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四川省攀枝花市2023-2024学年高二上学期期末教学质量监测政治试题
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2024高二上·攀枝花期末）中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这意味着（　　）
①对我国基本国情和国际地位的判断发生根本改变
②“落后的社会生产”的提法已不能反映我国现状
③我国迈过社会主义初级阶段进入了新的发展阶段
④人民对物质文化的需要层次更高、内容范围更广
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】新时代我国社会的主要矛盾
【解析】【分析】①：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变，①错误。②④：中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这意味着“落后的社会生产”的提法不能真实反映我国发展的现状，人民对物质文化的需要层次更高、内容范围更广，“美好生活的需要”的提法能更好反映人民的愿望和要求。②④符合题意。
③：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，③错误。
故答案为D。
【点评】本题考查新时代我国社会主要矛盾的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
2．（2024高二上·攀枝花期末）中国共产党围绕一系列重大时代课题，在不断回答时代之问、实践之问、人民之问的过程中，开创并发展了中国特色社会主义。下列按时间先后排列正确的是（　　）
①建设什么样的党，怎样建设党
②实现什么样的发展，怎样发展
③什么是社会主义，怎样建设社会主义
④坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
A．①→②→③→④ B．②→①→③→④
C．③→①→②→④ D．④→③→②→①
【答案】C
【知识点】邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观；习近平新时代中国特色社会主义思想
【解析】【分析】①：党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想，①排第二位。
②：党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大课题，形成了科学发展观，②排在第三位。③：党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论，③排第一位。
④：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，全面审视国际国内新的形势，通过总结实践、展望未来，深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，④排第四位。
故答案为C。
【点评】本题考查改革开放以来党的全部理论和实践的主题的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息以及题肢之间的逻辑顺序，正确排序，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
3．（2024高二上·攀枝花期末）某学校新闻社团小记者撰写了这样一则新闻稿：“2023年9月28日，国有企业改革深化提升行动专题推进会在北京举行，国有企业在我国经济发展中有着举足轻重的地位和作用……”省略句后的文字可以补充为（　　）
①是国有经济最主要的实现形式 ②是中国特色社会主义的物质基础
③在国民经济中发挥着主体作用 ④国有资产在社会总资产占据优势
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】公有制经济及其主体地位的体现
【解析】【分析】①②：国有企业是国有经济最主要的实现形式，是是中国特色社会主义的物质基础和政治基础，国有企业在高质量发展中起到积极的引领作用，①②正确。
③：公有制经济在国民经济中处于主体地位，③错误。
④：公有资产在社会总资产中占优势是公有制的主体地位的表现之一，④错误。
故答案为A。
【点评】本题考查公有制经济的地位和作用、公有制主体地位的主要体现的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
4．（2024高二上·攀枝花期末）当前，受疫情和经济下行压力影响，国内消费需求不足，部分企业经营困难。政府采取的举措合理的有（　　）
①实施减税降费政策 ②发放购物消费券 ③减少政府财政支出 ④提高存贷款利率
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】科学的宏观调控；我国的财政政策和货币政策
【解析】【分析】①②：受疫情和经济下行压力影响，国内消费需求不足，部分企业经营困难。由此，政府采取的举措合理的有实施减税降费政策以激发市场主体活力，发放购物消费券以刺激消费，①②符合题意。
③④：减少政府财政支出不利于刺激投资消费拉动经济，而提高存贷款利率不利于增加货币流动性会影响经济发展，③④排除。
故答案为A。
【点评】本题考查我国宏观调控的主要任务、财政政策与货币政策的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
5．（2024高二上·攀枝花期末）小吕的爸爸在一家国有企业工作，每年工资收入56000元。小吕的妈妈是一家股份制企业的管理人员，持有的公司股票每年分红42000元。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债每年收益3700元。小吕自己在网上开了一家小店，售卖当地农产品，每年收益35000元。小吕家每年的劳动性收入总共有（　　）
A．136700元 B．133000元 C．91000元 D．56000元
【答案】C
【知识点】个人收入来源
【解析】【分析】C：劳动性收入，是指通过劳动所获得的收入，包括工资、奖金、津贴等。本题中小吕的爸爸在一家国有企业工作，每年工资收入56000元，小吕自己在网上开了一家小店，售卖当地农产品，每年收益35000元，这属于劳动性收入，共91000元，C符合题意。
ABD：财产性收入，是指通过自己所拥有的各类财产获得的收入，包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。小吕的妈妈是一家股份制企业的管理人员，持有的公司股票每年分红42000元。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债每年收益3700元。这是财产性收入，ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查我国居民收入来源的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
6．（2024高二上·攀枝花期末）现在很多学生在选择衣服时追求名牌，这往往不是因为他们真的觉得名牌衣服好，而是因为所有人都说名牌衣服好，为了所谓的“合群”，他们就会跟风购买。这警示我们（　　）
A．量入为出，适度消费 B．避免盲从，理性消费
C．保护环境，绿色消费 D．勤俭节约，艰苦奋斗
【答案】B
【知识点】完善个人收入分配的原因及要求
【解析】【分析】B：现在很多学生在选择衣服时追求名牌，这往往不是因为他们真的觉得名牌衣服好，而是因为所有人都说名牌衣服好，为了所谓的“合群”，他们就会跟风购买。这警示我们避免盲从，理性消费，避免跟风随大流，B符合题意。
ACD：本题材料没有涉及量入为出，适度消费、保护环境，绿色消费和勤俭节约，艰苦奋斗，ACD不符合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查正确消费原则的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
7．（2024高二上·攀枝花期末）重庆市巫山县竹贤乡下庄村党支部书记毛相林，带领村民不等不靠，艰苦奋斗，历时7年在绝壁上凿出了一条长达8公里的“天路”。出山公路修通后，他又带领村民发展乡村旅游，蹚出了一条致富路。毛相林的事迹体现了共产党员（　　）
①积极主动作为，争做先锋模范 ②坚持开拓进取，提高执政能力
③坚持一心为民，践行初心使命 ④放弃个人利益，无私奉献社会
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】共产党员的先锋模范作用
【解析】【分析】①③：毛相林带领村民不等不靠，艰苦奋斗，历时7年在绝壁上凿出了一条长达8公里的“天路”。出山公路修通后，他又带领村民发展乡村旅游，蹚出了一条致富路。毛相林的事迹体现了共产党员践行初心使命，积极主动作为，争做先锋模范，①③符合题意。
②：材料旨在强调共产党员的先锋模范作用，中国共产党提高执政能力，②排除。
④：共产党员不追求个人私利，但不等同于放弃个人利益，④排除。
故答案为A。
【点评】本题考查共产党员的先锋模范作用、中国共产党的性质、中国共产党的执政理念、新时代中国共产党的历史使命的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．（2024高二上·攀枝花期末）小王在参加“人大代表讲人大”的活动中了解到，县人大及其常务委员会对本县政府、法院、检察院的工作实施监督，促进依法行政、公正司法。人大与政府、法院、检察院的关系是（　　）
①领导与被领导的关系 ②监督与被监督的关系
③支持与被支持的关系 ④限制与被限制的关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】人民代表大会制度
【解析】【分析】①②③④：在我国，人大产生同级政府、法院、检察院，政府、法院、检察院对人大负责，受人大监督，人大要支持其他国家机关开展工作；人大与政府、法院、检察院之间不是领导与被领导的关系 和限制与被限制的关系，①④错误，②③正确。
故答案为C。
【点评】本题考查民主集中制的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
9．（2024高二上·攀枝花期末）电视剧《山海情》讲述了福建对口帮扶宁夏的故事。24年来，援宁群体接续奋斗，与宁夏人民一起用智慧和汗水创造了东西部对口扶贫协作帮扶的“闽宁模式”，使当地贫困群众甩掉了贫困帽子，过上了幸福生活。“闽宁模式”（　　）
①是民族地区脱贫致富的根本途径
②有利于铸牢中华民族共同体意识
③发挥了中国特色社会主义制度的独特优势
④有助于形成平等团结互助和谐的新型民族关系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】中国的民族区域自治制度
【解析】【分析】①：“闽宁模式”有利于推动民族地区脱贫致富，但不是根本途径，①错误。②③：援宁群体接续奋斗，与宁夏人民一起用智慧和汗水创造了东西部对口扶贫协作帮扶的“闽宁模式”，使当地贫困群众甩掉了贫困帽子，过上了幸福生活。“闽宁模式”发挥了中国特色社会主义制度的独特优势，有利于铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同繁荣，②③符合题意。
④：新中国成立后我国已经形成平等团结互助和谐的新型民族关系，④错误。
故答案为C。
【点评】本题考查社会主义新型民族关系、民族团结、各民族共同繁荣、处理好民族关系的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
