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1.2 地球与地球仪 过关练 2025-2026学年
上学期初中地理人教版（2024）七年级上册
一、单选题
人类对地球形状的认识和大小的测量经历了漫长的过程。下图示意人类探索地球形状的过程，据此完成下面小题。
1．人类对地球形状的探索认识过程，按时间先后顺序排列为（ ）
A．①②③④ B．②①③④ C．①④③② D．④①②③
2．人们常说“天衣无缝”，假如真给这颗“蓝色弹珠”缝制一件外衣，那么所需的布料大约是（ ）
A．4万平方千米 B．6371平方千米
C．960万平方千米 D．5.1亿平方千米
地理课上，学生们进行了“消失的纸船”实验。图为学生实验示意图。完成下面小题。
3．在两组实验中，分别沿桌面和伞面由近及远移动纸船，可以观察到（ ）
A．甲组实验纸船逐渐消失 B．甲组实验纸船更加清晰
C．乙组实验纸船逐渐消失 D．乙组实验纸船更加清晰
4．该实验揭示的地理事实是（ ）
A．天圆如张盖 B．地球是一个圆形
C．地方如棋局 D．地球是一个球体
读地球模型图，完成下面小题。
5．地球的形状是一个（ ）
A．正球体 B．正方体 C．圆 D．赤道略鼓、两极稍扁的椭球体
6．以下最接近经线长度的是（ ）
A．1万千米 B．2万千米 C．3万千米 D．4万千米
小畅对七年级新开设的地理课十分感兴趣，为了帮助学习，他自己用泡沫球和铁丝制作了一个地球仪。图为小畅制作的简易地球仪模型图。据此完成下面小题。
7．图中虚线ab代表的地理事物是（ ）
A．赤道 B．地轴 C．本初子午线 D．地球公转中心
8．图中虚线穿过泡沫球的点b，叫做（ ）
A．地心 B．北极 C．南极 D．直射点
分析经线、纬线图，完成下面小题。
9．有关地球仪上经纬线的说法，正确的是（ ）
A．经线指示东西方向 B．纬线指示南北方向
C．所有经线的长度都相等 D．所有纬线的长度都相等
10．下列纬线圈中最长的一条是（ ）
A．80°N B．40°N C．60°S D．0°（赤道)
读下面四幅经纬网图，完成下面小题。
11．四个阴影部分，位于西半球和南半球的有几个？（ ）
A．一个 B．两个 C．三个 D．四个
12．四个阴影部分，面积最大的是（ ）
A．①区 B．②区 C．③区 D．④区
读“经纬网图”，图中相邻两条经线的经度差相同。据此，完成下面小题。
13．下面关于经纬线的特点，正确的是（ ）
A．所有的纬线相交于南、北极 B．所有经线的长度都是等长
C．地球上最长纬线的度数是90° D．所有的经线都是相互平行
14．关于图中四地的说法，正确的是（ ）
A．②地纬度位于高纬度地区 B．①地所在的纬线是80°S
C．②地位于③地的东北方向 D．②地位于④地的正北方向
二、解答题
15．【实验探究】
验证地球的形状：“消失的图片”
“消失的图片”实验过程 1．两名同学在桌旁站立。其中一名同学眼睛与桌面同高，另一位同学将图片立在桌面上缓慢后移（如图一） 2．用张开的伞代替桌面再做一次上述实验，负责观察的同学眼睛与伞顶同高（如图二）
实验过程：
(1)如图一，纸片在桌面上后移，观察到纸片 （会/不会）慢慢消失，（如图二）纸片在伞面上后移，观察到纸片 （会/不会）慢慢消失。
实验结论：
(2)通过实验“消失的图片”，结合现实生活中相似的现象，证明地球表面如同伞面一样是一个 （平面/曲面），猜测地球的形状可能是 。
类比生活：
(3)除上述实验外，请列举一个能说明地球形状的案例。
16．地球仪是学习地理的重要工具，乐山市某中学学生乐乐在学习完地球仪的相关知识后，利用材料自主完成了地球仪模型的制作，以下是他对制作过程的记录，请你帮忙完成记录。
【材料准备】
(1)以上材料中，制作地球仪需要用到的有 （填序号）。
【制作过程】
【实践应用】
