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保密★启用前
2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（苏教版）
第二单元 固体和液体
试卷总分：100分 考试时间：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。
2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、选择题（共24分）
1．（本题2分）下列选项中，（ ）不是水和空气的相同点。
A．会流动 B．有固定的体积 C．有质量
2．（本题2分）妈妈做的紫菜鸡蛋汤，尝起来咸淡可口，由此推断正确的是（ ）。
A．汤里加入的食盐溶解了 B．汤里加入的食盐飘在汤面上
C．汤里加入的食盐沉底了
3．（本题2分）相同温度、不同量的水溶解食盐的多少（ ）。
A．不一样 B．一样 C．无法确定
4．（本题2分）小红军机智的将盐在敌人的眼皮下带上了山，他用到的科学方法是（ ）。
A．溶解 B．蒸发 C．先溶解再蒸发
5．（本题2分）做分离盐和芝麻的实验过程中，我们不会用到的器材是（ ）。
A．铁架台 B．搅拌棒 C．滴管
6．（本题2分）李白描写长江水为“山随平野尽，江入大荒流”，这句诗表现出长江之水波澜壮阔的宏伟气势。水是最常见的液体，下列哪种性质不是液体所具备的？（ ）
A．具有流动性 B．有固定的形状 C．有一定的体积
7．（本题2分）下列现象说明“物质不能再溶解”的是（ ）。
A．杯底有颗粒 B．水面有泡沫 C．水中有气泡
8．（本题2分）小明回家后发现妈妈不小心将白糖和绿豆混在一起，便主动帮妈妈将白糖和绿豆快速分离，他选择的办法是（ ）。
A．用筛子 B．加水溶解 C．用磁铁吸
9．（本题2分）相同体积的水和油相比，（ ）。
A．水比油轻 B．水比油重 C．一样重
10．（本题2分）下列哪种方法不能加快冰糖在水中的溶解速度（ ）。
A．搅拌 B．加热 C．静置
11．（本题2分）下列关于水的描述，错误的是（ ）。
A．水是白色透明的液体 B．水没有固定形状
C．水可以溶解一些物质
12．（本题2分）亮亮在冲橘子粉时，把橘子粉颗粒倒入水中，充分搅拌后发现杯底仍留有一些颗粒。以上信息说明了（ ）。
A．橘子粉很难溶解在水中
B．橘子粉的溶解速度太慢，需要一直搅拌才能溶解
C．在一定量的水中橘子粉溶解的量是有限的
二、填空题（共22分）
13．（本题5分）物体可以分为固体、 和 体三种类型，水是 体，没有 的形状，但有 的体积。
14．（本题3分）食盐混进沙子里，分离的步骤是先 ，再 ，最后 。
15．（本题1分）小明不小心把盐撒到装有水的杯子里了，他可以利用 的方法，分离出溶解在水中的食盐。
16．（本题2分）黄豆和绿豆混合前后的质量 ，占据的空间 。（均填“不变”或“可能改变”）
17．（本题2分）生活中有时需要我们分离混合物，如用 的方法分离木屑和铁屑，用 的方法分离水中的不溶物。
18．（本题3分）【体积、质量、形状】液体没有固定的 ，但有确定的 和 。
19．（本题3分）液体的黏稠度是液体性质之一，将牛奶、水、蜂蜜按黏稠度从大到小顺序排列： 、 、 。
20．（本题3分）固体在外力的作用下可以改变 和 ，但不能改变 。
三、判断题（共8分）
21．（本题1分）水在任何温度下都能溶解无限多的食盐。( )
22．（本题1分）在探究食盐和小苏打谁溶解得多的对比实验中，加入的物质不同，水的温度也不一样。( )
23．（本题1分）在相同条件下，100毫升水能溶解的白糖和食盐一样多。( )
24．（本题1分）掺杂在一起的水泥和沙子使用水就可以分开。( )
25．（本题1分）食盐在水中溶解的质量是有限的。( )
26．（本题1分）分层饮料是根据不同的液体颜色不同而调制的。( )
27．（本题1分）把沙子和食盐的混合物放入水中，搅拌后可以用过滤的方法分离出沙子。( )
28．（本题1分）用蒸发的方法可以把海水中的盐分离出来。( )
四、简答题（共30分）
29．（本题6分）为什么固体在混合前后，质量不会发生变化，但体积可能会发生变化？
