资源简介

(共21张PPT)
授课人：XXXX 授课班级：XXXX
核心素养目标
1.道德修养：通过名人案例，了解他人中学时代的生活经历，体会中学时代的独特价值和意义，热爱初中生活。
2.健全人格：通过比较小学和初中的不同，知道中学生活为我们提供了新的机会和新的要求，激发完善自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。
3.责任意识：知道作为新时代的少年，要志存高远，使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
教学重点：体会初中阶段的独特价值与意义；
教学难点：积极面对初中生活带给我们的挑战。
自主学习
认真阅读课本P2—5页内容，思考本课教学基本问题：
1、初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
2、初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
3、初中阶段有何独特的价值？（初中阶段的重要性）
4、初中阶段我们应该如何做？
思
导入活动：阅读课本材料，思考并回答问题。
回答：上了初中，你觉得自己长大没有？你对初中生活有哪些期待？
答案与解析：跨进中学校园，我们有了一个新的身份——中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学......我们对新生活充满了期待。P3
2024秋季新插图
旧版插图
跨进中学校园，①我们有了一个新的身份—中学生！这意味着一段②新的生命旅程的开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
知识要点
1.中学生活新变化有哪些？
1、成为一名初中生，你的心情如何？
2、你对初中生活有哪些期待？
3、你在校园里有哪些发现？
4、和小学相比，初中生活有哪些变化？
5、你如何看待这些变化？
富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。
丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；
各种各样的社会实践，为我们打开了认识社会的大门。
2.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？
①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。
②丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。
③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
④在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
3.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
①家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步；
②越来越有活力，会合作，能包容；
③越来越坚强，能坚持，有韧劲；
④越来越上进，敢于表达，超越自我。
讨论领悟
钱学森
著名科学家
中科院及中国工程院院士
中国载人航天奠基人
被誉为“中国航天之父”
“中国导弹之父”
“中国自动化之父”
中国两弹一星功勋奖章获得者
请阅读第5页“阅读感悟”，
结合材料讨论：
中学时代对钱老的影响？
钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，12个人是求学期间的老师，其中中学老师就占了7位，这足见中学教育在他的人生道路中的重要性。
讨论领悟
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
4.初中阶段对我们人生的独特价值是什么？
★我们应怎样度过中学时代？
5.我们应该怎样面对初中生活给我们带来的挑战？
①初中生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步；
②我们要确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
知识要点
思维导图
1.1奏响中学序曲
1.如何面对初中生活的各种可能与挑战？
2.我们应该怎样度过中学生活？
习题巩固
1,七年级(2)班举行了新学期的第一次班会，班会以“初中阶段的我们”为主题，同学们纷纷展开讨论。下列说法中，你认为正确的是(　 　)
A．张虹认为学生的任务就是学习，不要参加社团活动
B．刘云认为到了中学一定要把自己打扮得漂亮迷人
C．晓彬认为中学阶段要塑造一个有活力、能坚持、有韧劲的自我
D．晓明认为只要学好中考科目就行，其他科目没有必要学
C
2.七年级学生小轩在日记本上写道：“进入中学了，我要改掉以前的一些坏毛病，相信自己，我一定会塑造完美的自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有（ ）
①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误
③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
A
习题巩固
3.一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气而又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种懊悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那个时光充裕、头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的……
——摘自冯骥才《哦，中学时代……》
（1）我”恨不得重新回到中学时代，蕴含了哪些道理？
（2）谁也不能回到过去”，我们应怎样抓住自己的中学时代？
作业布置

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