(2)成品图（步骤⑤）中C是 （经/纬）线，D是 （经/纬）线。乐乐同学在制作时，每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线。根据已标注出的经纬度，可判读出C的经度是 ，D的纬度是 。
(3)读图，A、B、C、D四点既位于北半球又位于西半球的是 ；位于高纬度的是 ；比较图中阴影①和阴影②的面积，其中面积较大的是阴影 的面积，因为 。
17．读经纬网图，完成下列各题。
(1)小茂和小容同处 （重要经线名称）上。小茂位于小容的 方，小花与小容同在南、北半球中的 半球。
(2)小月所处位置的经纬度是 ， ，她位于东、西半球中的 半球。小茂处于 （低、中、高）纬度。
(3)若小茂和小花所在位置的纬线的长度分别为L1、L2，那么L1、L2的大小比较为L1 L2（填“>、<、=”）。
18．读图，完成下列各题。
(1)从东、西半球来看，B地位于 半球；从南、北半球来看，C地位于 半球。
(2)A在C的 方向。
(3)E点的纬度是 ，经度是 。
(4)E点所在经线与 （填经度）经线构成一个经线圈。
(5)E点所在纬线和F点所在纬线哪一个较长？为什么？
19．读局部经纬网示意图，完成下列问题。
(1)图中B点的地理坐标为 ，C点的地理坐标为 ，D点的地理坐标为 。
(2)B点在C点的 方向，D点在C点的 方向，D点在B点的 方向。
(3)图中数码①、②、③所示区域跨东、西半球的是 区域。从南、北半球来看，①、②、③所示区域均位于 半球。
(4)从高、中、低纬度来看，A、B、C、D四点中位于低纬度的有 点、 点，位于高纬度的是 点。
(5)根据数码①、②、③所示区域的实际面积进行排序，从小到大依次为 。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C D D B B C C D
题号 11 12 13 14
答案 A C B C
1．C 2．D
【解析】1．人们对地球形状的认识经过了一个漫长的过程，先是人们提出的①天圆地方，再是根据太阳、月球的形状猜测地球形状的④浑天说，直到近代③麦哲伦的环球航行首次证明了地球是球体形状，直到现代以后，人们利用②卫星拍摄的地球照片能清晰地看出地球的形状，经历了从猜测→推理→实践→亲眼目睹的历程，故按时间先后顺序排列为①④③②，ABD错误，故选C。
2．给地球缝制一件外衣需要多大的面料，相当于算地球的表面积，因地球的表面积为5.1亿平方千米，故D符合题意；960万平方千米仅是中国的面积那么大，C错误；AB选项中的面积数据也远小于地球表面积的数据，均错误。故选D。
【点睛】地球的大小：①表面积：5.1亿平方千米；②平均半径：6371千米；③最大圆周长—赤道，约4万千米。
3．C 4．D
【解析】3．甲组实验中桌面是平的，当沿桌面由近及远移动纸船时，由于桌面没有弧度，纸船不会逐渐消失，而且随着距离变远，纸船会看起来变小，但不会更加清晰，AB错误；乙组实验中的伞面是弧形的，类似于球体的一部分，当沿伞面由近及远移动纸船时，随着距离的增加，纸船下部会先被伞面遮挡，然后逐渐看不到整个纸船，即纸船逐渐消失，C正确；乙组实验纸船会逐渐消失，而不是更加清晰，D错误；故选C。
4．这个实验中，乙组伞面类似于地球的表面（弧形），纸船在伞面上由近及远移动逐渐消失的现象，模拟了在地球表面上，船只远去时船身先消失，桅杆后消失的情景。这种现象揭示了地球表面是有弧度的，地球是一个球体，D正确；天圆如张盖是古代关于天的一种错误认识，与该实验无关，A错误；地球是一个圆形不准确，圆形是平面图形，地球是一个球体，是立体的，B错误；地方如棋局是古代关于地的错误认识，与实验揭示的内容不符，C错误；故选D。
【点睛】科学家经过长期的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。地球的赤道半径比极半径约长21千米，这点儿差别与地球的平均半径相比，是十分微小的。从宇宙空间看地球，仍可将它视为一个规则球体。
5．D 6．B
