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九全物理同步课件
主题式教学课件
（人教版九年级
全
2025年秋九全物理情境课堂教学课件嵌视频（新教材）
第十五章 电流和电路
第3节 串联电路和并联电路
物理观念
能识别串联、并联电路，会画简单的串、并联电路. 通过实验，会连接串、并联电路.知道生活中的用电器的连接方法.
科学思维
经历串、并联电路连接的过程，体会开关对电路的影响，发展科学推理和科学论证的能力.
科学探究
通过连接串、并联电路的实验，增强动手操作能力，观察开关对电路的影响，发展科学探究能力.
科学态度与责任
通过了解串、并联电路在生活中的应用，强化科学技术应用于实践的意识.
重点：会画串、并联电路图和连接串、并联电路.
难点：根据要求及电路图连接实物图或根据要求及实际电路画出
电路图.
用来做装饰的小彩灯，如果其中一个灯泡损坏，整串灯泡都不会亮；
而马路边的路灯，一个坏掉后其余灯仍然可以正常工作. 这是为什么呢？
思考
用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路.要想让两个小灯泡都发光，可以有几种接法？
点
击
播
放
视
频
接法1：将小灯泡依次相连.
你能画出两种连接方式的电路图吗？
接法2：小灯泡的两端分别连在一起.
比较一下：
两种连接各有什么特点？
两个灯泡依次相连
两个灯泡两端分别地连在一起
一、串联和并联
串联
并联
手拉手
肩并肩
L2
L1
L2
L1
S
串联和并联电路中电流路径分别是怎样的呢？
电路中电流只有一条路径
电路中电流有多条路径
串联
并联
思考
如何区分并联电路的多条电流路径呢？
思考
并联电路中的干路和支路
干 路
支路
支路
(1)干路：
(2)支路：
L2
L1
有多少个用电器并联，电路中就有多少条支路.
并联电路中两个用电器共用的那部分电路.
并联电路中两个用电器单独使用的那部分电路.
二、连接串联电路和并联电路
在串联电路中，开关的位置改变了，它的控制作用是否也会改变？
思考
①将元器件连接成串联电路，观察开关控制两个小灯泡发光的情况；
实 验 1
连接串联电路
②把开关改接到电路中的不同位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化.
在串联电路中，开关可以控制所有用电器.
开关位置的改变并不影响它对用电器的控制作用.
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连接电路时，开关应处于断开状态，检查电路连接无误后，再闭合开关.
温 馨 提 示
现象：
结论：
把开关改接到电路中的不同位置，两个小灯泡均能发光.
L2
L1
S1
S2
S
在并联电路中，干路开关和支路开关对各用电器的控制作用有什么不同
思考
L2
L1
S
S1
S2
实 验 2
连接并联电路
根据下图中的电路图，连接实物图，观察个开关控制小灯泡的情况
在并联电路中，干路开关可以控制所有用电器.
支路开关只能控制所在支路的用电器.
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现象：
结论：
干路开关S、支路开关S1、S2都闭合：
两个小灯泡均能发光.
闭合干路开关S、依次断开支路开关S1、S2：
两个小灯泡相继熄灭.
闭合支路开关S1、S2，断开干路开关S：
两个小灯泡均不发光.
L2
L1
S1
S2
S
思考
如果串联和并联电路中各取下一个灯泡，另一个灯泡能否继续发光？
并联电路中各用电器间互不影响.
串联电路中各用电器间互相影响.
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串联电路 并联电路
电路图
连接特点
电流路径
开关作用
用电器是否相影响
要点梳理
L2
L1
L2
L1
用电器依次相连
用电器两端分别连在一起
电流只有一条路径
电流有多条路径（至少两条）
开关控制所有用电器，
开关的位置对电路无影响
干路开关控制所有用电器，支路开关只控制其所在支路的用电器
各用电器之间互相影响
各用电器可独立工作，互不影响
方法一：看电流流向：
若电流只有一条路径→串联；
若电流有两条或两条以上的路径→并联.
判断电路连接方式的方法：
拓展：串、并联电路的识别
L2
L1
S
L2
L1
S
方法二：看各用电器的工作是否互相影响：
一个用电器坏(或断开这个用电器)时，其他用电器也不能工作，
表明这些用电器为串联，否则，为并联.
甲 乙 丙
L1
L2
L3
L1
L2
L3
L1
L2
L3
例1 如图所示的电路中，闭合开关后，图甲中三个灯泡____联，图乙中三个灯泡____ 联，图丙中三个灯泡_____ 联.(均选填“串”或“并”)
串
并
并
电流只有一条路径,依次经过灯泡L1、L2、L3→串联
电流有三条路径,分别经过灯泡L1、L2、L3→并联
电流有三条路径
分别经过灯泡L1、L2、L3→并联
例2 现有一装有两个灯泡的连体灯座，将其接入电路中，闭合开关，两灯都亮，断开开关两灯都不亮，你有什么办法判断这两个灯泡内部是串联还是并联？
答：取下其中一个灯泡，闭合开关，若另一个灯泡不发光，则两灯串联；若另一个灯泡发光，则两灯并联.
串联
从电源正极开始，按照电路图依次
连接各元器件，一直连接到电源负极
分析各元件
之间的关系
并联
分清干路和支路上的元器件
①先串后并法：将电源和一个支路连接成通路，将另一支路与其并联；
②分流法：找到分流点(电流分支处)和合流点(电流汇合处).
