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第1单元基础知识专项训练-2025-2026学年语文五年级上册统编版
一、看拼音写词语
1．根据语境，规范地写出词语。
桂花收得多时，母亲分别送一大luó　 　给胡家老爷爷和毛家lǎo pó po　 　桂花yáo luò　 　以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，可以加在chá yè　 　里pào chá　 　；过年时还可以做gāo bǐng　 　。
2．根据拼音，在括号内写出词语。
母亲fēn fù　 　我们在后园的半亩空地里种花生。我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，bō zhǒng　 　，jiāo shuǐ　 　，最后收获了不少花生。晚上，大家在 máo tíng　 　里品尝花生，一直到深夜才结束。我从父亲的话中明白了“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
3．根据拼音，在括号内写出字词。
白鹭大小shì yí　 　，而 bái hè　 　、朱鹭则xián　 　大。白鹭站在水田里，像极了qiàn　 　在玻璃kuàng　 　里的画，那水田也就成了jìng xiá　 　。
4．看拼音，写词语。
我的家乡风景十分优美，气候shì yí　 　。huánɡ hūn　 　时分，经常有一只只bái hè　 　掠过qīnɡ chénɡ　 　的湖面。大人们觉得，这是大自然给予我们的ēn huì　 　，fēn fù　 　我们这群爱wànɡ shào　 　的孩子们，不要惊扰了它们。
5．读句子，根据拼音写字词。
黄昏时分，河边景色yí rén　 　。几只dān dǐng hè　 　在河边散步，那安闲的姿态看起来别有一番yùn wèi　 　。头顶那一抹zhū hóng　 　色衬着洁白的羽毛，让它们美得犹如qiàn　 　在 jìng xiá　 　里的画 作。
6．读句子，根据拼音写字词。
爷爷家有半mǔ　 　地，他在地里bō　 　下了大豆的种子。一段时间后，豆苗长出来了，ǎi ǎi　 　的，绿绿的，像一个个穿着绿衣的小娃娃，令人一看便生ài mù　 　之心。有时，我会去田里帮爷爷的忙，按照他的fēn fù　 　给豆苗jiāo shuǐ　 　、施肥……
二、单选题
7．将词语依次填入句中的横线上，下列最恰当的一项是（　　）。
这件关公木雕小巧____，设计得十分____。它不过巴掌大，但是人物的表情、姿势，甚至衣服上的花纹都雕刻得很____，可见手工艺人技艺的____。
A．精巧 精细 精致 精湛 B．精致 精细 精湛 精巧
C．精致 精巧 精细 精湛 D．精细 精湛 精致 精巧
8．下列句子中运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是（　　）
A．白鹭孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳。
B．红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。
C．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
9．下列加点字读音完全相同的一项是（　　）
A．方便 便民 占便宜 B．种子 麦种 种族
C．空地 空闲 天空 D．落后 落花生 丢三落四
10．下列句子中，没有使用对比手法的句子是（　　）
A．抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高下。
B．麻雀全身灰灰的，不像画眉那样漂亮。
C．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
D．这种花虽然不像牡丹那样华丽富贵，但却有一种朴实的美，让人们感到亲切。
11．许多事物会让人联想到生活中的人，下列联想不恰当的一项是（　　）。
A．落花生——朴实无华、默默无闻的人
B．梅花——孤芳自赏、心高气傲的人
C．蜜蜂——不辞辛苦、勤奋工作的人
D．竹子——正直、虚心、坚强、有气节的人
12．结合语段的意思补充合适的短语，最恰当的一项是（　　）。
踏着阳光，步入森林，寻冬雪之味。____，像树上松鼠啃食的松果一样；____，像寒风吹拂在脸上的感觉一样；____，像冰块掉下摔碎的声音；____，像兔宝宝毛茸茸的大耳朵一样。
A．冬雪是涩涩的 冬雪是甜甜的 冬雪是清脆的 冬雪是柔柔的
B．冬雪是甜甜的 冬雪是涩涩的 冬雪是柔柔的 冬雪是清脆的
C．冬雪是涩涩的 冬雪是甜甜的 冬雪是柔柔的 冬雪是清脆的
D．冬雪是甜甜的 冬雪是涩涩的 冬雪是清脆的 冬雪是柔柔的
三、填空题
13．选字填空。
暮 墓 幕 慕
日　 　时分，他静静地坐在　 　碑旁，他敬　 　的战友，如今已经长眠在这里。我默默地陪伴着他，直到夜　 　降临，才依依不舍地离去。
给句中的加点词选择正确的解释。（填序号）
【体面】①面子；身份；体统。②光荣；光彩；面子上好看。③（相貌或样子）好看；美丽。
14．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。　 　
15．好吃懒做是不体面的。　 　
16．像你这样有知识的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。　 　
说说下列句子所使用的描写方法。
17．母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”　 　