【解析】5．经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，因此，地球并不是一个规则球体，而是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，D正确，ABC错误。故选D。
6．结合所学，经线是连接南北两极的半圆，其长度约是赤道长度的一半，赤道的长度是4万千米，经线的长度约2万千米，B正确，ACD错误。故选B。
【点睛】现在人们对地球的形状已有了一个明确的认识：地球并不是一个正球体，而是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。经过测量，地球的极半径为6357千米，赤道半径为6378千米，地球的平均半径为6371千米，地球表面积为5.1亿平方千米，最大周长约4万千米。
7．B 8．C
【解析】7．由图示信息可知，图中虚线ab穿过地球的球心，并与桌面保持66.5°的夹角，是地轴，在地球上并不真实存在。赤道与地轴垂直，本初子午线连接南北两极点，本初子午线是经线的起始线，地球公转的中心是太阳，B正确，排除ACD，故选B。
8．地轴与地球表面相交的两点，叫两极。其中，北极表示地球的最北端，与北极对应的点叫南极，它表示地球的最南端。图中虚线穿过泡沫球的点b，代表的是南极，C正确，排除ABD，故选C。
【点睛】纬线是在地球仪上，顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，所有的纬线都相互平行，并与经线垂直，纬线指示东西方向，地球上重要的纬线有赤道、回归线、极圈。
9．C 10．D
【解析】9．纬线指示东西方向，经线指示南北方向，AB错误；所有经线的长度都相等，C正确；纬线长度不相等，由赤道向两级逐渐缩短，D错误。故选C。
10． 纬线的长度变化是由赤道向两级逐渐缩短，所以选项中最长的纬线是0°纬线（赤道)，D正确，排除ABC。故选D。
【点睛】地球仪表面，连接南北两极并垂直于纬线的弧线，叫做经线。经线指示南北方向，各条经线的长度相等。纬线是指环绕地球仪一周并与赤道平行的圆圈，纬线的特点是：纬线指示东西方向，纬线的形状是圆圈，纬线的长度不相等。
11．A 12．C
【解析】11．赤道是划分南北半球的分界线；20°W和160°E组成的经线圈是划分东西半球的分界线（即从20°W向东到160°E为东半球，从160°E向东至为20°W为西半球）． ①经度范围为120°E～130°E，位于东半球；纬度范围为10°S ～20°S，位于南半球，A错误； ②地经度范围为100°W～110°W，位于西半球，纬度范围为10°N～20°N，位于北半球，B错误； ③地经度范围为10°E～20°E，位于东半球，纬度范围为0°～10°S，为南半球，C错误； ④地经度范围为50°W～60°W，位于西半球，纬度范围为10°S～20°S，为南半球，D正确。故选A。
12．四个阴影部分所跨的经纬度范围都是10°，③区域纬度最低，在同样跨10°经度的情况下，同样跨纬度10°，其纬线长度最长，所以③区域的面积最大，故选C。
【点睛】 经纬网指的是在地球仪或地图上，经线和纬线相互交织形成的网络。东西半球的分界线是西经20°和东经160°；南北半球的分界线是赤道（0°纬线）。0°-30°是低纬度；30°-60°是中纬度；60°-90°是高纬度。
13．B 14．C
【解析】13．所有的经线相交于南、北极，而纬线是相互平行的，A错误。经线是连接南北两极并垂直于纬线的半圆，所有经线的长度都相等，B正确。地球上最长的纬线是赤道，其度数是0°，C错误。所有的纬线相互平行，所有经线相交于南北两极，D错误。故选B。
14．高纬度地区是指纬度60°-90°的地区，②地纬度为40°N，位于中纬度地区，A错误。①地靠近北极点，所在的纬线是80°N，B错误。在经纬网地图上，经线指示南北方向，纬线指示东西方向，②地位于③地的东北方向，C正确。②地和④地不在同一条经线上，②地位于④地的西北方向，D错误。故选C。
