，故B正确；
C、合理使用农药和化肥，可以防止水体污染，故C正确；
D、工业废水直接浇灌农田，会污染土壤，故D错误。
故选D。
3．下列关于水资源的保护和利用描述不正确的是（　　）
A．保护水资源的措施主要有节约用水和防治水体污染
B．地球上可供利用的淡水资源是取之不尽，用之不竭的
C．农业灌溉可采用喷灌和滴灌的方式，实现节约用水
D．工业废水经处理达标后可排放
【答案】B
【解析】A、保护水资源的措施主要有节约用水和防治水体污染，故选项说法正确；
B、地球可供使用的淡水资源十分有限，故选项说法错误；
C、农业灌溉可采用喷灌和滴灌的方式，实现节约用水，故选项说法正确；
D、工业废水经处理达标后排放，可减少对水的污染，故选项说法正确；
故选B。
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