18．这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。　 　
19．我在心里默默地想：没有哪里的桂花的香味能够比得上家乡院子里桂花的香味。　 　
将下列词语补充完整，再根据要求选词填空（填序号）。
20．把下面的四字词语补充完整。
①美中　 　　 　②指指　 　③香　 　十　 　
④　 　动声　 　⑤　 　十足 ⑥　 　　 　无闻
21．珍珠鸟活泼可爱，　 　的是它胆子太小了。
22．在冷雨中，每一朵小花都做然挺立，明亮夺目，　 　。
23．漫山遍野的栀子花盛开了，　 　。
24．我不小心把柜子上的花瓶打碎了，姐姐　 　地将一地的碎片收拾干净。
根据所学知识填空。
25．留心观察的人能发现并赞叹平凡生灵的美。大自然中的白鹭，郭沫若赞美它“实在是一首诗，一首　 　的散文诗”。你看，“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种　 　。那是清澄的　 　。而且具有生命了。”如果将这一情景画成画，我会给它起名为“　 　”。
26．情感丰富的人常借物抒情。《桂花雨》中，童年时代的“　 　”和芬芳四溢的桂花雨不仅温暖了琦君的整个童年，还蕴含着琦君　 　之情。
27．善于思考的人常从生物中获得启发。冯骥才在与珍珠鸟相处的过程中，发出了“　 　，往往创造出美好的境界”的感叹。
四、综合实践
28．为了改善学校门口的拥堵情况，实验小学制定公约：“接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段。”这天早上，爸爸照例开车送小辉去上学。请将下面的对话补充完整。
车距离学校还有一段路时，小辉说：“　 　”爸爸不解地问：“还没到学校门口呢，这么着急下车干什么？”
小辉认真地说：“　 　”爸爸满不在乎地说：“哎呀！规定是规定，又没人看见！我再往前开点儿，要不然，你还得走那么远呢！”
小辉严肃地说：“　 　”听了小辉的话，爸爸不好意思地说：“　 　”说完，爸爸就把车停靠在了指定的地点。
29．照样子，运用对比的手法写句子。
例：我爱那落花生，你虽然不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，但是你那默默无闻、不计较名利的品格更让人敬佩。
（1）我爱那仙人掌，你虽然不像　 　那样婀娜多姿，但是你那　 　的品格更让人赞颂。
（2）我爱那　 　，你虽然　 　，但是你那　 　的品格更让人震撼。
五、句子练习
按要求完成句子练习。
30．但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）
31．白鹭被人忘却了它的美。 白鹭很常见。（用恰当的关联词语连成一句话）
32．照样子，把句子补充完整。
①白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
　 　是　 　，　 　。
②白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
　 　，即使　 　，也　 　。
按要求写句子。
33．花生不好看。花生的好处很多。（用恰当的关联词合成一句话）
34．父亲说：“这是我对你们的希望。”
①改为转述句：　 　
②父亲说的“希望”是指　 　。（用原文回答）
35．我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
①与这句话的意思相近的名言是　 　。
A．天生我材必有用。
B．君子坦荡荡，小人长戚戚。
C．尺有所短，寸有所长。
D．生命的意义在于付出，在于给予。
②仿写句子：人要做　 　的人，不要做　 　的人。
答案解析部分
1．【答案】箩；老婆婆；摇落；茶叶；泡茶；糕饼
2．【答案】吩咐；播种；浇水；茅亭
3．【答案】适宜；白鹤；嫌；嵌；框；镜匣
4．【答案】适宜；黄昏；白鹤；清澄；恩惠；吩咐；望哨
5．【答案】怡人；；丹顶鹤；；韵味；；朱红；；嵌；；镜匣
6．【答案】亩；播；矮矮；爱慕；吩咐；浇水
7．【答案】C
8．【答案】A
9．【答案】B
10．【答案】A
11．【答案】B
12．【答案】D
13．【答案】墓；慕；墓；幕
【答案】14．③
15．②
16．①
【答案】17．语言描写
18．动作描写
19．心理描写
【答案】20．不；足；点点；飘；里；不；色；神气；默；默
21．①
22．⑤
23．③
24．④
【答案】25．韵在骨子里；恩惠；形象化；白鹭起舞图
26．摇花乐；对桂花的喜爱、对童年生活和故乡的怀念
27．信赖
28．【答案】爸爸，就在这里停车吧，我该下车了。；这是学校的规定，接送孩子的车辆一律停靠在学校周围500米以外的路段，我们不能违反学校规定。；爸爸，这样不行。如果每个人都像你这样想，校门口的拥堵问题怎么会得到解决呢？；儿子，你说得对！我现在就停车。
29．【答案】（1）牡丹、芍药；不畏艰难、顽强抗争
（2）梅花；不像桃花、杏花那样迎春绽放；坚贞不屈、不畏严寒
【答案】30．但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
31．白鹭之所以被人忘却了它的美，是因为白鹭很常见。
32．人生；一场马拉松；一场漫长而无法回头的马拉松；内容空洞的文章；即使语言再华丽；也没有价值
【答案】33．虽然花生不好看，但是花生的好处很多。
34．父亲说，这是他对我们的希望。；人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人
35．D；勤奋努力；投机取巧、游手好闲
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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