资源简介

(共22张PPT)
七年级上册第六单元
教学目标
了解寓言的特点及《伊索寓言》的相关知识。
1
分析寓言的人物形象，领悟所蕴含的道理。
2
在文学宝库里，有一种诙谐幽默的文章——寓言，它是一种古老的文学体裁，早在我国春秋战国时期就已盛行，寓言故事传达着人们对于自然、社会、人生的思考。今天我们要学习的是一则国外的寓言故事《蚊子和狮子》，看看能获得哪些人生经验。
导 入
作者简介
　　伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已为希腊人所熟知，希腊许多寓言都开始归在他的名下。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。
寓言
相关知识
1
寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的一种文学体裁。它的篇幅一般较短小，故事的主人公有的是人，更多的是人格化的动物植物或自然界其他的东西和现象。主题大多是借此喻彼、借远喻近、借古讽今、借小喻大等寓意深刻的道理于故事中，有鲜明的哲理性和讽刺性，在创作中常用夸张和拟人等表现手法。
《伊索寓言》是一本古希腊寓言集。伊索是公元前六世纪希腊的一个奴隶，善讲寓言故事，后人以他的名义汇集古希腊的寓言故事，编成《伊索寓言》。
相关知识
《伊索寓言》
2
整体感知
赫拉（　　　）　　宙斯（　　　）　　雕像（　　　）
庇护（　　　）　　爱慕（　　　）　　喇叭（　　　）
凯歌（　　　）　　粘住（　　　）　　较量（ 　　）
hè
zhòu
diāo
bì
mù
lǎ
liàng
kǎi
zhān
整体感知
〔添头〕
〔虚荣〕
〔较量〕
〔凯歌〕
指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。
表面上的光彩。
用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。
打了胜仗所唱的歌。
故事先写蚊子所获得的胜利及其原因，后写蚊子所遭遇的悲剧及其原因。
1.自由诵读，初步理解寓言大意。
2.集体诵读，梳理寓言故事的主要情节。
整体感知
明确：
整体感知
　　《蚊子和狮子》：
　　这则寓言故事讽刺那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
蚊子
蚊子被蜘蛛网粘住，被小小的蜘蛛打败
蚊子扬长避短，打败了强大的狮子
探究任务：
深入解读
1.这则寓言以动物喻人，语言精练，具有强烈的想象色彩，文中是怎样赋予动物以人的感情和性格？
2.寓言用动物之间的关系来概括社会现象，讽喻了什么？可以用哪个成语概括本文的寓意呢？
理解蚊子的性格特点及故事的寓意。
探究问题：
探究任务：
深入解读
3.蚊子临死前是否有所醒悟，是通过哪个词语表现出来的？它的悲痛说明了什么？
4.蚊子敢于向狮子挑战，而且能够取胜，这说明了什么？
理解蚊子的性格特点及故事的寓意。
探究问题：
（1）蚊子一共说了四句话，首先公然挑衅，说我不怕你。体现出蚊子的勇敢，无畏。接着蚊子故意激怒狮子，挖苦，嘲笑，奚落狮子，等狮子急火攻心乱了阵脚的时候，蚊子更加坚定的说“我比你强得多”体现蚊子的自信。最后蚊子正面下战书公然挑战。蚊子的话句句利落，无不显示出它的感情和性格。
（2）把蚊子的叫声说成“吹着喇叭”“唱着凯歌”，以状其战胜狮子得意忘形之态，十分新鲜、妥帖。
（3）“狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了”拟人化的动作，体现出狮子遇事暴躁，自乱阵脚的性格。
1.本文的拟人，能抓住蚊子和狮子的自然特征，拟得逼真神似，生动有趣。
深入解读
小组代表展示讨论成果：
2.描写蚊子和狮子“战斗”的过程，蚊子被蜘蛛网粘住的情景，完全符合自然物的特点，用来概括社会现象，真是两相妙合。讽刺了那些能够战胜强敌却因得意反被弱者战胜的人。“骄兵必败”能概括故事的寓意。
3.蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出来的。
“自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了”句中的“最强大”与“小小”“较量过”与“消灭了”形成强烈反差，两相比照，尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。
4.蚊子的“挑战宣言”貌似狂言，实际上包含了智慧。它是以己之长攻敌之短，发挥了自己的优势，抑制了狮子的优势。它的胆量、信心，是建立在敌我双方力量进行冷静分析的基础上的。启示人们，世上万事万物，各有所长所短。强者有短处，弱者也有长处。弱者如果能扬长避短，就可能以小胜大，以弱胜强。
深入解读
深入解读
“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。”
扬长避短
蚊子为什么能打败狮子？（划出文中关键词）
深入解读
“吹起喇叭，唱着凯歌飞走。”
得意忘形
蚊子又为什么会败给蜘蛛？（划出文中关键词）
深入解读
这则寓言的寓意是什么？
课文揭示寓意的句子：
“这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。”
拓展延伸
深入文本，比较《蚊子和狮子》与《赫耳墨斯和雕像者》两则寓言的异同。
结构相同，都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。
相同点：
不同点：
①情节不同：《赫尔墨斯和雕像者》采用三问三答，把情节推向高潮；《蚊子和狮子》写了两件事。第一件是蚊子战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛网粘住。
②寓意不同：《赫尔墨斯和雕像者》讽刺了那些爱慕虚荣、自命不凡的人，《蚊子和狮子》讽刺那些取得一点成绩就得意忘形的人。
拓展延伸
深入文本，比较《蚊子和狮子》与《赫耳墨斯和雕像者》两则寓言的异同。
结构相同，都是第一段讲故事，第二段议论并得出道理。
相同点：
不同点：
③表现方法不同：《赫尔墨斯和雕像者》把神当做人来写。《蚊子和狮子》则用拟人的手法，赋予动物以人的情感和性格。
④表达方式不同：《赫尔墨斯和雕像者》主要运用语言、动作和心理描写，表现赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。《蚊子和狮子》主要运用语言、动作描写，表现蚊子勇敢机智，藐视强大的敌人。
这两则寓言的主人公不同，有神，也有动物；赫耳墨斯有“权力”，蚊子有打败狮子的骄人胜利花环。它们的共同弱点是——在权力、荣誉面前不能够正确对待自己。这两则寓言，以其深刻的寓意，在警示着我们。
课堂小结
课后作业
请将《蚊子和狮子》中的“败仗”情节，以《蚊子和蜘蛛》为题改编成以蚊子和蜘蛛为主角的故事。
提示：
可以续写原文，可以删减改变情节，可以补充语言描写、动作描写、心理活动描写、神态描写改变主人公形象。
再 见

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