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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
【核心素养】1.2《光是怎样传播的》分层练习
科学观念:通过光的传播实验现象，知道光是沿直线传播的。
科学思维:能分析实验过程中的现象，推理得出光是沿直线传播的。
科学实践:会设计验证光是沿直线传播的实验，发现光的传播特点。
责任态度:在实验中能认真观察、勤于思考，能根据实验结果，实事求是地进行分析、推理。
一、快乐填空。（5题）
1、“只闻其声，不见其人”说明 不能绕过障碍物继续向前传播，而 可以向四面八方传播。
2、如图，探究光的传播实验时，让手电筒的光直接穿过小孔，纸屏1上 (选填“能”或“不能”)看见光斑。移动一张卡纸，纸屏2上 (选填“能”或“不能”)看见光斑。说明光是 传播的。
3、升国旗排纵队时，如果后一位同学看到前一位同学挡住了前面所有的人，就表示队伍排整齐了，这是利用了 的原理。
4、“立竿见影”“形影不离”，说明光是沿 的。
5、在本课实验中，我们应该 所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是 光源。
二、选择乐园。（5题）
（1）在完全没有光的房间里，观看桌上的苹果，下列说法合理的是（ ）。
A．看不见 B．眼睛适应黑暗后可以看见 C．可以模糊地看见苹果的影子
（2）当我们用激光笔照射下列空管的一端时，会有光从另一端射出的是（ ）。
A． B． C．
（3）光是以（ ）的方式传播的。
A．直线 B．曲线 C．声波
（4）下面现象不能用光沿直线传播来解释的是（ ）。
A．月食 B．激光准直 C．先看到雷电后听到雷声
（5）在做“光是怎样传播”实验时，三张卡纸上的孔如何放置才能在最后一张卡纸上看见光斑？（ ）
A．三个孔分别左右错开放置 B．三个孔分别上下错开放置 C．三个孔在一条直线上
一、判断题，对的打√，错的打ⅹ。（5小题）
（1）光和声音都不能绕过障碍物继续传播。（ ）
（2）光从窗帘缝里射进来的时候，是弯曲进入的。（ ）
（3）树木有影子是因为光只能直射不能拐弯照到物体的背面。（ ）
（4）在验证光是沿直线传播的实验时，前后移动卡纸，光斑不会消失。（ ）
（5）多张相同的卡纸上各挖出一个筷子粗的孔，相互之间保持15cm距离，只有这些孔在同一条直线上时，才可以让同一束光直接依次穿过它们。（ ）
二、实验探究题（1小题）
在探究光是怎样传播时，科学小组设计了如图实验，他们把手电筒放置在卡片前一定距离处，让手电筒的光射进小孔。

图1 图2
(1)第一个实验中（如图1），三个小孔应排成 。
(2)第一个实验中，观察到什么样的现象说明光是沿直线传播的？（ ）
A．在第二张卡片上看到光斑
B．在第三张卡片上看到光斑
C．在屏上看到光斑
(3)第二个实验中（如图2），把第二张卡片往右移了2厘米，光斑会出现在（ ）。
A．第二张卡片上 B．第三张卡片上 C．屏上
(4)请你解释实验一和实验二中的现象。
参考答案
【基础巩固】
一、1、光 声音
能 不能 直线
光沿直线传播
直线传播
关闭 唯一
二、（1）A （2）A （3）A （4）C （5）C
【能力提升】
一、（1）ⅹ （2）ⅹ （3）√ （4）√ （5）√
二、（1）一条直线 （2）C （3）A （4）由于光沿直线传播，小孔成直线时，光线可以从所有小孔通过，在屏上形成光斑；小孔不成直线时，光线不能通过所有小孔，屏上没有光斑。
核心素养
基础巩固
能力提升
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