资源简介 北师大版(2024)七年级上册生物学《细胞分化形成组织》练习一、选择题1.植物体由小长大的主要原因是( )A.液泡长大 B.细胞可以无限制地长大C.细胞生长、细胞分裂、细胞分化 D.细胞可以无限分裂2.橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列哪一类组织( )①保护组织②薄壁组织③上皮组织④输导组织A.①④③ B.②①④ C.①②④ D.③②①3.泡椒鸡爪是人们喜爱的小吃,鸡爪多“筋”,经切片后用显微镜观察,发现“筋”的细胞间隙大,细胞间质多具有连接和支持作用。由此可见,“筋”属于( )A.结缔组织 B.神经组织 C.保护组织 D.肌肉组织4.心脏在我们的体内不停地搏动,主要由什么组成( )A.上皮组织 B.神经组织 C.结缔组织 D.肌肉组织5.口腔上皮细胞和神经细胞在形态和功能上都有显著差异,这种差异的产生源于( )A.细胞分裂 B.细胞衰老 C.细胞生 D.细胞分化二、填空题1.细胞分化后形成各种各样的细胞,由形态相似、结构和功能相同的细胞聚集在一起所形成的细胞群叫做 。2.生物体由小长大,是与细胞的生长、分裂和 分不开的。3.细胞分化的结果是形成 。在人体中皮肤是最大的 。4.我们的生命始于一个细胞---受精卵。然而成年后构成我们身体的细胞大约有四十万亿到六十万亿个。这些细胞不仅数量庞大,而且形态、结构、生理功能多种多样。其中,细胞的数量是通过 增加的;而细胞在形态、结构、生理功能上发生差异性变化的过程称为 。5.当皮肤被划破时人会感到疼痛,说明皮肤中有 组织;被划破处会流血,说明皮肤中有 组织;皮肤能够保护内部其他组织,说明皮肤表层由 组织构成。三、判断题1.根尖之所以具有分裂能力,这是因为它具有薄壁组织。( )2.番茄果皮的最外层细胞排列紧密,属于上皮组织。( )3.人体的造血干细胞能分化成各种血细胞,这是细胞的分化现象。( )4.植物体内只有分生组织的细胞才具有分裂能力。( )5.人体的四种基本组织功能各不相同,但构成基本组织的细胞都是由受精卵分裂、分化形成的。( )四、综合题1.如图是某同学绘制的动物体和植物体的结构层次概念图,请分析并回答问题。(1)生物体通过细胞分裂过程使细胞的 (填“种类”或“数目”,下同)增加,通过细胞分化过程使细胞的 增加,进而形成不同的组织。(2)动物体内具有感受刺激、产生并传导兴奋功能的组织是[B] 。玉米的茎能将根吸收的水和无机盐运输到叶片,由此推断茎中有[C] 。(3)从生物体的结构层次来看,植物的果实和人的心脏都属于 。(4)动物体与植物体结构层次的主要区别是动物体有[A] ,而植物体没有。2.生物体每个结构层次都有具体的结构与功能,各层次之间的协调活动则表现出生命现象。如图中甲与乙是高等动植物细胞结构模式图,乙到己是人体结构层次示意图。回答下列问题。(1)图中 为植物细胞结构图,动植物细胞都含有的能量转换器是 (填序号)。(2)图中③的主要功能是保护和 。(3)图甲和图乙细胞中,控制生物发育和遗传的结构是 (填序号)。(4)图乙细胞要成为图己个体,离不开细胞的生长、分裂和分化,图中最能体现分化的是 (填“乙→丙”“丙→丁”“丁→戊”或“戊→己”)过程。(5)从图甲细胞构建成个体与从图乙细胞构建成个体相比较,在结构层次上缺少的是 。五、实验探究题“欲要看究竟,处处细留心。”探究实践是中学生应具备的生物学核心素养之一,请结合实践回答。(1)为探究番茄果实的结构层次,同学们将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成玻片标本,看到如下三个显微物像。“筋络”中的细胞呈管状,属于[ ] 组织,果肉属于[ ] 组织,能够储存营养。(2)小静在观察植物细胞时,制作并观察了黄瓜表皮、苦草叶片临时装片,与洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片相比,前二者缺少的实验步骤是 。(3)甲、乙两位同学利用以下实验装置,探究“湿度对鼠妇生活的影响”。甲同学设计的实验做到了除变量外其他条件都相同,这种实验叫作 ,推测实验结论是 。乙同学的实验设计不科学,原因是 。(4)科学家用玻璃针将一只变形虫分为a、b两部分(如图)开展探究实验。适宜条件下培养,推测 部分仍然有摄食行为并逐渐恢复成一只完整的变形虫,另外部分则逐渐失去摄食行为并死亡。变形虫身体只有一个细胞,却能独立进行全部生命活动,由此可知,细胞是 。《北师大版(2024)七年级上册生物学《细胞分化形成组织》练习》答案一、题号 1 2 3 4 5答案 C C A D D二、1.组织 2.分化 3. 组织 器官 4. 细胞分裂 细胞分化5. 神经 结缔 上皮三、1.错误 2.错误 3.正确 4.正确 5.正确四、1.(1) 数目 种类(2) 神经组织 输导组织(3)器官(4)系统2.(1) 甲 ⑥(2)控制物质进出(3)①(4)乙→丙(5)系统五、(1) B输导 C薄壁(2)染色(3) 对照实验 鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中 变量不唯一(4) a 生物体结构和功能的基本单位 展开更多...... 收起↑ 资源预览