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(共37张PPT)
小狗学叫
同学们，你们听，这是一些小动物们的叫声：公鸡喔喔声，杜鹃的咕咕声，老牛的哞哞声，还有小狗的汪汪声……
引入新课
引入新课
听录音，辨声音
引入新课
听录音，辨声音
引入新课
小动物们的叫声各不相同。如果有一天，小鸡发出了嘎嘎的叫声，你们肯定觉得奇怪。今天，我们来学习一篇关于动物叫声的童话——《小狗学叫》。
初读课文，认识字词
自由朗读课文，在读课文的同时，标记不熟悉的生字、生词，感知课文的主要内容。
我会认
陌
吗
讨
厌
访
mò má tǎo yàn fǎng
我会认
jì rěn wěi qū zhòng
忍
委
屈
中
记
dàn fēng jú wāng gǎo
弹
疯
局
汪
搞
我会认
我会认
陌生 哞哞叫 讨厌 来访 忘记
忍着 委屈 子弹 发疯 结局
汪汪 搞不清 百发百中
多音字辨一辨
中
zhòng
zhōng
中间
中奖
中弹
中国
小狐狸小腿中（ ）间中（ ）了一弹。
zhòng
zhōng
多音字
多音字辨一辨
弹
dàn
tán
弹琴
子弹
中弹
弹跳
那颗子弹（ ）在地上弹（ ）跳了几下。
tán
dàn
我会辨
朗读课文
读故事，说一说：故事里出现了哪几位重要的人物？
小狗
小公鸡
狐狸
杜鹃
猎人
朗读课文
分组指导，朗读几个主要角色的
对话时注意重音、声调、节奏。
揣摩人物心理，把握角色形象。
分配角色，进行朗读。
品评形象，深入理解
课文中的小公鸡、狐狸、杜鹃、猎人是如何看待这只不会叫的小狗的？
关心他人、
真诚
嘲笑、轻视
同情、
关心他人
技艺高超、冷酷
小公鸡
狐狸
杜鹃
猎人
品评形象，深入理解
童话作者经常把一切事物拟人化，赋予它们人的思想感情和说话做事的能力。如本文中的小公鸡、狐狸、杜鹃、小狗等被写进了童话故事就都“活”了。
故事里的小狗是一只什么样的狗？
不幸
可怜
勤奋刻苦
持之以恒
有尊严
不甘人后
品评形象，深入理解
有追求
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
排比
四个“不会”具体点明小狗“不会叫”的特点。
品评形象，深入理解
是别的动物让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
小狗不知道该怎么回答这些指责。它不会叫，也不知道怎么才能学会。
品评形象，深入理解
可怜，不幸
跟小公鸡学叫
小狗试着照小公鸡的样子做，但嘴里只发出一种滑稽的咯咯声。
吓得旁边的小母鸡都逃走了。
咯咯
品评形象，深入理解
小狗又试了一次，两次，三次。
都没能成功。
勤奋刻苦 坚持不懈
品评形象，深入理解
跟杜鹃学叫
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕…...."
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想:我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
有尊严、有追求、不甘人后
品评形象，深入理解
预测结局，拓展延伸。
本文最为有趣的是作者为自己的童话作品设计了一些不同的结局。
第一种结局
……
“不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“我当然是头母牛。”
“我不是，我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
“好主意！好主意！”狗大声说道。
预测结局，拓展延伸
“什么主意？”
“此时此刻我想起来的那种主意。我将学会所有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。
我将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”
“哞……”狗学着。
这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
预测结局，拓展延伸
第二种结局
……
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
预测结局，拓展延伸
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每都能喝上一大碗浓汤。
预测结局，拓展延伸
第三种结局
……
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪。”
“哦，也是一只狗。”
你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪打鸟的那个猎人的狗。
预测结局，拓展延伸
“你好，狗。”
“你好，狗。”
“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”
“你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”
“那你能教我吗？”
预测结局，拓展延伸
“你不会叫？”
“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”
“汪，汪……”小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”
预测结局，拓展延伸
你认为哪种结局最好？为什么？
预测结局，拓展延伸
你们知道作者自己最喜欢哪种结局吗？
作者在书后评价说：“我坚决支持第三种结局。找到真正的老师是十分重要的，这比成为马戏团的明星或者每天都有现成的一碗浓汤喝来得更重要。”
预测结局，拓展延伸
想一想，还会有
第四种结局吗
预测结局，拓展延伸
预测结局，拓展延伸
童话中的幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑地随意编造，童话中的幻想、夸张都是根植于现实生活的，都是有依据的。
归纳总结
《小狗学叫》讲述了一只不会叫的小狗向小公鸡、杜鹃学习怎么叫，但都给自己带来了麻烦的故事，告诉我们做事不能盲目跟从其他人，要动脑思考，找到自己的位置，做真正的自己。
挑食的小变色龙
　　 从前，有一只小变色龙，它挑食，只吃绿色的食物。妈妈对它说：“孩子，你可不能挑食，只吃绿色的昆虫，你就不会变成别的颜色了，要是被抓，到那时怎么办都晚了!”但小变色龙不以为然。
有一天，小变色龙躺在花上晒太阳。一个小姑娘走到这里，看见了小变色龙……
你猜猜接下来会怎样？
拓展延伸
作业布置
选一本不熟悉的故事书来读，读的时候在某些地方停下来，猜猜后面可能发生了什么。

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