资源简介

(共53张PPT)
7.固体
三年级上册第二单元
青岛版
目录
1
情境.问题
2
探究.实践
3
反思.评价
4
拓展.迁移
5
回顾.练习
科学观念：1.知道固体具有确定的形状、占据一定的空间）、有确定的质量，这些是固体的基本特征。2.理解固体的形状可以改变，但质量不会因形状改变而变化。
科学思维：1.能通过观察、实验，归纳固体的共同特征，培养从现象到本质的推理能力。2.能设计简单实验验证固体的特征，发展实证思维。
探究实践：1.能通过“摸、捏、搭建、拆分”等操作，观察固体是否有固定形状；能用排水法测量固体体积，用天平称量固体质量。2.能记录实验数据，并根据数据总结固体的特征。
态度责任：1.激发对身边物体特征的探究兴趣，养成细致观察、动手实验的习惯。2.在实验中感受科学的严谨性，尊重实验数据，培养实事求是的科学态度。
核心素养
1.情境.问题
学习任务
聚焦
这个盒子里摆满了象棋，再放一枚同样的棋子却装不下了，这是为什么呢？
聚焦
象棋是固体，固体还有哪些特点？
2.探索.实践
学习任务
活动：研究固体的特征
任务一：
固体有确定的形状吗？
探索
任务一：固体有确定的形状吗？
探索
摸一摸、捏一捏
任务一：固体有确定的形状吗？
探索
1.分别观察每种物体，记录它们各自的初始形状。
任务一：固体有确定的形状吗？
探索
2.触摸和轻捏：用手轻轻触摸每种物体，感受其硬度；然后用适中的力捏、挤压这些物体（注意不要损坏物体，如玻璃杯轻捏即可），观察它们的形状是否发生改变。
任务一：固体有确定的形状吗？
探索
3.尝试改变形状：对较易操作的物体（如橡皮），可尝试用手掰、用尺子压等方式，看是否能轻易改变其形状；对积木、玻璃杯等，尝试轻微碰撞或摆放，观察形状是否变化。
任务一：固体有确定的形状吗？
探索
4.记录现象：记录每种物体在不受外力或受一般外力时，形状是否保持不变。
任务一：固体有确定的形状吗？
探索
结论
橡皮、积木、玻璃杯、铅笔、本子、铅笔盒等物体，在不受强烈外力（如打碎、撕裂）的情况下，都能保持自己原来的形状，用手捏、摸时形状不会发生改变。因此，固体具有固定的形状，其形状不会因一般的触摸、挤压而轻易改变。
任务一：固体有确定的形状吗？
探索
搭积木
任务一：固体有确定的形状吗？
探索
搭积木
积木搭房子时，每块积木还是原来的形状，拆开后也没变！
任务一：固体有确定的形状吗？
探索
摸一摸、捏一捏
固体有确定的形状。
活动：研究固体的特征
任务二：
固体占据空间吗？
探索
任务二：固体占据空间吗？
探索
任务二：固体占据空间吗？
探索
1.先观察空盒子，看看盒子内部有多少空间（可以简单描述为“盒子里能装东西的地方”）。
2.一块一块往盒子里放积木，边放边观察：随着积木增多，盒子里剩下的“空地方”是不是越来越少？
3.当积木装满盒子时，再试着放一块积木，能不能放进去？
操作步骤
任务二：固体占据空间吗？
探索
积木越多，盒子里的空空间越小；装满后，再也放不下更多积木。
任务二：固体占据空间吗？
探索
任务二：固体占据空间吗？
探索
1.两个同样大的杯子，一个杯子装满水，另一个杯子放上一个石块。
2.倒水观察：小心地把玻璃杯中的水，缓缓倒入装有石块的玻璃杯中，倒的时候让杯口尽量靠近，避免水洒出来。
操作步骤
任务二：固体占据空间吗？
探索
往装石块的玻璃杯中倒水时，还没倒完杯子里的水，装石块的玻璃杯中的水就满了。
实验现象
任务二：固体占据空间吗？
探索
石块的体积就是水的体积。
任务二：固体占据空间吗？
探索
任务二：固体占据空间吗？
探索
像石块、玻璃球、橡皮等固体都占据一定的空间，有确定的体积。
活动：研究固体的特征
任务三：
称一称固体，有什么发现？
探索
任务三： 称一称固体，有什么发现？
探索
任务三： 称一称固体，有什么发现？
探索
每次把玻璃弹珠、铁丝、橡皮放在电子秤上，显示屏都会出现大于0的数字。
玻璃弹珠、铁丝、橡皮这些固体都有质量，说明固体是有质量的。
任务三： 称一称固体，有什么发现？
探索
用积木搭的“小房子”，如果拆成单独的积木，质量会变吗？
任务三： 称一称固体，有什么发现？
探索
先称“小房子”的总质量，拆开后再称所有积木的总质量，对比数据。
任务三： 称一称固体，有什么发现？
探索
任务三： 称一称固体，有什么发现？
探索
质量一样！没有变化！
任务三： 称一称固体，有什么发现？
探索
固体有确定的质量。
3.反思.评价
学习任务
反思
先测量积木小房子的质量，拆散后再测量搭房子用到的所有积木，发现尽管形状发生了变化，但总质量不变。其他固体也是如此。这说明固体的质量是确定的，不会因形状的改变而变化。
回顾反思
评价
4.拓展.迁移
学习任务
拓展
取一块冰，先测一测它的质量，化成水再测一测，比较质量是否有变化。
5.回顾.练习
学习任务
一、选择题。
练习
1. 下列物体中，属于固体的是（ ）
A. 水
B. 空气
C. 橡皮
D. 牛奶
C
一、选择题。
练习
2. 固体的基本特征不包括（ ）
A. 有确定的形状
B. 占据一定的空间
C. 有确定的质量
D. 能流动
D
一、选择题。
练习
3. 用积木搭建小房子后，每块积木的形状（ ）
A. 变大了
B. 变小了
C. 没有变化
D. 变成房子的形状
C
二、判断题。
练习
1.所有固体的形状都是固定不变的，无论怎么用力都不能改变。（ ）
2.固体都占据一定的空间，所以不能无限制地装进一个容器。（ ）
3.用积木搭成的“小房子”和拆开后的积木，总质量是一样的。（ ）
4.测量固体体积时，溢出的水的体积就是固体的体积。（ ）
5.液体和固体一样，都有确定的形状。（ ）
×
√
√
√
×
三、综合题。
练习
请举例说明“固体有确定的形状”这一特征，至少举两个例子。
① 铅笔盒无论怎么摆放，都是固定的长方体形状；
② 橡皮捏不动，始终保持自己的形状（或积木、书本等）。
总结
固体
特征：
1.有确定的形状（如积木、橡皮，形状不易改变）
2.占据空间，有确定的体积（如石块放入水杯，水溢出）
3.有确定的质量（形状改变，质量不变）
科学态度
合作学习
评价
感谢您的聆听
THANKS
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