10．（2024高二上·攀枝花期末）某社区居委会通过互联网社区群、居民议事会等方式，开启线上线下协商模式，帮助居民解决身边难事、急事，居民意见被摆到桌上谈、网上议。该做法（　　）
①发挥了居委会的领导核心作用 ②提升了社区基层政权治理效能
③方便了居民参加共商共治共建 ④丰富了社区基层民主实践形式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】基层群众自治制度
【解析】【分析】①：在我国党领导一切，党发挥领导核心作用，居委会是基层群众自治组织，①错误。
②：居委会不是我国的政权机关，题干涉及的是基层自治，不是基层政权，“提升了社区基层政权治理效能”的说法错误，②排除。
③④：该社区坚持民主协商，促进居民参加共商共治共建，通过互联网社区群、居民议事会等方式让居民参与基层自治，有利于调动居民参与民主实践的积极性，促进居民参加共商共治共建，③④正确。
故答案为D。
【点评】本题考查居民委员会、城市居民自治的内容、实行基层民主自治的意义、发展社会主义民主政治的基础性工程的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
11．（2024高二上·攀枝花期末）某学生在浏览市政府网站时发现，市教委在信息公开栏的权力清单中明确列出了“评选市三好学生”的职权类别和职权编码。“评选市三好学生”的工作已经延续多年，然而以前并没有这样的权力清单。这一举措有利于（　　）
①推进政府机构改革 ②扩大公民的知情权
③加强法治政府建设 ④增强政府的公信力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】建设法治政府的措施及意义
【解析】【分析】①：“评选市三好学生”的工作列入权力清单，这并没有推进政府机构改革，①排除。
②：公民的知情权是法定的，不能随意扩大，②错误。
③④：相关的权力清单从无到有并向社会公布，这一举措有利于推进政务公开，能够增强政府的公信力，有利于加强法治政府的建设，③④符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查法治政府的内涵、如何建设法治政府、建设法治政府的意义的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
12．（2024高二上·攀枝花期末）为切实解决社区“小纠纷、小事件”，2023年2月，金盏派出所与7公里外的朝阳区法院温榆河法庭共同尝试探索新的治理机制：对调解有难度的警情，可经派出所案管组协调，由民庭法官前置调解，出具司法确认裁定书，增加调解权威性。下列最符合该新闻的标题是（　　）
A．依法行政，构建和谐幸福社区 B．警法携手，联动纾解家长里短
C．公正司法，提高审判质量效率 D．基层自治，推动协商民主建设
【答案】B
【知识点】推进公正司法的措施
【解析】【分析】法院属于司法机关，不是行政机关，不能依法行政，A排除。
派出所与法院共同尝试探索新的治理机制，体现警法携手联动问题，B符合题意。
对调解有难度的警情，经派出所案管组协调，由民庭法官前置调解，这并不属于人民法院审判权的行使，C排除。
派出所与法院共同尝试探索新的治理机制，体现警法携手联动问题，而不是基层自治，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查基层民主自治制度、如何建设法治政府、公正司法的内涵的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
13．（2024高二上·攀枝花期末）近年来，某地在中小学校深入开展《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》等涉及未成年人的相关法律法规的学习。此举意在（　　）
①引导广大师生学法守法用法 ②发挥法律对学生的教化作用
③积极推动校园法治文化建设 ④确定未成年人保护的法律责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】推进全民守法的措施
【解析】【分析】①③：通过在中小学校开展涉及未成年人的相关法律法规的学习，用以引导广大师生学法守法用法，推动校园法治文化建设，①③符合题意。
②：在中小学校开展涉及未成年人的相关法律法规的学习，是在发挥法律对学生的规范作用而不是教化作用，②错误。
④：材料强调对未成年人相关法律法规的学习而不涉及确定未成年人保护的法律责任，④排除。
故答案为B。
【点评】本题考查实行基层民主自治的意义、如何建设法治政府、公正司法的内涵的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
14．（2024高二上·攀枝花期末）第31届世界大学生夏季运动会于2023年7月在成都举行。本届大运会吉祥物“蓉宝”以熊猫为原型，面部构思参考了传统艺术瑰宝——川剧的脸谱样式，这是川剧这一中国非物质文化遗产与大运会的地方特色创新体现。这一设计表明（　　）
①艺术作品是对客观存在的主观映象 ②艺术创作是作者对生活的艺术加工
③艺术创作往往源自设计者们的灵感 ④艺术创意决定民族文化创新性发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】意识的起源、本质及生理基础
【解析】【分析】①②：本届大运会吉祥物“蓉宝”以熊猫为原型，面部构思参考了川剧的脸谱样式，是川剧与大运会的地方特色创新体现，这一设计表明艺术作品是对客观存在的主观映象，是作者对生活的艺术加工，①②符合题意。
③：艺术创作源自社会实践，而不是源自设计者们的灵感，③错误。
④：物质决定意识，艺术创意作为意识不能决定民族文化创新性发展，④错误。
故答案为A。
【点评】本题考查意识的内容、物质决定意识的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
15．（2024高二上·攀枝花期末）习近平同志在正定工作3年，走遍了全县25个乡镇、221个村，带动全县调查研究如火如荼地开展。下列名言的蕴意与此一致的有（　　）
①合抱之木，生于毫末 ②行之愈笃，则知之益明
③敏而好学，不耻下问 ④不临深溪，不知地之厚
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】实践是认识的基础
【解析】【分析】①：“合抱之木，生于毫末”强调的是量变与质变的关系，①不符合题意。②④：习近平带动正定县开展调查研究，强调的是要树立实践第一的观点，“行之愈笃，则知之益明”和“不临深溪，不知地之厚”强调的是实践的重要性，②④符合题意。
③：“敏而好学，不耻下问”强调的是要敢于提问解决困惑，③不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查实践决定认识、量变与质变的辩证关系的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
16．（2024高二上·攀枝花期末）中国式现代化是人口规模巨大的现代化。“人口规模巨大，意味着巨大的人力资源优势，还意味着广阔的市场空间和可观的消费潜力。”有优势，也会有难题和挑战，“14亿多人吃好饭是个巨大难题，还有就业、分配、教育、医疗、养老、托幼等，都不容易。”这表明（　　）
①矛盾存在于一切事物中
②事物都具有优势和劣势的矛盾
③矛盾的斗争性是相对的
④要坚持一分为二的观点看问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】矛盾的概念；矛盾的同一性与斗争性
【解析】【分析】①④：有优势，也会有难题和挑战，说明要坚持一分为二的观点看问题，“14亿多人吃好饭是个巨大难题，还有就业、分配、教育、医疗、养老、托幼等，都不容易。”这表明矛盾存在于一切事物中，①④正确。
②：矛盾具有普遍性，任何事物都存在两个方面，但事物不同，事物的两点不同，并不都是一概而论为优势和劣势，②错误。
③：矛盾的同一性是具体的、相对的有条件的，斗争性是绝对的、无条件的，③错误。
故答案为B。
【点评】本题考查矛盾的基本属性、矛盾斗争性、矛盾的普遍性的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
17．（2024高二上·攀枝花期末）“太空不会因为故事感人就向我张开怀抱。”在坚守25年终于圆梦的邓清明看来，作为航天员，坚守飞天初心、永不停歇训练，是自己的常态，更是一种姿态。“我可以用一生去默默准备，但不允许在任务来临的时候，我却没有准备好。”这告诉我们的道理是（　　）
①必须重视量的积累 ②质变是一种渐进的变化
③量变必然引起质变 ④量变是质变的前提和准备
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】发展量变与质变的关系
【解析】【分析】①④：航天员邓清明坚守飞天初心、永不停歇训练，用一生去默默准备好，以迎接任务的来临，表明了量变是质变的前提和准备，必须重视量的积累，①④符合题意。
②：质变是事物根本性质的变化，是一种根本的、显著的变化，②错误。
③：量变是质变的必要准备，但有量变不必然引起质变，量变只有达到一定程度才能引起质变，③错误。
故答案为B。
【点评】本题考查 质变的含义、量变与质变的辩证关系的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
18．（2024高二上·攀枝花期末）在脱贫攻坚工作中，广大党员干部始终坚持以人民为中心的发展思想，坚持调动广大贫困群众积极性、主动性、创造性，激发脱贫内生动力，坚定不移走共同富裕道路。这主要体现了（　　）
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用
②人民群众的具体利益是最紧要和最具有决定性的因素
③价值观是人们形成的对事物价值的总的看法和根本观点
④人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】人民群众是历史的创造者；价值观及其导向作用
【解析】【分析】①④：在脱贫攻坚工作中，广大党员干部始终坚持以人民为中心的发展思想，坚持调动广大贫困群众积极性、主动性、创造性，激发脱贫内生动力，坚定不移走共同富裕道路。这主要体现了人民群众是社会历史的主体，价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，要坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场之上做出正确的价值判断和价值选择，①④符合题意。
②：人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的，其中最紧要和最具有决定性的因素是最大多数人的利益，②错误。
③：材料强调价值观的作用，没有涉及价值观的含义，③排除。
故答案为B。
【点评】本题考查人民群众是历史的创造者、价值观的含义、价值观的导向作用、正确价值判断和价值选择的标准的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
19．（2024高二上·攀枝花期末）我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳获2022年度感动中国十大人物。颁奖词写到：“从无到有，从近到远，从长缨在手，到红旗如画。这一代人从没有在乎过自己的得与失、这一代人一辈子都在磨砺国家的剑与盾。今天，后辈们终于能听到你们的传奇，隐秘而伟大，平静而神圣。”可见（　　）
①得到社会的肯定才能真正实现人生价值
②实现人生价值要处理好个人与社会的关系
③只有在劳动中才能创造和实现人生价值
