资源简介

(共22张PPT)
说课 《道德与法治》二年级下册第11课
我是一张纸
说教材
单元解析
第三单元《绿色小卫士》引导学生从自己身边可触可感的资源出发，理解自己所处的时代的主题——绿色与环保，并通过自己的智慧与创造，改善生活环境，遵守相关法律法规，节约资源，文明生活。
第11课通过拟人和童话的表达方式，引导学生明白纸的来之不易，从开心快乐的角度，引导学生在日常生活中创造性地落实节约用纸的行为。
课时安排
第11课 《我是一张纸 》安排1课时
学情分析
二年级学生对纸并不陌生，但他们不明白纸张的来之不易，以及浪费纸产生的环保问题，不大有珍惜和节约用纸的意识。因此，要通过有效的教学，帮助学生真正了解一张纸，以及珍惜节约每一张纸。
教学目标
教学目标
1．知道纸在生活中无处不在，与我们的生活息息相关；
2．了解纸张的来源、制作工艺和过程，知道纸张的来之不易以及纸张代表的文化内涵；
3．在生活中能珍惜纸张，养成节约用纸的行为习惯。
教学重点和难点
教学重点
引导学生了解纸的来源，知道纸的重要性，养成节约用纸的习惯。
教学难点
养成节约用纸、保护环境的好习惯。
教法与学法
教法
为了实现本课的教学目标，突出重点、突破难点，在教学中，我将以创设情景法与活动相结合的形式开展，引导学生在情景与活动中感受、体验、领悟，说出自己的见解、了解新的知识、落实行动实践。
学法
在学法上，主要是自主探究法、体验学习法相结合。
教学过程
创设情景，深入学习：
1.谜语导入，认识“纸朋友”。
2.找一找，“你知道我在哪里吗？”——了解身边的纸。
3.纸朋友的提问：“我从哪里来？”
4.纸朋友的诉说：“我的苦与乐。”
课题导入
谜语：
四角方方，又薄又光。
可以写字，可以画画。
传播知识，传播文化。
（导入对于二年级的同学来说是非常重要的，他们的注意力发展还未成熟，一个能抓住学生兴趣点的导入，有助于这节课的顺利开展。）
谜底：纸
你找到我了吗
纸的种类
生活用纸，包括餐巾纸、卫生纸；
学习用纸，包括复印纸、作业本、书籍、报刊；
其他用纸，包括包装纸、账本、发票单据等。
你还能说出哪些纸呢？
你找到我了吗
大家来想象一下，如果没有了纸又会是什么样子呢？
如果没有纸
没有纸，弟弟就没法做纸工了；
没有纸，哥哥就没法写作业了。
没有纸，妹妹就没法画画了；
没有纸，姐姐就没法读书了。
没有纸，爸爸就没法设计图纸了；
没有纸，妈妈就没法查资料了。
没有纸……（你能说说吗？）
你找到我了吗
我从哪里来
我从哪里来
纸的来历
纸是我国古代四大发明之一，它与印刷术、指南针、火药的发明，对世界文明有重要的贡献。
商代（3600年前）的人用刀子等尖锐的东西，将文字刻在龟甲、兽骨上，所以我们把这类字叫作甲骨文。龟甲、兽骨刻字难，也不是到处都有的。
古代人也进行了许许多多不同方式的尝试，例如把文字写在竹子上，叫竹简。
这种方法的确有很大的进步，但是很重不易携带。后来有人尝试将文字写在丝、布上。但丝和布太贵了，一般人用不起。
甲骨文
蔡伦，东汉人，改进了造纸术，让大家都能用上纸，对世界文明发展有重大贡献。
我从哪里来
蔡伦造纸
我国是世界上最早发明纸的国家。根据考古发现西汉时期（2200年前）我国已经有了麻质纤维纸，但质地粗糙且数量少，成本高不普及。
到公元105年（1900年前），东汉的蔡伦总结前人经验，改进了造纸术，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，降低了纸的成本，大大提高了纸张的质量和生产效率。
了解：古代的造纸术
现化造纸又是怎造呢？请同学们回去搜索了解。
我们祖先的智慧真了不起！
我的苦与乐
算一算：一天大概用多少张纸？
假设项目 学生 班级 学校 街道 区 市
学生一 8
学生二 10
学生三 12
... ... 40人 10班 10校 10镇 10区
合计（张） 10 400 4000 40000 40万 400万
纸朋友：同学们，请一定要节约纸张！
看插图：感受纸朋友的苦与乐
根据有关部门的统计，我国每年消费的卫生纸达300多万吨，而生产1吨卫生纸就要耗用100吨水和4吨木材。
纸朋友痛苦地哭了！
纸朋友：节约用纸从身边做起！
我的苦与乐
“纸朋友”说：
保护环境人人有责，我们应该从我做起，从身边的小事做起。如果我们每人一天节约一张纸，那我们就能节省很多纸，节省下来的纸张就可以保护一片树林，那样我们的河水又清了，草儿又绿了，鸟儿又唱了，天空又蓝了。从现在起我们小朋友就应该——节约用纸，保护环境。
找一找：
生活中还存在哪些让“纸”这个朋友伤心落泪的事呢？
我的苦与乐
那我们怎么做才能节约用纸、保护环境呢？
你有其他节约纸张的好办法吗？
做一做
我们来做草稿本。
收集还可以用的纸。
把他们码好、装订，再把边剪齐。
总结
通过今天的学习，我们认识到生活中处处离不开纸，知道了纸的来历，并为造纸术是我国的一项伟大发明而感到自豪，还了解了“纸朋友”的苦与乐。希望同学们养成节约用纸的好习惯，和纸做好朋友。

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