(1)已知电路图画实物图的方法：
拓展：电路作图
例 根据图甲的电路图，用笔画线表示导线，把图乙中所示的实物连接起来.
L1
L2
S2
S1
L2
L1
S2
S1
甲
乙
画出电源
按实物图沿电流方向分别
画出导线和各元件的符号
完整电路图
(2)已知实物图画电路图的方法：
拓展：电路作图
注：画并联电路对应电路图时电流分流和汇流处均需标出节点
L1
L2
S1
S2
例 请根据下图中的实物电路，在虚线框内画出电路图.
L2
S1
L1
S2
想一想：以下生活中的电路采取的是哪种连接方式呢？
并联
路灯
家里的各个用电器
并联
三、生活中的电路
如图是一幅简化的玩具警车的电路图. 学习了串联电路和并联电路的知识，你能看懂这幅电路图吗 电路图中的小灯泡与小电动机是串联的还是并联的
电流有两条路径
并联
想 想 议 议
例 现在许多宾馆都利用房卡取电，如图所示.只有把房卡插入槽中，房间内的用电器才能使用.房卡的作用相当于家庭电路中的______，房间里各用电器之间是____联的.
开关
并
房卡未插入槽中时，闭合房内各种用电器开关，用电器都不会工作，所以房卡相当于房内电路的干路总开关
房内各用电器各自独立，不会相互影响
开关的串联和并联
开关串联，互相影响.
只有都闭合，用电器才工作.
开关并联，互不影响.
只要有一个闭合，用电器就能工作.
夜幕降临，当有人走动发出声响时，电路会自动接通，电灯发光.但是在白天，无论有多大的声音，电灯都不亮.
S声
S光
L
电路图：
楼道里的声-光控灯是怎样连接的？
思考
光线暗时：“光控”开关闭合
有声音时：“声控”开关闭合
“声控”开关不能独立控制电灯
→两个开关串联
教室里的照明灯是怎样连接的？
思考
设计需要：
每一盏灯独立工作、互不干扰.
每个开关控制两盏灯.
并联
L2
L1
S
L1
L2
S2
电源
L3
L4
L5
L6
S1
S3
S
室内开关
总开关
电源
S
L2
L1
例 如图，现在许多小区都配备了智能快递柜，居民既可通过手机扫码(相当于S1闭合)，也可通过输入密码(相当于S2闭合)使柜门启动，打开柜门完成取件.下列电路设计满足以上要求的是(　　)
A
两个开关能独立控制柜门
→两个开关并联
M
A B C D
M
M
M
S1和S2串联
只闭合S1或只闭合S2，电动机都可工作
只闭合S1时，发生短路，可能会烧坏电源
只闭合S2时，发生短路，可能会烧坏电源
×
√
×
×
连接方式 电流路径 工作特点 开关控制
1条
用电器独立工作，互不影响
开关控制整个电路，与位置无关
多条
用电器同时工作，相互影响
干路开关控制整个电路，支路开关控制所在支路
L2
L1
串联
并联
L2
L1
串联电路和并联电路
1. 小张在学习串并联电路后连接了如图所示的四个电路，其中开关S闭合后，小灯泡L1、L2并联的电路是(　　)
C
A B C D
L1
L2
L1
L2
L1
L2
L1
L2
电流路径有两条
电流只有一条路径,依次经过灯泡L1、L2、L3→串联
灯泡L2被短路
电流有两条路径,分别经过灯泡L1、L2→并联
×
×
√
×
导线直接与电源连接，电路短路
S
S
S
S
﹣
﹢
﹣
﹢
﹣
﹢
﹣
﹢
L
S2
S1
S
2. 按如图甲所示的电路图，用笔画线表示导线把图乙所示实物连接起来.
甲
乙
L
S1
S2
S
.
.
灯泡、电风扇并联，开关S在干路；
S1控制灯泡，故开关S1与灯泡串联；
S2控制电风扇，故开关S2与电风扇串联
先串后并法：将电源和一个支路连接成通路，将另一支路与其并联
M
3. 请根据如图所示的实物电路，在虚线框内画出电路图．
L2
L1
S1
S
L3
L2
L1
S
S1
L3
4. 小明为仓库设计一个自动防盗报警电路．要求：房门只要被打开，AB间的开关会断开，电铃发声自动报警，请你将如图所示的电路补充完整，使之符合要求，并说明这个电路是如何实现防盗功能的.
.
A B
.
AB间的开关与电铃并联
原理：
当房门关闭，AB间的开关闭合，此时只有灯泡接入电路，电铃被短路不会报警；
当房门被打开，AB间的开关断开，此时此时电灯与电铃串联接入电路，电铃报警.
5. (教材P62复习与提高第6题)如图是一种防倾斜报警电路原理图，通过电铃、灯泡提示被检测装置的倾斜情况(电铃和灯泡的工作电流相同).图中S为重力开关，金属棒a可绕悬挂点O自由转动. 报警电路固定在某一物体上. 当物体处于竖直方向时，a在导线A、
B中间；当物体向左偏离竖直方向时，灯泡
L1亮、电铃响；当物体向右偏离竖直方向
时，灯泡L2亮、电铃响. 请按上面的要求把
电路连接完整.
导线A与灯泡L1相连
导线B与灯泡L2相连
灯泡L1、L2并联，电铃在干路
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