④只有能力卓越的人才能创造出卓越的人生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】人生价值的实现方式
【解析】【分析】①：人生的真正价值在于对社会的贡献，而不在于得到社会的肯定，①错误。②③：沈忠芳的事迹启示我们，只有在劳动中才能创造和实现人生价值，实现人生价值要处理好个人与社会的关系，②③正确。
④：能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生，在平凡的岗位上也能创造出卓越的人生，④错误。
故答案为C。
【点评】本题考查人生的真正价值、人生价值的创造与实现的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
20．（2024高二上·攀枝花期末）据推算：第19届亚运会的举办，对杭州GDP的拉动量约为4141亿元，占同期GDP的7.6％；对财政收入的拉动量约为1033亿元，占同期财政收入的8.2％；对就业人数的拉动量约为67万人，占同期就业人数的2.4％。这表明（　　）
A．政治是经济的集中表现 B．一定的文化由一定的经济决定
C．文化对经济有重大影响 D．文化也是一种强大的物质力量
【答案】C
【知识点】文化与经济、政治的关系
【解析】【分析】AB：材料强调文化对经济的影响，不强调政治是经济的集中表现，也不强调一定的文化由一定的经济决定，AB排除。
C：第19届亚运会对杭州GDP、财政收入、就业人数的拉动，表明文化具有反作用，对经济有重大影响，C符合题意。
D：文化是一种强大的精神力量而非物质力量，D错误。
故答案为C。
【点评】本题考查文化的作用、文化与经济政治的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项、干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
21．（2024高二上·攀枝花期末）文化交流像“茶与咖啡的对话”：咖啡不可能代替茶，茶也不可能征服咖啡。对茶的喜好并不妨碍我们也尝试一下咖啡，对咖啡依恋也不妨品品茶的韵味。这对文化交流的主要启示是（　　）
①以我为主，为我所用 ②尊重差异，理解个性
③消除差异，相互交融 ④平等交流，相互借鉴
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】文化多样性的意义；尊重文化多样性的要求
【解析】【分析】①②④：材料中的“茶和咖啡”代表不同的文化，“咖啡不可能代替茶，茶也不可能征服咖啡”说明文化具有多样性，这就要求我们在文化交流中要尊重差异，理解个性；“对茶的喜好并不妨碍我们也尝试一下咖啡，对咖啡依恋也不妨品品茶的韵味”，这启示我们在文化交流中要相互借鉴、取长补短，没有涉及以我为主，为我所用，①排除，②④正确。
③：文化具有多样性，要尊重文化的多样性，不能消除文化差异，③错误。
故答案为D。
【点评】本题考查文化具有多样性、处理世界文化多样性应遵循的原则、文化交流与文化发展的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
22．（2024高二上·攀枝花期末）2023年3月，四川省红色资源保护名录（第一批）公布，共纳入红色资源136个，包括重要旧址、遗址遗迹、纪念设施及场所40个（处），重要档案、文献、手稿、声像资料和实物96件（套）。此举旨在（　　）
①赓续红色血脉，培育核心价值观念 ②发展文化市场，满足多元文化需求
③坚定文化自信，凝聚民族复兴力量 ④继承优良传统，丰富红色文化内涵
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】弘扬和培育中华民族精神的要求；坚定文化自信的原因及措施
【解析】【分析】①③：四川省公布红色资源保护名录（第一批）此举通过赓续红色血脉，培育核心价值观念，有利于坚定文化自信，凝聚民族复兴力量，①③符合题意。
②：公布红色资源保护名录是发展文化事业的体现，意在挖掘红色资源，传承弘扬红色文化，不是为了发展经济，发展文化市场，②排除。
④：四川省公布红色资源保护名录（第一批）有利于继承优良传统，但不会丰富红色文化内涵，④排除。
故答案为A。
【点评】本题考查建设文化强国、坚定文化自信、弘扬和培育民族精神的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
23．（2024高二上·攀枝花期末）美国、英国、意大利都是西方发达资本主义国家，但美国实行总统制共和制，英国实行君主立宪制，意大利实行议会制共和制。可见（　　）
①一个国家的政体并非是一成不变的
②国体相同的国家可采用不同的政体
③历史渊源和文化传统等是影响政体的重要因素
④国家性质对国家主权组织形式不具有决定作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】C
【知识点】影响政体的因素
【解析】【分析】①：材料强调政体除受到国体决定外，还要受到多种因素和影响，不强调一个国家的政体并非是一成不变，①排除。②③：美国、英国、意大利都是西方发达资本主义国家，但美国实行总统制共和制，英国实行君主立宪制，意大利实行议会制共和制。可见历史渊源和文化传统等是影响政体的重要因素，政体具有相对独立性，国体相同的国家可采用不同的政体，②③符合题意。
④：国体即国家性质，国体决定政体，政体反映和体现国体，④错误。
故答案为C。
【点评】本题考查影响政体的因素的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
24．（2024高二上·攀枝花期末）利比亚撤侨，也门撤侨，疫情撤侨，乌克兰撤侨……中国人每一次“回家的路”，都让世界刮目相看！我国开展撤侨行动（　　）
①行使了主权国家的管辖权 ②坚持了人民安全至上的宗旨
③实现了民主与自由的统一 ④体现了公民当家做主的国体
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】主权国家的基本权利；国家安全与核心利益
【解析】【分析】①②：我国开展撤侨行动坚持了人民安全至上的宗旨，行使了主权国家的管辖权，①②符合题意。
③：材料强调坚持以人民为中心的思想，不涉及民主与自由的统一，③排除。
④：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，不是公民当家作主，④错误。
故答案为A。
【点评】本题考查我国的国家性质、最真实的民主、国家主权的基本内容的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
二、非选择题（共52分）
25．（2024高二上·攀枝花期末）阅读材料，完成下列任务。
在经济社会快速发展的同时，我国也面临大气污染、垃圾处理、土地荒漠化和沙灾、水土流失、生物多样性破坏等诸多严峻而复杂的生态问题。
党的二十大报告中提出要“站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”，我国生态文明建设进入了以促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。中国式现代化把推进生态文明建设放在重要位置，强调走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
（1）党的二十大报告中提出要“站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”，请运用客观规律的相关知识说明其合理性。
（2）垃圾分类是我们每位公民的责任和义务，请你从可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾三种分类中任选两类，并分别列举4样物品。
【答案】（1）规律是客观的、普遍的，要求我们必须尊重规律，按规律办事；同时，要发挥主观能动性，利用规律改造客观世界。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，人们改造自然界的活动如果违背自然规律必然受到惩罚；我国在发展经济同时忽略了对环境的保护，面临大气污染、水土流失等诸多生态问题；站在人与自然和谐共生的高度谋划发展是遵循规律的表现，有利于自然与经社会协调发展。
（2）示例：可回收垃圾：纸类、玻璃、塑料、金属。
有害垃圾：废电池、废灯管、过期药品、过期化妆品。
【知识点】自然界的物质性；物质运动的客观规律
【解析】【分析】（1）本题要求分析“站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”，材料主题为中国式现代化，知识角度限定为客观规律，可用的知识要点有“自然界的物质性”、“尊重客观规律与发挥主观性”。整合试题信息：我国也面临大气污染、垃圾处理、土地荒漠化和沙灾、水土流失、生物多样性破坏等诸多严峻而复杂的生态问题，可联系“自然界的物质性”的角度分析：自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，人们改造自然界的活动如果违背自然规律必然受到惩罚；整合材料信息：我国生态文明建设进入了以促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期，中国式现代化把推进生态文明建设放在重要位置，强调走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，可联系“尊重客观规律与发挥主观性”的角度分析：规律是客观的、普遍的，要求我们必须尊重规律，按规律办事；同时，要发挥主观能动性，利用规律改造客观世界；进而分析“站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”的必要性和重要性 在发展经济同时必须加强对环境的保护，正确处理人与自然的关系，促进自然与经社会协调发展。
（2）本题要求为“请你从可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾三种分类中任选两类，并分别列举4样物品”，属于开放性试题，知识角度可指向法治社会、新发展理念等，从举例的角度作答。如可回收垃圾：纸类、玻璃、塑料、金属；如有害垃圾：废电池、废灯管、过期药品、过期化妆品。
【点评】（1）本题考查“自然界的物质性”、“尊重客观规律与发挥主观性”的相关内容，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“原因类”主观题。解答时，根据需要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2）本题考查法治社会、新发展理念等知识，属于开放性试题，解答时，要用好发散思维方式，从多角度思考问题。答案角度不唯一，契合主题，言之成理，即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“请运用客观规律的相关知识说明其合理性”，需要调用客观规律的有关知识，从合理性的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国也面临大气污染、垃圾处理、土地荒漠化和沙灾、水土流失、生物多样性破坏等诸多严峻而复杂的生态问题→可联系教材知识“自然界的物质性”作答；
关键词②：我国生态文明建设进入了以促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。中国式现代化把推进生态文明建设放在重要位置，强调走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路→可联系教材知识“尊重客观规律与发挥主观性”作答，说明我们尊重自然规律，同时发挥主观能动性，正确处理人与自然的关系；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题是开放性试题，本题的设问要求为“请你从可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾三种分类中任选两类，并分别列举4样物品”，知识范围为所学知识，从举例的角度作答。如可回收垃圾：纸类、玻璃、塑料、金属；如有害垃圾：废电池、废灯管、过期药品、过期化妆品。