【点睛】全球0°—30°为低纬度地区，30°—60°为中纬度地区，60°—90°为高纬度地区。
15．(1) 不会 会
(2) 曲面 球体/近似球体/不规则球体/两极稍扁、赤道略鼓的球体
(3)在海边看远处驶来的帆船，先看到桅杆顶部后看到船身；月食时观察地球投到月面的影子是圆形的；站得高看得远；麦哲伦环球航行
【分析】本大题以“消失的图片”实验为材料，共设置三道小题，涉及地球的形状、验证地球是一个球体的实例等知识点，考查学生对相关知识点的掌握程度。
【详解】（1）读图一可知，桌面是平面，纸片在桌面上后移，观察到纸片不会慢慢消失；读图二可知，在伞面上后移，伞面是曲面，观察到纸片会慢慢消失。
（2）通过实验“消失的图片”，结合现实生活中相似的现象，证明地球表面如同伞面一样是一个曲面，猜测地球的形状可能是球体。
（3）类比生活中能说明地球形状的案例：①“在海边看远处驶来的帆船，先看到桅杆顶部后看到船身”，这是因为地球是曲面，远处的船身在海平面以下，只有较高的桅杆顶部能先被看到。②“月食时观察地球投到月面的影子是圆形的”，圆形的影子说明挡住光源的地球是球形的。③“站得高看得远”，如果地球是平面，站得高和低看到的范围应该相同，但由于地球是曲面，站得越高视线能越过更多曲面看到更远的地方。④“麦哲伦环球航行”，成功绕地球一圈，证明地球是一个闭合的球体。
16．(1)①②③④⑥
(2) 经 纬 45°W 30°S
(3) ABD D ① 纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小。①区域纬度位置低，实际范围大，故①②两个阴影区域的实地面积比较①大于②。
【分析】本题以制作地球仪为材料设置试题，涉及地球仪模型、认识地球仪上的点和线等相关知识，考查学生相关知识的掌握程度和对地理知识的迁移运用能力。
【详解】（1）制作地球仪需要用到泡沫球制作地球，用钳子剪断铁丝圈，用铁丝制作支架，用笔画经纬线，用量角器调整铁丝折弯的角度控制在66.5°，用不到的是显微镜：故需要用到的有①②③④⑥。
（2）读图可知，C线连接南北两极并垂直于纬线，所以是经线。D线垂直于经线且为圆圈，所以是纬线。由题干可知，“每隔45°绘制一条经线，每隔30°绘制一条纬线”，C位于0°经线（本初子午线）以西，处于45°W，D位于0°纬线（赤道）以南，处于30°S。
（3）根据所学知识读图可知，从东西半球来看，ABCD四点位于20°W向西到160°E，为西半球；从南北半球来看，C点位于赤道，ABD都位于赤道以北的北半球，故A、B、C、D四点既位于北半球又位于西半球的是ABD；高纬度位于60°-90°，读图可知，D位于高纬度。纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线圈，从赤道向两极纬线圈逐渐缩小。①区域纬度位置低，实际范围大，故①②两个阴影区域的实地面积比较①大于②。
17．(1) 本初子午线/0°经线 正南 北
(2) 30°S 20°E 东 低
(3)>
【分析】本题以“经纬网图”为材料，涉及经纬度和方向的判定、半球划分、纬线长短等知识，重点考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。
【详解】（1）一般而言，“横纬竖经”。读图可知，小茂和小容同处0°经线上，0°经线被称为本初子午线。在经纬网图中经线指示南北方向，纬线指示东西方向；图中小茂和小容位于同一经线，因此为正南或正北方向；小茂位于0°纬线上，小容位于60°N的纬线上，故小茂位于小容的正南方。赤道为南北半球的分界线，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球；图中小花与小容同在赤道以北，应属于北半球。