30．（本题6分）中午，妈妈在做汤的时候，红红不小心碰到了妈妈，结果汤里放盐多了，汤咸了，你有什么办法改善吗？
31．（本题6分）生活中有哪些情况需要把不同的固体混合在一起？
32．（本题6分）水有哪些用途？
33．（本题6分）举例说明生活中的液体有哪些？（不少于6个）
五、实验题（共8分）
34．（本题8分）小明在探究食盐和小苏打溶解能力强弱的实验时，在两个烧杯中分别倒入常温清水，然后分别称取20克的食盐和小苏打，把它们平均分成8份，每次取一份倒入水中，等到完全溶解后，再加入第二份，直到不能完全溶解为止。
1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐是否溶解 √ √ √ √ √ √ √ ×
小苏打是否溶解 √ × × × × × × ×
(1)设计实验时，需要保持相同的条件是（ ）、水的温度等。
A．相同量的水 B．相同量的食盐和小苏打
(2)食盐和小苏打为什么要一份一份的加入水中？最合理的解释是（ ）。
A．加快食盐和小苏打的溶解速度。
B．减少食盐和小苏打的浪费。
C．科学直观地比较食盐和小苏打的溶解能力。
(3)为了加快溶解速度，小明可以采取的措施有 、 。
A．搅拌 B．加热 C．蒸发
(4)从上表中的实验结果，我们可以得出结论是（ ）在水中的溶解能力更强。
A．食盐 B．小苏打 C．冰糖
六、综合题（共8分）
35．（本题8分）根据《固体和液体》单元的学习，认真分析并回答下列问题。
比较固体混合前后的质量和占据空间
黄豆 绿豆 玉米粉 混合后
比质量的大小 30克 30克 30克 90克
比占据空间的大小 30毫升 30毫升 30毫升 82毫升
(1)科学课上比较占据空间大小，我们用到的仪器是（ ）。
A．天平 B．量筒 C．水平仪
(2)通过表中数据，我发现：固体混合前的质量( )固体混合后的质量。
(3)通过表中数据，我发现：固体混合前占据空间( )固体混合后占据空间。
(4)想办法把下面的混合物分离出来：黄豆、绿豆、玉米粉分离需要借助( )，木屑和铁屑分离需要借助( )。（选择 A．磁铁 B．筛子）/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学学科
保密★启用前
2025-2026学年三年级科学上册单元素养测评卷（苏教版）
第二单元 固体和液体
试卷总分：100分 考试时间：60分钟
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在试卷规定的位置上。
2．所有题目必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题区域规定的位置上。
3．考试结束后将试卷交回。
一、选择题（共24分）
1．（本题2分）下列选项中，（ ）不是水和空气的相同点。
A．会流动 B．有固定的体积 C．有质量
2．（本题2分）妈妈做的紫菜鸡蛋汤，尝起来咸淡可口，由此推断正确的是（ ）。
A．汤里加入的食盐溶解了 B．汤里加入的食盐飘在汤面上
C．汤里加入的食盐沉底了
3．（本题2分）相同温度、不同量的水溶解食盐的多少（ ）。
A．不一样 B．一样 C．无法确定
4．（本题2分）小红军机智的将盐在敌人的眼皮下带上了山，他用到的科学方法是（ ）。
A．溶解 B．蒸发 C．先溶解再蒸发
5．（本题2分）做分离盐和芝麻的实验过程中，我们不会用到的器材是（ ）。
A．铁架台 B．搅拌棒 C．滴管
6．（本题2分）李白描写长江水为“山随平野尽，江入大荒流”，这句诗表现出长江之水波澜壮阔的宏伟气势。水是最常见的液体，下列哪种性质不是液体所具备的？（ ）
A．具有流动性 B．有固定的形状 C．有一定的体积
7．（本题2分）下列现象说明“物质不能再溶解”的是（ ）。
A．杯底有颗粒 B．水面有泡沫 C．水中有气泡
8．（本题2分）小明回家后发现妈妈不小心将白糖和绿豆混在一起，便主动帮妈妈将白糖和绿豆快速分离，他选择的办法是（ ）。
A．用筛子 B．加水溶解 C．用磁铁吸
9．（本题2分）相同体积的水和油相比，（ ）。
A．水比油轻 B．水比油重 C．一样重
10．（本题2分）下列哪种方法不能加快冰糖在水中的溶解速度（ ）。
A．搅拌 B．加热 C．静置
11．（本题2分）下列关于水的描述，错误的是（ ）。