26．（2024高二上·攀枝花期末）阅读材料，完成下列要求。
中国自古就有大同社会的理想：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，……故外户而不闭，是谓大同。”马克思则描绘了一个没有剥削、没有压迫、各尽所能、各取所需的共产主义社会：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这两种思想勾勒的理想社会具有内在的相似性。
习近平总书记指出：“‘结合’的结果是互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体，让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由‘结合’而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态”。
（1）坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。请结合材料和普遍联系的原理加以分析说明。
（2）中华优秀传统文化与马克思主义基本原理具有内在的相似性，请就此再列举两个你知道的例子(材料中已出现的例子不能重复列举)。
【答案】（1）联系是普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体，用联系的观点看问题。坚持和发展马克思主义必须同中华优秀传统文化相结合。中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有。中华优秀传统文化是我们党创新理论的根，我们推进马克思主义中国化时代化的根本途径是两个结合。
（2）“民惟邦本”的民本思想与马克思主义群众观；“知行合一”的思想与马克思主义实践观等。
【知识点】联系的普遍性；实践是认识的基础；人民群众是历史的创造者
【解析】【分析】（1）本题要求分析坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，材料主题为中华优秀传统文化与马克思主义，知识角度限定为普遍联系。整合试题信息：结合普遍联系的原理，可联系联系普遍性的角度分析：联系是普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体，用联系的观点看问题；整合材料信息：中国自古就有大同社会的理想。马克思则描绘了一个没有剥削、没有压迫、各尽所能、各取所需的共产主义社会。这两种思想勾勒的理想社会具有内在的相似性；“‘结合’的结果是互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体，让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由‘结合’而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态”，可联系联系普遍性的角度分析：中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有。
（2）本题要求围绕“中华优秀传统文化与马克思主义基本原理具有内在的相似性”列举两个例子，属于开放性主观题，知识角度未做限定。解答时，允许学生抓住试题主题、主体，发表不同的看法，鼓励创造性思维，从不同的角度思考作答，言之有理即可，参考角度：知识角度：群众观、实践观、维护人民文化权益，等等；知识角度：群众观、实践观、维护人民文化权益，等等，实践角度（具体建议）：“民惟邦本”的民本思想与马克思主义群众观；“知行合一”的思想与马克思主义实践观等，等等。
【点评】（1）本题考查联系普遍性的相关内容，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“说明类”主观题。考生解答时要准确提取材料关键信息，然后对应教材核心观点，逐步分析作答。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2）本题考查马克思主义群众观、马克思主义实践观、维护人民文化权益等知识，属于开放性试题，解答时，要用好发散思维方式，从多角度思考问题。答案角度不唯一，契合主题，言之成理，即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为坚持和发展马克思主义，为什么必须同中华优秀传统文化相结合。注意作答需要调用普遍联系的原理的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：普遍联系的原理→可联系教材知识联系是普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体。
关键词②：中国自古就有大同社会的理想。马克思则描绘了一个没有剥削、没有压迫、各尽所能、各取所需的共产主义社会。这两种思想勾勒的理想社会具有内在的相似性；“‘结合’的结果是互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体，让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由‘结合’而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态”→可联系中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题属于开放性试题。本题的设问要求可转换为列举两个中华优秀传统文化与马克思主义基本原理具有内在的相似性的例子，注意作答需要调用中华优秀传统文化、马克思主义基本原理的有关知识，从体现角度分析作答。
27．（2024高二上·攀枝花期末）阅读材料，完成下列要求。
攀枝花钒钛磁铁矿属多元素共生矿，因炉渣中二氧化钛含量高达30％以上而被国外专家判定是“不能冶炼”的“呆矿”。
1964年至1967年，原国家冶金工业部在全国范围内抽调十多家大专院校、科研院所和大型企业的专家、教授、专业技术人员等组成工作组，开展了我国冶金工业史上规模最大的一次科技大会战——攀枝花钒钛磁铁矿高炉冶炼试验攻关。当时参与钒钛磁铁矿高炉冶炼试验攻关的科技人员共108人，恰好与《水浒传》中“108将”相同，因此他们也被称为“108将”。
“千军万马已进驻攀枝花，党中央及全国人民都在期待，如果冶炼失败，我们将成为‘罪人’！”今年82岁、原冶金部攀钢钢铁研究院炼铁室主任李身钊是“108将”中的一员，回忆起当年的情景，他依然很激动。李身钊与同事们为解决这一“卡脖子”技术难题常常通宵达旦。许多人放弃了节假日、放弃了与家人团圆，坚守工地，一待就是几年。试验、失败、改进、再试验、再失败……就这样，从1964年开始的几年间，专家们在不同条件下进行了1000多次试验，最后终于取得了成功！开启了用普通大型高炉冶炼高钛型钒钛磁铁矿的世界先河。
结合材料，运用民族精神的知识，谈谈你对“108将”感人事迹的认识。
【答案】“108将”感人事迹弘扬了以爱国主义为核心的中华民族精神，为攀枝花钒钛事业的发展提供了强大精神动力。各地各单位专家通力协作开展科技大会战是团结统一和伟大团结精神的体现；废寝忘食，勇于牺牲、甘于奉献彰显了勤劳勇敢和伟大的奋斗精神；攻坚克难、不断试验，开创冶炼高钛型钒钛磁铁矿的世界先河是自强不息和伟大创造精神的生动实践。
【知识点】弘扬和培育中华民族精神的要求
【解析】【分析】本题要求分析自己对“108将”感人事迹的认识，材料主题为钒钛磁铁矿高炉冶炼试验攻关，知识角度限定为民族精神，可用的知识要点有中华民族精神的内涵、中华民族精神的核心、中华民族精神的作用。整合材料信息：为解决这一“卡脖子”技术难题常常通宵达旦，放弃了节假日、放弃了与家人团圆，坚守工地，一待就是几年，试验、失败、改进、再试验、再失败……就这样，从1964年开始的几年间，专家们在不同条件下进行了1000多次试验，最后终于取得了成功，可联系中华民族精神的内涵、中华民族精神的核心、中华民族精神的作用的角度分析：以爱国主义为核心的中华民族精神提供强大精神动力，团结统一和伟大团结精神、勤劳勇敢和伟大的奋斗精神、自强不息和伟大创造精神。
【点评】本题考查中华民族精神的内涵、中华民族精神的核心、中华民族精神的作用的相关内容，知识角度切口较小，属于微观考查，属于认识类试题，一般做认识类题目的解题思路是：根据需要从“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”等层面分析作答。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
28．（2024高二上·攀枝花期末）阅读材料，完成下列要求。
进入二十一世纪第三个十年，百年变局、世纪疫情和乌克兰危机交织叠加，世界进入新一轮动荡变革期。
面对变乱交织的国际环境，中国和阿拉伯国家发展友好关系的决心更加坚定。2022年12月9日，首届中国与阿拉伯国家峰会在沙特召开，这是中阿关系史上具有里程碑意义的大事，也将把中阿合作推到一个全新高度。中阿领导人将规划双方未来合作，推动中阿关系提质升级，进一步凝聚双方在全球治理、发展与安全、文明对话等重大问题上的共识。从2004年举办中阿合作论坛至今已有18年，中阿双边务实合作不断提质升级。目前中国已同20个阿拉伯国家签署共建“一带一路”合作文件。中阿双方在能源、基础设施等领域实施200多个大型合作项目，合作成果惠及双方近20亿人民。
结合材料，运用当代国际政治的知识，分析中阿加强合作的缘由。
【答案】中阿加强合作是双方应对世界新一轮动荡变革的客观需要；符合中国和阿拉伯国家的共同利益；顺应了和平与发展的时代主题和世界多极化发展趋势；有利于推动构建人类命运共同体和公平正义的国际新秩序。
【知识点】影响国际关系的因素；构建人类命运共同体的内涵
【解析】【分析】本题要求分析中阿加强合作的缘由，材料主题为国际关系，知识角度指向当代国际政治，可用的知识要点有影响国际关系的决定性因素、当今国际形势的突出特点、构建人类命运共同体的内涵、和平与发展的关系。整合材料信息：世界进入新一轮动荡变革期，可联系当今国际形势的突出特点的角度分析：中阿加强合作是双方应对世界新一轮动荡变革的客观需要；整合材料信息：中国和阿拉伯国家发展友好关系，可联系影响国际关系的决定性因素的角度分析：国家间的共同利益是国家合作的基础；整合材料信息：中阿领导人将规划双方未来合作，进一步凝聚双方在全球治理、发展与安全、文明对话等重大问题上的共识，可联系时代主题、多极化的角度分析：顺应了和平与发展的时代主题和世界多极化发展趋势；整合材料信息：中阿凝聚双方在全球治理、发展与安全、文明对话等重大问题上的共识，双边务实合作不断提质升级，合作成果惠及双方近20亿人民，可联系人类命运共同体的角度分析：构建人类命运共同体和公平正义的国际新秩序。
【点评】本题考查影响国际关系的决定性因素、当今国际形势的突出特点、构建人类命运共同体的内涵、和平与发展的关系的相关内容，属于“原因类”主观题。解答时，根据需要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
1 / 1四川省攀枝花市2023-2024学年高二上学期期末教学质量监测政治试题
一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．（2024高二上·攀枝花期末）中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这意味着（　　）
