第3课 课件-高中历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播(13张)

资源下载
  1. 二一教育资源

第3课 课件-高中历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播(13张)

资源简介

(共13张PPT)
领域 成就
文字
楔形文字——苏美尔人创造的世界上最早的文字
文学作品
《吉尔伽美什》——目前所知世界上最早的史诗
建筑艺术
1.苏美尔人泥偶雕像2.亚述帝国王宫(人首飞牛石雕)、3.波斯王宫体现专制帝国统治者的威严。
法律
古巴比伦王国《汉谟拉比法典》①宣扬君权神授②臣民义务③是世界上现存最早的为完整的成文法典。
科学技术
苏美尔人发明了60进位制,测量土地、计算粮食产量和人工
基础知识复习——古代西亚文化的相关成果。
领域 成就
文字
文学
建筑艺术
科学技术
基础知识复习——北非
神话、诗歌、哲理故事和散文故事
受宗教影响较大:金字塔、神庙(卡尔纳克神庙)
象形文字——从公元前4千纪末使用到公元4世纪
①天文学:太阳历(世界上最早)②医学(波斯帝国宫廷中有许多埃及医生)③数学 (圆周率,十进位制)、④莎草纸
西亚:两河流域
北非:古埃及文明
西亚:阿拉伯文明
撒哈拉沙漠以南的非洲
单元导言
古希腊、罗马文明
西欧:基督教文明
拜占庭帝国、俄罗斯文化
南亚:古印度文化
东亚文化
东南亚文化
课前导入
啊,尼罗河,我赞美你,
你从大地涌流出来,
养活着埃及……
一旦你的水流减少,
人们就停止了呼吸。
——古埃及人赞美尼罗河的诗歌
猖獗的洪水啊,
没人能和它对抗。
它使苍天动摇,大地颤抖,将成熟的庄稼淹没。
——《吉尔伽美什》
(苏美尔史诗)
以下史诗分别体现了古埃及和苏美尔人什么样的生活态度?
北非文明
乐观、自信
注重来世
西亚文明
抗争、悲观、
注重现世
地理位置
政 治
前王朝时期 公元前4500-前3100
早王朝时期 公元前3100-前2700
古王国时期 公元前2700-前2160
第一中间期 公元前2160-前2010
中王国时期 公元前2106-前1786
第二中间期 公元前1786-前1550
新王国时期 公元前1550-前1069
第三中间期 公元前1069-前656
后期埃及 公元前656-前332
公元前3100年左右,埃及初步实现统一,绵延约3000年。
古西亚:常受外族入侵,政权更迭频繁
古埃及:长期统一、政权较稳固
古代两河流域文明 古埃及文明
地理环境
政治
文明特点
平原无屏障,两河不定期泛滥
沙漠有屏障,尼罗河定期泛滥
常受外族入侵,政权更迭频繁
长期统一、政权较稳固
城市文明,抗争、悲观,注重现世
帝国文明,乐观、自信、追求来世。
结论:受地理和历史条件影响,古代文明表现出明显的多元特征。
探究一:为何古西亚和古埃及呈现不同的文明特点
7世纪,阿拉伯帝国开始兴起。到8世纪已征服从利比里亚半岛到印度北部的广大地区。阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产,结合阿拉伯人的风格、语言和传统,创造了阿拉伯文化。(P18倒数第2段)
探究三:阿拉伯文化与古西亚、古埃及文化的关系
领域 成就
数字
文学
科学技术
活动3:阅读P18-19,结合纲要所学,补全古代阿拉伯文化的相关成果。
印度数字符号经阿拉伯人传入欧洲,被称为“阿拉伯数字”
“悬诗”;
故事集《天方夜谭》在中国广泛流传,对欧洲文学影响深刻。
代数学成为独立学科,伊本·穆萨《积分和方程计算法》;
白塔尼《萨比天文历法》对欧洲天文学影响很大;
伊本·西那《医典》是一部医学百科全书,在欧洲长期用作医学标准教科书
探究三:根据下表,分析阿拉伯文化的影响
数学 传播阿拉伯数字、代数学 改进印度数字,传播各国通用
医学 《医典》 欧洲大学教科书,亚洲广为流传
天文 花拉子密天文表 东西方天文表蓝本
哲学 伊本·西纳 传入欧洲,欧洲人开始关注和研究亚里士多德与柏拉图等哲学家
文学 《一千零一夜》 吸收各地民间故事,译成多国语言
对西方:1.保存并传播了西方古典文化2.为欧洲文艺复兴提供了思想来源对世界:1.融合东西方文化,推动了世界科学的发展2.成为东西方文化交流的桥梁,促进了东西方文化交流。
对阿拉伯:丰富和发展了阿拉伯文化,扩大帝国影响力。
对中国:扩大了中华文明的影响力,加强与其他文明地区的联系。
西非
东非
南非
历史纵横
撒哈拉沙漠以南非洲的文化
东非:现过一系列城市国家,与阿拉伯地区和中国都有贸易往来。
西非:在9世纪左右掌握铁器和青铜冶炼技术,与埃及有文化交流。
中非和南非:较多保留了黑人传统文化,大津巴布韦遗址被列为世界文化遗产。
呈现出地域性特征
文明之间的相处之道
西亚文明
城市文明、
抗争、悲观、
注重现世、法治
北非文明
帝国文明、
乐观、自信
注重来世、道德
阿拉伯文化
东西方文化交流的桥梁
撒哈拉沙漠以南非洲的文化
地区性特征
城市国家
文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,夯实共建亚洲命运共同体、人类命运共同体的人文基础……
——习近平
课堂小结

展开更多......

收起↑

资源预览