资源简介

(共22张PPT)
河水流淌，鸟儿飞翔，运动员奔跑，车辆行驶，火箭升空……
这些运动各不相同。那么，怎样描述这些运动？运动有哪些形式？怎样比较运动的快慢？
聚焦
我们站在地面观察物体时，怎样判断物体是运动的还是静止的？怎样准确地描述物体的位置？
学校操场上，有运动的同学，也有一些 静止的人和物体。
探索
在学校操场上，什么是运动的？什么是静止的？判断的依据是什么？
我们一般把大地看作静止的，将其他物体跟大地相比，就能判断出它们是静止的还是运的。
探索
探索
下列情形中，什么是运动的？什么是静止的？
判断的依据是什么？
探索
乘坐公共汽车
探索
升国旗
怎样判断物体是运动的还是静止的？
1
2
怎样描述物体所处的位置？
一个物体和另一个物体相比，位置发生了变化，我们说它是运动的；位置没有发生变化，我们说它是静止的。
可以用相对于另一个物体的方向和距离来描述物体在某一时刻的位置。
探索
在教室里，你的前、后、左、右各是谁？他们和你的距离有多远？请描述他们所处的位置。
探索
小建在我右边 一米处。
距离可以用米、 厘米等来表示，也可 以用步数等估计。
探索
方向可以用 前、后、左、右、上、下来表示。
探索
探索
根据同学的描述，玩“蒙眼抓人”游戏。
他就在你左边 三步远的地方。
研讨
怎样判断物体是运动的还是静止的？
研讨
在“蒙眼抓人”游戏中，只知道方向不知道距离或只知道距 离不知道方向，能抓到人吗？
研讨
怎样描述运动物体的位置？
拓展
乘坐公共汽车时，我和 同学坐前后排， 位置没有变化。但地面上的同学却说我 们的位置和公共汽车一起在 变化。这是怎么回事呢？
说一说，这节课你都学到了哪些知识？

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