①对我国基本国情和国际地位的判断发生根本改变
②“落后的社会生产”的提法已不能反映我国现状
③我国迈过社会主义初级阶段进入了新的发展阶段
④人民对物质文化的需要层次更高、内容范围更广
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．（2024高二上·攀枝花期末）中国共产党围绕一系列重大时代课题，在不断回答时代之问、实践之问、人民之问的过程中，开创并发展了中国特色社会主义。下列按时间先后排列正确的是（　　）
①建设什么样的党，怎样建设党
②实现什么样的发展，怎样发展
③什么是社会主义，怎样建设社会主义
④坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
A．①→②→③→④ B．②→①→③→④
C．③→①→②→④ D．④→③→②→①
3．（2024高二上·攀枝花期末）某学校新闻社团小记者撰写了这样一则新闻稿：“2023年9月28日，国有企业改革深化提升行动专题推进会在北京举行，国有企业在我国经济发展中有着举足轻重的地位和作用……”省略句后的文字可以补充为（　　）
①是国有经济最主要的实现形式 ②是中国特色社会主义的物质基础
③在国民经济中发挥着主体作用 ④国有资产在社会总资产占据优势
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2024高二上·攀枝花期末）当前，受疫情和经济下行压力影响，国内消费需求不足，部分企业经营困难。政府采取的举措合理的有（　　）
①实施减税降费政策 ②发放购物消费券 ③减少政府财政支出 ④提高存贷款利率
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2024高二上·攀枝花期末）小吕的爸爸在一家国有企业工作，每年工资收入56000元。小吕的妈妈是一家股份制企业的管理人员，持有的公司股票每年分红42000元。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债每年收益3700元。小吕自己在网上开了一家小店，售卖当地农产品，每年收益35000元。小吕家每年的劳动性收入总共有（　　）
A．136700元 B．133000元 C．91000元 D．56000元
6．（2024高二上·攀枝花期末）现在很多学生在选择衣服时追求名牌，这往往不是因为他们真的觉得名牌衣服好，而是因为所有人都说名牌衣服好，为了所谓的“合群”，他们就会跟风购买。这警示我们（　　）
A．量入为出，适度消费 B．避免盲从，理性消费
C．保护环境，绿色消费 D．勤俭节约，艰苦奋斗
7．（2024高二上·攀枝花期末）重庆市巫山县竹贤乡下庄村党支部书记毛相林，带领村民不等不靠，艰苦奋斗，历时7年在绝壁上凿出了一条长达8公里的“天路”。出山公路修通后，他又带领村民发展乡村旅游，蹚出了一条致富路。毛相林的事迹体现了共产党员（　　）
①积极主动作为，争做先锋模范 ②坚持开拓进取，提高执政能力
③坚持一心为民，践行初心使命 ④放弃个人利益，无私奉献社会
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．（2024高二上·攀枝花期末）小王在参加“人大代表讲人大”的活动中了解到，县人大及其常务委员会对本县政府、法院、检察院的工作实施监督，促进依法行政、公正司法。人大与政府、法院、检察院的关系是（　　）
①领导与被领导的关系 ②监督与被监督的关系
③支持与被支持的关系 ④限制与被限制的关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
9．（2024高二上·攀枝花期末）电视剧《山海情》讲述了福建对口帮扶宁夏的故事。24年来，援宁群体接续奋斗，与宁夏人民一起用智慧和汗水创造了东西部对口扶贫协作帮扶的“闽宁模式”，使当地贫困群众甩掉了贫困帽子，过上了幸福生活。“闽宁模式”（　　）
①是民族地区脱贫致富的根本途径
②有利于铸牢中华民族共同体意识
③发挥了中国特色社会主义制度的独特优势
④有助于形成平等团结互助和谐的新型民族关系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．（2024高二上·攀枝花期末）某社区居委会通过互联网社区群、居民议事会等方式，开启线上线下协商模式，帮助居民解决身边难事、急事，居民意见被摆到桌上谈、网上议。该做法（　　）
①发挥了居委会的领导核心作用 ②提升了社区基层政权治理效能
③方便了居民参加共商共治共建 ④丰富了社区基层民主实践形式
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2024高二上·攀枝花期末）某学生在浏览市政府网站时发现，市教委在信息公开栏的权力清单中明确列出了“评选市三好学生”的职权类别和职权编码。“评选市三好学生”的工作已经延续多年，然而以前并没有这样的权力清单。这一举措有利于（　　）
①推进政府机构改革 ②扩大公民的知情权
③加强法治政府建设 ④增强政府的公信力
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
12．（2024高二上·攀枝花期末）为切实解决社区“小纠纷、小事件”，2023年2月，金盏派出所与7公里外的朝阳区法院温榆河法庭共同尝试探索新的治理机制：对调解有难度的警情，可经派出所案管组协调，由民庭法官前置调解，出具司法确认裁定书，增加调解权威性。下列最符合该新闻的标题是（　　）
A．依法行政，构建和谐幸福社区 B．警法携手，联动纾解家长里短
C．公正司法，提高审判质量效率 D．基层自治，推动协商民主建设
13．（2024高二上·攀枝花期末）近年来，某地在中小学校深入开展《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《家庭教育促进法》等涉及未成年人的相关法律法规的学习。此举意在（　　）
①引导广大师生学法守法用法 ②发挥法律对学生的教化作用
③积极推动校园法治文化建设 ④确定未成年人保护的法律责任
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2024高二上·攀枝花期末）第31届世界大学生夏季运动会于2023年7月在成都举行。本届大运会吉祥物“蓉宝”以熊猫为原型，面部构思参考了传统艺术瑰宝——川剧的脸谱样式，这是川剧这一中国非物质文化遗产与大运会的地方特色创新体现。这一设计表明（　　）
①艺术作品是对客观存在的主观映象 ②艺术创作是作者对生活的艺术加工
③艺术创作往往源自设计者们的灵感 ④艺术创意决定民族文化创新性发展
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．（2024高二上·攀枝花期末）习近平同志在正定工作3年，走遍了全县25个乡镇、221个村，带动全县调查研究如火如荼地开展。下列名言的蕴意与此一致的有（　　）
①合抱之木，生于毫末 ②行之愈笃，则知之益明
③敏而好学，不耻下问 ④不临深溪，不知地之厚
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．（2024高二上·攀枝花期末）中国式现代化是人口规模巨大的现代化。“人口规模巨大，意味着巨大的人力资源优势，还意味着广阔的市场空间和可观的消费潜力。”有优势，也会有难题和挑战，“14亿多人吃好饭是个巨大难题，还有就业、分配、教育、医疗、养老、托幼等，都不容易。”这表明（　　）
①矛盾存在于一切事物中
②事物都具有优势和劣势的矛盾
③矛盾的斗争性是相对的
④要坚持一分为二的观点看问题
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．（2024高二上·攀枝花期末）“太空不会因为故事感人就向我张开怀抱。”在坚守25年终于圆梦的邓清明看来，作为航天员，坚守飞天初心、永不停歇训练，是自己的常态，更是一种姿态。“我可以用一生去默默准备，但不允许在任务来临的时候，我却没有准备好。”这告诉我们的道理是（　　）
①必须重视量的积累 ②质变是一种渐进的变化
③量变必然引起质变 ④量变是质变的前提和准备
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．（2024高二上·攀枝花期末）在脱贫攻坚工作中，广大党员干部始终坚持以人民为中心的发展思想，坚持调动广大贫困群众积极性、主动性、创造性，激发脱贫内生动力，坚定不移走共同富裕道路。这主要体现了（　　）
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用
②人民群众的具体利益是最紧要和最具有决定性的因素
③价值观是人们形成的对事物价值的总的看法和根本观点
④人民群众是社会历史的主体，要坚持群众观点和群众路线
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
19．（2024高二上·攀枝花期末）我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳获2022年度感动中国十大人物。颁奖词写到：“从无到有，从近到远，从长缨在手，到红旗如画。这一代人从没有在乎过自己的得与失、这一代人一辈子都在磨砺国家的剑与盾。今天，后辈们终于能听到你们的传奇，隐秘而伟大，平静而神圣。”可见（　　）
①得到社会的肯定才能真正实现人生价值
②实现人生价值要处理好个人与社会的关系
③只有在劳动中才能创造和实现人生价值
④只有能力卓越的人才能创造出卓越的人生
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
20．（2024高二上·攀枝花期末）据推算：第19届亚运会的举办，对杭州GDP的拉动量约为4141亿元，占同期GDP的7.6％；对财政收入的拉动量约为1033亿元，占同期财政收入的8.2％；对就业人数的拉动量约为67万人，占同期就业人数的2.4％。这表明（　　）
A．政治是经济的集中表现 B．一定的文化由一定的经济决定
C．文化对经济有重大影响 D．文化也是一种强大的物质力量
21．（2024高二上·攀枝花期末）文化交流像“茶与咖啡的对话”：咖啡不可能代替茶，茶也不可能征服咖啡。对茶的喜好并不妨碍我们也尝试一下咖啡，对咖啡依恋也不妨品品茶的韵味。这对文化交流的主要启示是（　　）
①以我为主，为我所用 ②尊重差异，理解个性
③消除差异，相互交融 ④平等交流，相互借鉴
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
22．（2024高二上·攀枝花期末）2023年3月，四川省红色资源保护名录（第一批）公布，共纳入红色资源136个，包括重要旧址、遗址遗迹、纪念设施及场所40个（处），重要档案、文献、手稿、声像资料和实物96件（套）。此举旨在（　　）
①赓续红色血脉，培育核心价值观念 ②发展文化市场，满足多元文化需求
③坚定文化自信，凝聚民族复兴力量 ④继承优良传统，丰富红色文化内涵
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
23．（2024高二上·攀枝花期末）美国、英国、意大利都是西方发达资本主义国家，但美国实行总统制共和制，英国实行君主立宪制，意大利实行议会制共和制。可见（　　）
①一个国家的政体并非是一成不变的
②国体相同的国家可采用不同的政体
③历史渊源和文化传统等是影响政体的重要因素
④国家性质对国家主权组织形式不具有决定作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
24．（2024高二上·攀枝花期末）利比亚撤侨，也门撤侨，疫情撤侨，乌克兰撤侨……中国人每一次“回家的路”，都让世界刮目相看！我国开展撤侨行动（　　）
