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人教版八年级上册生物5.1.2生态系统的结构和功能同步练习
一、选择题
1．以下可以称为生态系统的是（　　）
A．森林中的生物 B．一个池塘
C．草原上的狼 D．河水中的水草
2．湿地不仅是珍贵的自然资源，也是重要的生态系统，如图是河南黄河湿地国家级自然保护区中部分生物形成的食物网。下列相关描述错误的是（ ）
A．图中的食物网包含4条食物链
B．生态系统中的能量流动是单向的
C．生态系统中的能量传递逐级递增
D．野鸭和鱼既有捕食关系又有竞争关系
3．生物的生活离不开环境，生物及其生活的环境共同构成生态系统。下列不属于生态系统的是（　　）
A．乌蒙大草原 B．梵净山
C．赤水河鱼群 D．百里杜鹃风景区
4．同学们利用小鱼、水草和塘泥等材料制作了一个生态瓶（如图）。下列关于该生态瓶的叙述，正确的是（　　）

A．生态瓶应选用透明的 B．该生态瓶中的能量最终来自水草
C．应尽可能多地加入水草 D．塘泥放入前应进行灭菌处理
5．下列叙述正确的是（　　）
A．食物链和食物网是生物间由捕食形成的一种固定的联系
B．食物链和食物网是生态系统中能量流动的渠道
C．同一食物链上的生物具有一定的亲缘关系
D．食物网中的生物比食物链中的要多
6．如图所示为某池塘内一条食物链中各种生物体内有毒物质（难以分解，无法排出）的含量，你认为该食物链中物质和能量的流动方向是（ ）
A．丙→甲→乙→丁 B．丁→乙→甲→丙
C．丁→丙→乙→甲 D．丁→甲→乙→丙
7．东北平原是我国水稻的主要产区之一，在这里，田鼠以水稻为食，同时田鼠又是蛇的猎物，蛇又成为鹰的盘中餐。此生态系统中，存在的食物链有（　　）
A．水稻→田鼠→蛇→鹰 B．阳光→水稻→田鼠→蛇→鹰
C．田鼠→蛇→鹰 D．水稻←田鼠←蛇←鹰
8．假如生态系统只有甲乙丙三种生物，它们的捕食关系如图所示，那么该生态系统中的杂食性动物是（　　）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
9．水稻和青蛙在农田生态系统中扮演的角色分别是（ ）
A．生产者、生产者 B．消费者、生产者
C．生产者、分解者 D．生产者、消费者
10．图中编号1、2、3 分别代表（　　）
A．消费者、生产者、分解者 B．生产者、分解者、消费者
C．消费者、分解者、生产者 D．生产者、消费者、分解者
二、填空题
11．植物是生态系统中的 ，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做 。
12．生态系统的功能
（1） 和 是生态系统的两大基本功能。
13．生态系统的营养结构是指 。其中在生态系统中，不同生物之间通过 的关系形成的链状联系叫做食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成 。
14．食物链中只有 和 ，没有 和 。每一条食物链的起点都是 。
15．下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。
① ；② ；③ ；④ 。
三、综合题
16．义乌植物园作为城区最大的生态绿肺，一经问世便深受居民喜爱，成了义乌假期休闲胜地。图一表示该地生态系统中的食物网：图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的柱状图。请据图回答问题：
(1)图中共有 条食物链。
(2)猫头鹰获得能量最少的一条食物链 。
(3)作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是 和 。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是 。
(5)若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则甲对应的生物是 。
(6)通过食物链和食物网，生态系统进行着 和能量流动。
(7)蛇和猫头鹰之间存在 关系。
(8)猫头鹰能量的最终来源是 。
四、实验探究题
17．立体农业是一种充分利用空间和资源而发展起来的农业生产模式。“莲藕生态养鱼”是在藕田中养鱼的一种池塘立体生态种养模式。根据所学知识回答下列问题：
(1)“莲藕生态养鱼”是一种高效、经济的生态模式，但往往由于鱼塘条件的限制，投放适宜的鱼苗才能获得较好的经济效益。下表为供选择的鱼苗及其食性或食物。据表回答下列问题：
鱼苗类别 青鱼 鲢鱼 鳙鱼 鲤鱼
食性或食物 螺蛳 浮游植物 浮游动物 杂食
你认为最适宜投放的是 ，因为 。（从食物或食性、食物链及能量传递等方面说明）
(2)该池塘生态系统的生产者是 。
(3)实际养殖中，人们在鱼塘投放鱼苗的同时还投放其他有经济价值的水生生物，如虾、蟹等，鱼塘中的鱼和这些水生生物间一定存在 （填种间关系）关系。投放后鱼塘生态系统的稳定性也会提高，这是因为投放其他水生生物后 。
(4)鱼塘的人工管理十分重要，若种植的莲藕数量过多，会造成鲢鱼数量 ，从种间关系的角度分析，原因是 。
五、资料分析题
18．茶园养鸡是从改善茶园生态系统的结构入手，建立的一种高效的生态农业。鸡在茶园内活动，可以增进茶树植株间通风，鸡啄食园内杂草，寻食害虫，不仅有效减轻了病虫害及杂草的发生，也减少了对鸡的喂食量。鸡粪能培肥茶园，喂养蚯蚓、昆虫等，如此形成食物链，达到鸡、茶增收。请据此回答问题：
(1)茶园中的所有生物与环境构成了生态系统，其中的茶树属于生态系统组成成分中的 ，乙图为葫芦藓、蕨、茶、杉的检索表，茶在检索表中对应的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。
(2)鸡粪属于有机肥，蚯蚓能将鸡粪中的有机物分解并为茶树生长提供所需且丰富的 ，该过程促进了生态系统的 。
(3)鸡啄食园内的杂草，可以缓解杂草与茶树的 关系，蚯蚓蠕动可以使茶园土壤疏松，同时蚯蚓的排泄物可以提高土壤肥力，这体现了生物与环境的关系是
(4)与茶园养鸡相比，单纯的茶园生态系统有时会发生虫害，茶农常常通过喷洒农药进行防治，农药中不能被分解的有害物质会通过 不断积累，最终损害人体健康。
试卷第1页，共3页
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《人教版八年级上册生物5.1.2生态系统的结构和功能同步练习》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C C A B B A B D D
11． 生产者 消费者
12． 能量流动 物质循环
13． 食物链和食物网 吃与被吃 食物网
14． 生产者 消费者 分解者 非生物部分 生产者
15． 生产者 动物 分解者 阳光、空气、水等
16．(1)3
(2)草→鼠→蛇→猫头鹰
(3) 分解者 非生物部分
(4)猫头鹰
(5)鼠
(6)物质
(7)捕食、竞争
(8)太阳能/光能
17．(1) 鲢鱼、鳙鱼、青鱼 三者占据不同生态位，避免资源竞争，能充分利用池塘中的浮游生物和底栖资源。
(2)浮游植物和莲藕
(3) 竞争 自我调节能力增强
(4) 减少 鲢鱼因食物不足而数量减少
18．(1) 生产者 甲
(2) 无机盐 物质循环
(3) 竞争 生物影响环境
(4)食物链/食物链和食物网
答案第1页，共2页
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