A．水是白色透明的液体 B．水没有固定形状
C．水可以溶解一些物质
12．（本题2分）亮亮在冲橘子粉时，把橘子粉颗粒倒入水中，充分搅拌后发现杯底仍留有一些颗粒。以上信息说明了（ ）。
A．橘子粉很难溶解在水中
B．橘子粉的溶解速度太慢，需要一直搅拌才能溶解
C．在一定量的水中橘子粉溶解的量是有限的
二、填空题（共22分）
13．（本题5分）物体可以分为固体、 和 体三种类型，水是 体，没有 的形状，但有 的体积。
14．（本题3分）食盐混进沙子里，分离的步骤是先 ，再 ，最后 。
15．（本题1分）小明不小心把盐撒到装有水的杯子里了，他可以利用 的方法，分离出溶解在水中的食盐。
16．（本题2分）黄豆和绿豆混合前后的质量 ，占据的空间 。（均填“不变”或“可能改变”）
17．（本题2分）生活中有时需要我们分离混合物，如用 的方法分离木屑和铁屑，用 的方法分离水中的不溶物。
18．（本题3分）【体积、质量、形状】液体没有固定的 ，但有确定的 和 。
19．（本题3分）液体的黏稠度是液体性质之一，将牛奶、水、蜂蜜按黏稠度从大到小顺序排列： 、 、 。
20．（本题3分）固体在外力的作用下可以改变 和 ，但不能改变 。
三、判断题（共8分）
21．（本题1分）水在任何温度下都能溶解无限多的食盐。( )
22．（本题1分）在探究食盐和小苏打谁溶解得多的对比实验中，加入的物质不同，水的温度也不一样。( )
23．（本题1分）在相同条件下，100毫升水能溶解的白糖和食盐一样多。( )
24．（本题1分）掺杂在一起的水泥和沙子使用水就可以分开。( )
25．（本题1分）食盐在水中溶解的质量是有限的。( )
26．（本题1分）分层饮料是根据不同的液体颜色不同而调制的。( )
27．（本题1分）把沙子和食盐的混合物放入水中，搅拌后可以用过滤的方法分离出沙子。( )
28．（本题1分）用蒸发的方法可以把海水中的盐分离出来。( )
四、简答题（共30分）
29．（本题6分）为什么固体在混合前后，质量不会发生变化，但体积可能会发生变化？
30．（本题6分）中午，妈妈在做汤的时候，红红不小心碰到了妈妈，结果汤里放盐多了，汤咸了，你有什么办法改善吗？
31．（本题6分）生活中有哪些情况需要把不同的固体混合在一起？
32．（本题6分）水有哪些用途？
33．（本题6分）举例说明生活中的液体有哪些？（不少于6个）
五、实验题（共8分）
34．（本题8分）小明在探究食盐和小苏打溶解能力强弱的实验时，在两个烧杯中分别倒入常温清水，然后分别称取20克的食盐和小苏打，把它们平均分成8份，每次取一份倒入水中，等到完全溶解后，再加入第二份，直到不能完全溶解为止。
1份 2份 3份 4份 5份 6份 7份 8份
食盐是否溶解 √ √ √ √ √ √ √ ×
小苏打是否溶解 √ × × × × × × ×
(1)设计实验时，需要保持相同的条件是（ ）、水的温度等。
A．相同量的水 B．相同量的食盐和小苏打
(2)食盐和小苏打为什么要一份一份的加入水中？最合理的解释是（ ）。
A．加快食盐和小苏打的溶解速度。
B．减少食盐和小苏打的浪费。
C．科学直观地比较食盐和小苏打的溶解能力。
(3)为了加快溶解速度，小明可以采取的措施有 、 。
A．搅拌 B．加热 C．蒸发
(4)从上表中的实验结果，我们可以得出结论是（ ）在水中的溶解能力更强。
A．食盐 B．小苏打 C．冰糖
六、综合题（共8分）
35．（本题8分）根据《固体和液体》单元的学习，认真分析并回答下列问题。
比较固体混合前后的质量和占据空间
黄豆 绿豆 玉米粉 混合后
比质量的大小 30克 30克 30克 90克
比占据空间的大小 30毫升 30毫升 30毫升 82毫升
(1)科学课上比较占据空间大小，我们用到的仪器是（ ）。
A．天平 B．量筒 C．水平仪
(2)通过表中数据，我发现：固体混合前的质量( )固体混合后的质量。
(3)通过表中数据，我发现：固体混合前占据空间( )固体混合后占据空间。
(4)想办法把下面的混合物分离出来：黄豆、绿豆、玉米粉分离需要借助( )，木屑和铁屑分离需要借助( )。（选择 A．磁铁 B．筛子）

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