①行使了主权国家的管辖权 ②坚持了人民安全至上的宗旨
③实现了民主与自由的统一 ④体现了公民当家做主的国体
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题（共52分）
25．（2024高二上·攀枝花期末）阅读材料，完成下列任务。
在经济社会快速发展的同时，我国也面临大气污染、垃圾处理、土地荒漠化和沙灾、水土流失、生物多样性破坏等诸多严峻而复杂的生态问题。
党的二十大报告中提出要“站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”，我国生态文明建设进入了以促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。中国式现代化把推进生态文明建设放在重要位置，强调走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
（1）党的二十大报告中提出要“站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”，请运用客观规律的相关知识说明其合理性。
（2）垃圾分类是我们每位公民的责任和义务，请你从可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾三种分类中任选两类，并分别列举4样物品。
26．（2024高二上·攀枝花期末）阅读材料，完成下列要求。
中国自古就有大同社会的理想：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，……故外户而不闭，是谓大同。”马克思则描绘了一个没有剥削、没有压迫、各尽所能、各取所需的共产主义社会：“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”这两种思想勾勒的理想社会具有内在的相似性。
习近平总书记指出：“‘结合’的结果是互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体，让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由‘结合’而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态”。
（1）坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。请结合材料和普遍联系的原理加以分析说明。
（2）中华优秀传统文化与马克思主义基本原理具有内在的相似性，请就此再列举两个你知道的例子(材料中已出现的例子不能重复列举)。
27．（2024高二上·攀枝花期末）阅读材料，完成下列要求。
攀枝花钒钛磁铁矿属多元素共生矿，因炉渣中二氧化钛含量高达30％以上而被国外专家判定是“不能冶炼”的“呆矿”。
1964年至1967年，原国家冶金工业部在全国范围内抽调十多家大专院校、科研院所和大型企业的专家、教授、专业技术人员等组成工作组，开展了我国冶金工业史上规模最大的一次科技大会战——攀枝花钒钛磁铁矿高炉冶炼试验攻关。当时参与钒钛磁铁矿高炉冶炼试验攻关的科技人员共108人，恰好与《水浒传》中“108将”相同，因此他们也被称为“108将”。
“千军万马已进驻攀枝花，党中央及全国人民都在期待，如果冶炼失败，我们将成为‘罪人’！”今年82岁、原冶金部攀钢钢铁研究院炼铁室主任李身钊是“108将”中的一员，回忆起当年的情景，他依然很激动。李身钊与同事们为解决这一“卡脖子”技术难题常常通宵达旦。许多人放弃了节假日、放弃了与家人团圆，坚守工地，一待就是几年。试验、失败、改进、再试验、再失败……就这样，从1964年开始的几年间，专家们在不同条件下进行了1000多次试验，最后终于取得了成功！开启了用普通大型高炉冶炼高钛型钒钛磁铁矿的世界先河。
结合材料，运用民族精神的知识，谈谈你对“108将”感人事迹的认识。
28．（2024高二上·攀枝花期末）阅读材料，完成下列要求。
进入二十一世纪第三个十年，百年变局、世纪疫情和乌克兰危机交织叠加，世界进入新一轮动荡变革期。
面对变乱交织的国际环境，中国和阿拉伯国家发展友好关系的决心更加坚定。2022年12月9日，首届中国与阿拉伯国家峰会在沙特召开，这是中阿关系史上具有里程碑意义的大事，也将把中阿合作推到一个全新高度。中阿领导人将规划双方未来合作，推动中阿关系提质升级，进一步凝聚双方在全球治理、发展与安全、文明对话等重大问题上的共识。从2004年举办中阿合作论坛至今已有18年，中阿双边务实合作不断提质升级。目前中国已同20个阿拉伯国家签署共建“一带一路”合作文件。中阿双方在能源、基础设施等领域实施200多个大型合作项目，合作成果惠及双方近20亿人民。
结合材料，运用当代国际政治的知识，分析中阿加强合作的缘由。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】新时代我国社会的主要矛盾
【解析】【分析】①：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变，①错误。②④：中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这意味着“落后的社会生产”的提法不能真实反映我国发展的现状，人民对物质文化的需要层次更高、内容范围更广，“美好生活的需要”的提法能更好反映人民的愿望和要求。②④符合题意。
③：我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，③错误。
故答案为D。
【点评】本题考查新时代我国社会主要矛盾的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
2．【答案】C
【知识点】邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观；习近平新时代中国特色社会主义思想
【解析】【分析】①：党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持党的基本理论、基本路线，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想，①排第二位。
②：党的十六大以后，以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大课题，形成了科学发展观，②排在第三位。③：党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结新中国成立以来正反两方面经验，围绕什么是社会主义、怎样建设社会主义这一根本问题，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论，③排第一位。
④：党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央团结带领全党全国各族人民，全面审视国际国内新的形势，通过总结实践、展望未来，深刻回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想，④排第四位。
故答案为C。
【点评】本题考查改革开放以来党的全部理论和实践的主题的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息以及题肢之间的逻辑顺序，正确排序，选出正确选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
3．【答案】A
【知识点】公有制经济及其主体地位的体现
【解析】【分析】①②：国有企业是国有经济最主要的实现形式，是是中国特色社会主义的物质基础和政治基础，国有企业在高质量发展中起到积极的引领作用，①②正确。
③：公有制经济在国民经济中处于主体地位，③错误。
④：公有资产在社会总资产中占优势是公有制的主体地位的表现之一，④错误。
故答案为A。
【点评】本题考查公有制经济的地位和作用、公有制主体地位的主要体现的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
4．【答案】A
【知识点】科学的宏观调控；我国的财政政策和货币政策
【解析】【分析】①②：受疫情和经济下行压力影响，国内消费需求不足，部分企业经营困难。由此，政府采取的举措合理的有实施减税降费政策以激发市场主体活力，发放购物消费券以刺激消费，①②符合题意。
③④：减少政府财政支出不利于刺激投资消费拉动经济，而提高存贷款利率不利于增加货币流动性会影响经济发展，③④排除。
故答案为A。
【点评】本题考查我国宏观调控的主要任务、财政政策与货币政策的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
5．【答案】C
【知识点】个人收入来源
【解析】【分析】C：劳动性收入，是指通过劳动所获得的收入，包括工资、奖金、津贴等。本题中小吕的爸爸在一家国有企业工作，每年工资收入56000元，小吕自己在网上开了一家小店，售卖当地农产品，每年收益35000元，这属于劳动性收入，共91000元，C符合题意。
ABD：财产性收入，是指通过自己所拥有的各类财产获得的收入，包括银行存款所得的利息、房屋出租所得的租金等。小吕的妈妈是一家股份制企业的管理人员，持有的公司股票每年分红42000元。家庭投资理财由妈妈负责，银行存款和国债每年收益3700元。这是财产性收入，ABD不符合题意。
故答案为C。
【点评】本题考查我国居民收入来源的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
6．【答案】B
【知识点】完善个人收入分配的原因及要求
【解析】【分析】B：现在很多学生在选择衣服时追求名牌，这往往不是因为他们真的觉得名牌衣服好，而是因为所有人都说名牌衣服好，为了所谓的“合群”，他们就会跟风购买。这警示我们避免盲从，理性消费，避免跟风随大流，B符合题意。
ACD：本题材料没有涉及量入为出，适度消费、保护环境，绿色消费和勤俭节约，艰苦奋斗，ACD不符合题意。
故答案为B。
【点评】本题考查正确消费原则的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
7．【答案】A
【知识点】共产党员的先锋模范作用
【解析】【分析】①③：毛相林带领村民不等不靠，艰苦奋斗，历时7年在绝壁上凿出了一条长达8公里的“天路”。出山公路修通后，他又带领村民发展乡村旅游，蹚出了一条致富路。毛相林的事迹体现了共产党员践行初心使命，积极主动作为，争做先锋模范，①③符合题意。
②：材料旨在强调共产党员的先锋模范作用，中国共产党提高执政能力，②排除。
④：共产党员不追求个人私利，但不等同于放弃个人利益，④排除。
故答案为A。
【点评】本题考查共产党员的先锋模范作用、中国共产党的性质、中国共产党的执政理念、新时代中国共产党的历史使命的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
8．【答案】C
【知识点】人民代表大会制度
【解析】【分析】①②③④：在我国，人大产生同级政府、法院、检察院，政府、法院、检察院对人大负责，受人大监督，人大要支持其他国家机关开展工作；人大与政府、法院、检察院之间不是领导与被领导的关系 和限制与被限制的关系，①④错误，②③正确。
故答案为C。
【点评】本题考查民主集中制的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
9．【答案】C
【知识点】中国的民族区域自治制度
【解析】【分析】①：“闽宁模式”有利于推动民族地区脱贫致富，但不是根本途径，①错误。②③：援宁群体接续奋斗，与宁夏人民一起用智慧和汗水创造了东西部对口扶贫协作帮扶的“闽宁模式”，使当地贫困群众甩掉了贫困帽子，过上了幸福生活。“闽宁模式”发挥了中国特色社会主义制度的独特优势，有利于铸牢中华民族共同体意识，促进各民族共同繁荣，②③符合题意。