（2）读图可知：小月所在的30°纬线位于赤道以南，为30°S；所在的20°经线位于0°经线以东，为20°E。东西半球分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球，即西经度小于20°、东经度小于160°的地区位于东半球，西经度大于20°、东经度大于160°的地区位于西半球。小月所在地的经度为20°E，故位于东半球。纬度划分：0°~30°为低纬度地区，30°~60°为中纬度地区，60°~90°为高纬度地区；小茂位于0°纬线上，为低纬度。
（3）从图中可以看出，小茂位于赤道上，小花位于30°N纬线上，即L1为赤道、L2为30°N。纬线圈的大小不等，赤道为最大的纬线。故L1＞L2。
18．(1) 东 南
(2)正北
(3) 20°S 40°W
(4)140°E
(5)E点所在纬线较长。因为E点纬度低，纬线长度随纬度的增加而减小。
【分析】本题以经纬网图为材料，涉及经线和经度、纬线和纬度、半球的划分、经纬网定向等知识，重点考查学生理解及分析运用知识的能力，体现了地理实践力的学科核心素养。
【详解】（1）东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，20°W以东、160°E以西为东半球，20°W以西、160°E以东为西半球，B点位于20°W以东，为东半球。南北半球的划分是以0°纬线即赤道为界，赤道以北为北半球，以南为南半球，图中C点位于赤道以南，为南半球。
（2）在有经纬线的地图中，应利用经纬线定向：经线表示南北方向、纬线表示东西方向。AC位于同一经线上，A更靠近北极点，所以A在C的正北方向。
（3）利用经纬网可以确定地球表面任何一个地点的位置，在经纬网上，指示东西方向的是纬线，纬线的度数叫纬度，若相邻两条纬线的纬度向北增大，就是北纬，用符号N表示，若相邻两条纬线的纬度向南增大，就是南纬，用符号S表示；指示南北方向的是经线，经线的度数叫做经度，若相邻两条经线的经度向东增大，就是东经，用符号E表示，若相邻两条经线的经度向西增大，就是西经，用符号W表示。由此可知，E点的纬度是20°S，经度是40°W。
（4）构成经线圈的两条经线度数之和等于180°，一条是东经度、一条是西经度。E点的经度是40°W，故与之构成经线圈的经线是140°E。
（5）纬线长自赤道向两极递减，即纬度越高，纬线长度越短。图中E点的纬度数为20°S，F点的纬度数为60°S，E点的纬度更低，故纬线长更长。
19．(1) （60°N，30°E） （15°N，15°E） （15°N，45°E）
(2) 东北 正东 东南
(3) ③ 北
(4) C D A
(5)③＜②＜①
【分析】本题以局部经纬网示意图为材料，设置五道小题，涉及经纬网的定位、经纬网定向、东西半球判读、南北半球的划分等相关内容，考查学生对相关知识点的掌握程度。
【详解】（1）相邻两条经线，度数越往东越大的是东经，越往西越大的是西经。相邻两条纬线，度数越往北越大的是北纬，越往南越大的是南纬。读图可知，B点的地理坐标为（60°N，30°E），C点坐标为（15°N，15°E），D点坐标为（15°N，45°E）。
（2）经线指示南北方向，纬线指示东西方向。B点相对于C点，更靠北，更靠东，故B点在C点的东北方向；D点相对于C点，更靠东，两地纬度相同，所以D点在C点的正东；D点相对于B点，更靠东，更靠南，所以D点在B点的东南方向。
（3）东西半球的分界线是20°W、160°E组成的经线圈，东半球的范围是20°W-0°-160°E，西半球的范围是160°E-180°-20°W。图中阴影区域跨东西半球的是③；赤道以北为北半球，以南为南半球，从南、北半球来看，①②③所示区域均位于北半球。
（4）0°-30°是低纬度，30°-60°是中纬度，60°-90°是高纬度。故图中C、D点位于低纬度，位于高纬度的是A点。
（5）赤道是最长的纬线圈，越往两极纬线越短，而所有经线长度相等。图中①②③阴影区都是跨经度15°，纬度15°，阴影区面积从小到大依次为③＜②＜①。
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