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(共17张PPT)
第一单元 动物王国
昆 虫
一、情境 问题
“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”
蛱蝶
蜻蜓
你了解它们吗？
二、探究 实践
活动1
研究昆虫的共同特征。
蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？
二、探究 实践
活动1
研究昆虫的共同特征。
头
胸
腹
触角
足
蚂蚁的身体分为哪几部分？各部分长着什么？
蚂蚁的身体分为 、 、 三部分，头部有 ，胸部有 。
1对触角
3对足
腹
胸
头
蚂蚁有的带翅，如雌蚁和雄蚁等；有的不带翅，如兵蚁和工蚁等。不同种类的蚂蚁，该特征可能有差异。
资料卡
是不是所有的昆虫都具有该特征呢？
蚂蚁的身体分为 、 、 三部分，头部有 ，胸部有 。
1对触角
3对足
腹
胸
头
二、探究 实践
活动1
研究昆虫的共同特征。
二、探究 实践
活动1
研究昆虫的共同特征。
它们的身体分为哪几部分？各部分长着什么？
二、探究 实践
活动1
研究昆虫的共同特征。
它们的身体分为哪几部分？各部分长着什么？
动物名称 身体分为几部分 触角的数量 足的数量 翅的数量 共同特征
蚂蚁
蝴蝶 蝗虫 蝉 蚊子 头、胸、腹3部分
头、胸、腹3部分
头、胸、腹3部分
头、胸、腹3部分
头、胸、腹3部分
1对
1对
1对
1对
1对
3对
3对
3对
3对
3对
1对
1对
2对
身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足，一般有1—2对翅。
2对
2对
蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蝉、蚊子等动物的身体分为 、 、 3部分，头部有 ，胸部有 ，一般有 。具有这些特征的动物属于昆虫。
1对触角
3对足
腹
胸
头
二、探究 实践
活动1
研究昆虫的共同特征。
它们的身体分为哪几部分？各部分长着什么？
1~2对翅
二、探究 实践
活动1
研究昆虫的共同特征。
它们是昆虫吗？
蚜虫、苍蝇、蜻蜓、蜜蜂符合昆虫的共同特征，它们是昆虫。蜘蛛和蝎子都4有对足，不符合昆虫的共同特征，它们不是昆虫。
二、探究 实践
活动2
了解我国的珍惜昆虫。
你还知道哪些我国的珍惜昆虫？
二、探究 实践
活动2
了解我国的珍惜昆虫。
金斑喙（huì）凤蝶
中华蛩蠊(qióng lián）
二、探究 实践
活动3
制作昆虫模型。
制作昆虫模型时，需要仔细对照昆虫的身体特征。
二、探究 实践
活动3
制作昆虫模型。
松果蚂蚁
红枣蚂蚁
板栗蚂蚁
二、探究 实践
活动3
制作昆虫模型。
三、反思 评价
要判断蜜蜂、蜻蜓是否属于昆虫，可以根据昆虫的外形特征来确定。蜜蜂、蜻蜓的身体分为头、胸、腹3部分，头部有一对触角，胸部有3对足等，符合昆虫的外形特征。由此可以判断，它们属于昆虫。
三、反思 评价
评价标准 评价建议
知道昆虫的共同特征。
能对昆虫的外形进行比较和分析，找出昆虫的共同特征。
能识别哪些动物是昆虫。
愿意与同学分享制作昆虫模型的收获。
四、拓展 迁移
了解预防蚊虫叮咬的办法。
1.到蚊虫比较多的地方时穿长裤、长袖衣服，佩戴防蚊帽；
2.喷涂驱蚊液；
3.不直接触碰昆虫。

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