④：新中国成立后我国已经形成平等团结互助和谐的新型民族关系，④错误。
故答案为C。
【点评】本题考查社会主义新型民族关系、民族团结、各民族共同繁荣、处理好民族关系的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
10．【答案】D
【知识点】基层群众自治制度
【解析】【分析】①：在我国党领导一切，党发挥领导核心作用，居委会是基层群众自治组织，①错误。
②：居委会不是我国的政权机关，题干涉及的是基层自治，不是基层政权，“提升了社区基层政权治理效能”的说法错误，②排除。
③④：该社区坚持民主协商，促进居民参加共商共治共建，通过互联网社区群、居民议事会等方式让居民参与基层自治，有利于调动居民参与民主实践的积极性，促进居民参加共商共治共建，③④正确。
故答案为D。
【点评】本题考查居民委员会、城市居民自治的内容、实行基层民主自治的意义、发展社会主义民主政治的基础性工程的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
11．【答案】D
【知识点】建设法治政府的措施及意义
【解析】【分析】①：“评选市三好学生”的工作列入权力清单，这并没有推进政府机构改革，①排除。
②：公民的知情权是法定的，不能随意扩大，②错误。
③④：相关的权力清单从无到有并向社会公布，这一举措有利于推进政务公开，能够增强政府的公信力，有利于加强法治政府的建设，③④符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查法治政府的内涵、如何建设法治政府、建设法治政府的意义的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
12．【答案】B
【知识点】推进公正司法的措施
【解析】【分析】法院属于司法机关，不是行政机关，不能依法行政，A排除。
派出所与法院共同尝试探索新的治理机制，体现警法携手联动问题，B符合题意。
对调解有难度的警情，经派出所案管组协调，由民庭法官前置调解，这并不属于人民法院审判权的行使，C排除。
派出所与法院共同尝试探索新的治理机制，体现警法携手联动问题，而不是基层自治，D排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查基层民主自治制度、如何建设法治政府、公正司法的内涵的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
13．【答案】B
【知识点】推进全民守法的措施
【解析】【分析】①③：通过在中小学校开展涉及未成年人的相关法律法规的学习，用以引导广大师生学法守法用法，推动校园法治文化建设，①③符合题意。
②：在中小学校开展涉及未成年人的相关法律法规的学习，是在发挥法律对学生的规范作用而不是教化作用，②错误。
④：材料强调对未成年人相关法律法规的学习而不涉及确定未成年人保护的法律责任，④排除。
故答案为B。
【点评】本题考查实行基层民主自治的意义、如何建设法治政府、公正司法的内涵的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
14．【答案】A
【知识点】意识的起源、本质及生理基础
【解析】【分析】①②：本届大运会吉祥物“蓉宝”以熊猫为原型，面部构思参考了川剧的脸谱样式，是川剧与大运会的地方特色创新体现，这一设计表明艺术作品是对客观存在的主观映象，是作者对生活的艺术加工，①②符合题意。
③：艺术创作源自社会实践，而不是源自设计者们的灵感，③错误。
④：物质决定意识，艺术创意作为意识不能决定民族文化创新性发展，④错误。
故答案为A。
【点评】本题考查意识的内容、物质决定意识的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
15．【答案】D
【知识点】实践是认识的基础
【解析】【分析】①：“合抱之木，生于毫末”强调的是量变与质变的关系，①不符合题意。②④：习近平带动正定县开展调查研究，强调的是要树立实践第一的观点，“行之愈笃，则知之益明”和“不临深溪，不知地之厚”强调的是实践的重要性，②④符合题意。
③：“敏而好学，不耻下问”强调的是要敢于提问解决困惑，③不符合题意。
故答案为D。
【点评】本题考查实践决定认识、量变与质变的辩证关系的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
16．【答案】B
【知识点】矛盾的概念；矛盾的同一性与斗争性
【解析】【分析】①④：有优势，也会有难题和挑战，说明要坚持一分为二的观点看问题，“14亿多人吃好饭是个巨大难题，还有就业、分配、教育、医疗、养老、托幼等，都不容易。”这表明矛盾存在于一切事物中，①④正确。
②：矛盾具有普遍性，任何事物都存在两个方面，但事物不同，事物的两点不同，并不都是一概而论为优势和劣势，②错误。
③：矛盾的同一性是具体的、相对的有条件的，斗争性是绝对的、无条件的，③错误。
故答案为B。
【点评】本题考查矛盾的基本属性、矛盾斗争性、矛盾的普遍性的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
17．【答案】B
【知识点】发展量变与质变的关系
【解析】【分析】①④：航天员邓清明坚守飞天初心、永不停歇训练，用一生去默默准备好，以迎接任务的来临，表明了量变是质变的前提和准备，必须重视量的积累，①④符合题意。
②：质变是事物根本性质的变化，是一种根本的、显著的变化，②错误。
③：量变是质变的必要准备，但有量变不必然引起质变，量变只有达到一定程度才能引起质变，③错误。
故答案为B。
【点评】本题考查 质变的含义、量变与质变的辩证关系的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
18．【答案】B
【知识点】人民群众是历史的创造者；价值观及其导向作用
【解析】【分析】①④：在脱贫攻坚工作中，广大党员干部始终坚持以人民为中心的发展思想，坚持调动广大贫困群众积极性、主动性、创造性，激发脱贫内生动力，坚定不移走共同富裕道路。这主要体现了人民群众是社会历史的主体，价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，要坚持群众观点和群众路线，自觉站在最广大人民的立场之上做出正确的价值判断和价值选择，①④符合题意。
②：人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的，其中最紧要和最具有决定性的因素是最大多数人的利益，②错误。
③：材料强调价值观的作用，没有涉及价值观的含义，③排除。
故答案为B。
【点评】本题考查人民群众是历史的创造者、价值观的含义、价值观的导向作用、正确价值判断和价值选择的标准的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
19．【答案】C
【知识点】人生价值的实现方式
【解析】【分析】①：人生的真正价值在于对社会的贡献，而不在于得到社会的肯定，①错误。②③：沈忠芳的事迹启示我们，只有在劳动中才能创造和实现人生价值，实现人生价值要处理好个人与社会的关系，②③正确。
④：能力卓越的人，更容易创造出卓越的人生，但并不是说能力卓越的人才能创造出卓越的人生，在平凡的岗位上也能创造出卓越的人生，④错误。
故答案为C。
【点评】本题考查人生的真正价值、人生价值的创造与实现的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
20．【答案】C
【知识点】文化与经济、政治的关系
【解析】【分析】AB：材料强调文化对经济的影响，不强调政治是经济的集中表现，也不强调一定的文化由一定的经济决定，AB排除。
C：第19届亚运会对杭州GDP、财政收入、就业人数的拉动，表明文化具有反作用，对经济有重大影响，C符合题意。
D：文化是一种强大的精神力量而非物质力量，D错误。
故答案为C。
【点评】本题考查文化的作用、文化与经济政治的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误选项、干扰选项，选出切题选项。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
21．【答案】D
【知识点】文化多样性的意义；尊重文化多样性的要求
【解析】【分析】①②④：材料中的“茶和咖啡”代表不同的文化，“咖啡不可能代替茶，茶也不可能征服咖啡”说明文化具有多样性，这就要求我们在文化交流中要尊重差异，理解个性；“对茶的喜好并不妨碍我们也尝试一下咖啡，对咖啡依恋也不妨品品茶的韵味”，这启示我们在文化交流中要相互借鉴、取长补短，没有涉及以我为主，为我所用，①排除，②④正确。
③：文化具有多样性，要尊重文化的多样性，不能消除文化差异，③错误。
故答案为D。
【点评】本题考查文化具有多样性、处理世界文化多样性应遵循的原则、文化交流与文化发展的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出正确题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
22．【答案】A
【知识点】弘扬和培育中华民族精神的要求；坚定文化自信的原因及措施
【解析】【分析】①③：四川省公布红色资源保护名录（第一批）此举通过赓续红色血脉，培育核心价值观念，有利于坚定文化自信，凝聚民族复兴力量，①③符合题意。
②：公布红色资源保护名录是发展文化事业的体现，意在挖掘红色资源，传承弘扬红色文化，不是为了发展经济，发展文化市场，②排除。
④：四川省公布红色资源保护名录（第一批）有利于继承优良传统，但不会丰富红色文化内涵，④排除。
故答案为A。
【点评】本题考查建设文化强国、坚定文化自信、弘扬和培育民族精神的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
23．【答案】C
【知识点】影响政体的因素
【解析】【分析】①：材料强调政体除受到国体决定外，还要受到多种因素和影响，不强调一个国家的政体并非是一成不变，①排除。②③：美国、英国、意大利都是西方发达资本主义国家，但美国实行总统制共和制，英国实行君主立宪制，意大利实行议会制共和制。可见历史渊源和文化传统等是影响政体的重要因素，政体具有相对独立性，国体相同的国家可采用不同的政体，②③符合题意。
④：国体即国家性质，国体决定政体，政体反映和体现国体，④错误。
故答案为C。
【点评】本题考查影响政体的因素的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
24．【答案】A
【知识点】主权国家的基本权利；国家安全与核心利益
【解析】【分析】①②：我国开展撤侨行动坚持了人民安全至上的宗旨，行使了主权国家的管辖权，①②符合题意。
③：材料强调坚持以人民为中心的思想，不涉及民主与自由的统一，③排除。
④：我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，不是公民当家作主，④错误。
故答案为A。
【点评】本题考查我国的国家性质、最真实的民主、国家主权的基本内容的相关知识，解答本题可利用基础知识分析材料信息排除错误题肢、干扰题肢，选出切题题肢。试题考查学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
25．【答案】（1）规律是客观的、普遍的，要求我们必须尊重规律，按规律办事；同时，要发挥主观能动性，利用规律改造客观世界。自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，人们改造自然界的活动如果违背自然规律必然受到惩罚；我国在发展经济同时忽略了对环境的保护，面临大气污染、水土流失等诸多生态问题；站在人与自然和谐共生的高度谋划发展是遵循规律的表现，有利于自然与经社会协调发展。
（2）示例：可回收垃圾：纸类、玻璃、塑料、金属。
有害垃圾：废电池、废灯管、过期药品、过期化妆品。
【知识点】自然界的物质性；物质运动的客观规律
【解析】【分析】（1）本题要求分析“站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”，材料主题为中国式现代化，知识角度限定为客观规律，可用的知识要点有“自然界的物质性”、“尊重客观规律与发挥主观性”。整合试题信息：我国也面临大气污染、垃圾处理、土地荒漠化和沙灾、水土流失、生物多样性破坏等诸多严峻而复杂的生态问题，可联系“自然界的物质性”的角度分析：自然界中的事物是按照自身固有的规律形成和发展的，人们改造自然界的活动如果违背自然规律必然受到惩罚；整合材料信息：我国生态文明建设进入了以促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期，中国式现代化把推进生态文明建设放在重要位置，强调走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，可联系“尊重客观规律与发挥主观性”的角度分析：规律是客观的、普遍的，要求我们必须尊重规律，按规律办事；同时，要发挥主观能动性，利用规律改造客观世界；进而分析“站在人与自然和谐共生的高度谋划发展”的必要性和重要性 在发展经济同时必须加强对环境的保护，正确处理人与自然的关系，促进自然与经社会协调发展。
（2）本题要求为“请你从可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾三种分类中任选两类，并分别列举4样物品”，属于开放性试题，知识角度可指向法治社会、新发展理念等，从举例的角度作答。如可回收垃圾：纸类、玻璃、塑料、金属；如有害垃圾：废电池、废灯管、过期药品、过期化妆品。
【点评】（1）本题考查“自然界的物质性”、“尊重客观规律与发挥主观性”的相关内容，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“原因类”主观题。解答时，根据需要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2）本题考查法治社会、新发展理念等知识，属于开放性试题，解答时，要用好发散思维方式，从多角度思考问题。答案角度不唯一，契合主题，言之成理，即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“请运用客观规律的相关知识说明其合理性”，需要调用客观规律的有关知识，从合理性的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我国也面临大气污染、垃圾处理、土地荒漠化和沙灾、水土流失、生物多样性破坏等诸多严峻而复杂的生态问题→可联系教材知识“自然界的物质性”作答；
关键词②：我国生态文明建设进入了以促进经济社会发展全面绿色转型、实现生态环境质量改善由量变到质变的关键时期。中国式现代化把推进生态文明建设放在重要位置，强调走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路→可联系教材知识“尊重客观规律与发挥主观性”作答，说明我们尊重自然规律，同时发挥主观能动性，正确处理人与自然的关系；
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题是开放性试题，本题的设问要求为“请你从可回收垃圾、有害垃圾、其他垃圾三种分类中任选两类，并分别列举4样物品”，知识范围为所学知识，从举例的角度作答。如可回收垃圾：纸类、玻璃、塑料、金属；如有害垃圾：废电池、废灯管、过期药品、过期化妆品。
26．【答案】（1）联系是普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体，用联系的观点看问题。坚持和发展马克思主义必须同中华优秀传统文化相结合。中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有。中华优秀传统文化是我们党创新理论的根，我们推进马克思主义中国化时代化的根本途径是两个结合。
（2）“民惟邦本”的民本思想与马克思主义群众观；“知行合一”的思想与马克思主义实践观等。
【知识点】联系的普遍性；实践是认识的基础；人民群众是历史的创造者
【解析】【分析】（1）本题要求分析坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合，材料主题为中华优秀传统文化与马克思主义，知识角度限定为普遍联系。整合试题信息：结合普遍联系的原理，可联系联系普遍性的角度分析：联系是普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体，用联系的观点看问题；整合材料信息：中国自古就有大同社会的理想。马克思则描绘了一个没有剥削、没有压迫、各尽所能、各取所需的共产主义社会。这两种思想勾勒的理想社会具有内在的相似性；“‘结合’的结果是互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体，让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由‘结合’而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态”，可联系联系普遍性的角度分析：中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有。
（2）本题要求围绕“中华优秀传统文化与马克思主义基本原理具有内在的相似性”列举两个例子，属于开放性主观题，知识角度未做限定。解答时，允许学生抓住试题主题、主体，发表不同的看法，鼓励创造性思维，从不同的角度思考作答，言之有理即可，参考角度：知识角度：群众观、实践观、维护人民文化权益，等等；知识角度：群众观、实践观、维护人民文化权益，等等，实践角度（具体建议）：“民惟邦本”的民本思想与马克思主义群众观；“知行合一”的思想与马克思主义实践观等，等等。
【点评】（1）本题考查联系普遍性的相关内容，知识角度切口较小，属于微观考查，属于“说明类”主观题。考生解答时要准确提取材料关键信息，然后对应教材核心观点，逐步分析作答。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（2）本题考查马克思主义群众观、马克思主义实践观、维护人民文化权益等知识，属于开放性试题，解答时，要用好发散思维方式，从多角度思考问题。答案角度不唯一，契合主题，言之成理，即可。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为坚持和发展马克思主义，为什么必须同中华优秀传统文化相结合。注意作答需要调用普遍联系的原理的有关知识，从原因角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：普遍联系的原理→可联系教材知识联系是普遍的，任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，世界是一个普遍联系的有机整体。
关键词②：中国自古就有大同社会的理想。马克思则描绘了一个没有剥削、没有压迫、各尽所能、各取所需的共产主义社会。这两种思想勾勒的理想社会具有内在的相似性；“‘结合’的结果是互相成就，造就了一个有机统一的新的文化生命体，让马克思主义成为中国的，中华优秀传统文化成为现代的，让经由‘结合’而形成的新文化成为中国式现代化的文化形态”→可联系中华优秀传统文化赋予马克思主义鲜明的中国特色，中华优秀传统文化能够促进马克思主义为中国人民所喜爱、所认同、所拥有。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题属于开放性试题。本题的设问要求可转换为列举两个中华优秀传统文化与马克思主义基本原理具有内在的相似性的例子，注意作答需要调用中华优秀传统文化、马克思主义基本原理的有关知识，从体现角度分析作答。
27．【答案】“108将”感人事迹弘扬了以爱国主义为核心的中华民族精神，为攀枝花钒钛事业的发展提供了强大精神动力。各地各单位专家通力协作开展科技大会战是团结统一和伟大团结精神的体现；废寝忘食，勇于牺牲、甘于奉献彰显了勤劳勇敢和伟大的奋斗精神；攻坚克难、不断试验，开创冶炼高钛型钒钛磁铁矿的世界先河是自强不息和伟大创造精神的生动实践。
【知识点】弘扬和培育中华民族精神的要求
【解析】【分析】本题要求分析自己对“108将”感人事迹的认识，材料主题为钒钛磁铁矿高炉冶炼试验攻关，知识角度限定为民族精神，可用的知识要点有中华民族精神的内涵、中华民族精神的核心、中华民族精神的作用。整合材料信息：为解决这一“卡脖子”技术难题常常通宵达旦，放弃了节假日、放弃了与家人团圆，坚守工地，一待就是几年，试验、失败、改进、再试验、再失败……就这样，从1964年开始的几年间，专家们在不同条件下进行了1000多次试验，最后终于取得了成功，可联系中华民族精神的内涵、中华民族精神的核心、中华民族精神的作用的角度分析：以爱国主义为核心的中华民族精神提供强大精神动力，团结统一和伟大团结精神、勤劳勇敢和伟大的奋斗精神、自强不息和伟大创造精神。
【点评】本题考查中华民族精神的内涵、中华民族精神的核心、中华民族精神的作用的相关内容，知识角度切口较小，属于微观考查，属于认识类试题，一般做认识类题目的解题思路是：根据需要从“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办”等层面分析作答。在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
28．【答案】中阿加强合作是双方应对世界新一轮动荡变革的客观需要；符合中国和阿拉伯国家的共同利益；顺应了和平与发展的时代主题和世界多极化发展趋势；有利于推动构建人类命运共同体和公平正义的国际新秩序。
【知识点】影响国际关系的因素；构建人类命运共同体的内涵
【解析】【分析】本题要求分析中阿加强合作的缘由，材料主题为国际关系，知识角度指向当代国际政治，可用的知识要点有影响国际关系的决定性因素、当今国际形势的突出特点、构建人类命运共同体的内涵、和平与发展的关系。整合材料信息：世界进入新一轮动荡变革期，可联系当今国际形势的突出特点的角度分析：中阿加强合作是双方应对世界新一轮动荡变革的客观需要；整合材料信息：中国和阿拉伯国家发展友好关系，可联系影响国际关系的决定性因素的角度分析：国家间的共同利益是国家合作的基础；整合材料信息：中阿领导人将规划双方未来合作，进一步凝聚双方在全球治理、发展与安全、文明对话等重大问题上的共识，可联系时代主题、多极化的角度分析：顺应了和平与发展的时代主题和世界多极化发展趋势；整合材料信息：中阿凝聚双方在全球治理、发展与安全、文明对话等重大问题上的共识，双边务实合作不断提质升级，合作成果惠及双方近20亿人民，可联系人类命运共同体的角度分析：构建人类命运共同体和公平正义的国际新秩序。
【点评】本题考查影响国际关系的决定性因素、当今国际形势的突出特点、构建人类命运共同体的内涵、和平与发展的关系的相关内容，属于“原因类”主观题。解答时，根据需要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等。试题考查获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
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