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第1单元 探索生命的奥秘 复习课
复习目标
1.能说出生物圈的范围和生物多样性的内涵。
2.能区分生物与非生物，能说出生物具有的基本特征。
3.能说出生物学的发展历程。
4.能区分并说出科学探究的一般环节。
【体系构建】
【专题复习】
达标点一：生物圈的范围
例1　关注生物圈就是关注人类自己的生存。下列有关生物圈的叙述，正确的是 ( )
A.生物圈包括大气圈的上层、水圈的大部和岩石圈的下层
B.地球的每个空间都有生物生存
C.生物圈指的是地球上所有的生物
D.生物圈具备大多数生物生存的基本条件:阳光、水、空气、适宜的温度、营养物质等
·思路导引·
　【信息提取】生物圈是地球上所有生物分布的一个“薄层”。
【综合分析】生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境，是生物与环境构成的一个统一的整体，包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。生物圈为人类和其他生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件。
【得出结论】生物圈是地球上全部生物及其生活环境的总和，具备适宜生物生存的环境条件。
达标检测1　下列哪个区域不属于生物圈的范围( )
A.土壤层 B.整个水圈
C.大气圈的下层 D.岩石圈的下层
达标点二：生物多样性
例2　下图是“生物多样性之间的关系”概念图，A、B、C三项共同组成了生物多样性。请分析并回答下列问题。
(1)A指的是 多样性;B指的是 多样性;C指的是
多样性。
(2)可爱的狗狗们长相各异，属于不同的品种，这是由 造成的。
(3)我们对生物多样性最直观、最基本的认识是指 。
·思路导引·
生物多样性的内涵通常包括三个方面，即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性是指一定区域内生物种类的丰富性;生态系统多样性主要是指生态环境的差异;遗传多样性是指不同物种之间遗传物质组成有差异，同种生物个体之间的遗传物质也有差异。
达标检测2　许多公司应用虹膜考勤机对员工进行考勤管理，这体现了生物多样性中的( )
A.物种多样性
B.遗传多样性
C.生态系统多样性
D.生物数量多样性
达标点三：生物的特征
例3　“葵花朵朵向太阳”描述的是向日葵的生长现象。请回答下列问题。
(1)“葵花朵朵向太阳”是葵花受阳光刺激引起的，这体现的生物具有的特征是
。
(2)到了一定季节，向日葵会枯萎，其叶子会脱落，这体现的生物具有的特征是
。
(3)向日葵的花瓣凋谢脱落后会结籽，这体现了生物具有 的特征。
(4)成熟的向日葵是由一粒种子长成的，这体现了生物具有 的特征。
(5)向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于 现象;但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于 现象。
(6)要使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这体现的生物具有的特征是
。
·思路导引·
　　新陈代谢、应激性、由细胞构成(病毒除外)等都是生物的基本特征，这也是判断生物的依据。
达标检测3　下列生命活动中，属于生物对外界刺激作出反应的是 ( )
A.同一株碧桃上开出不同颜色的花
B.斑马发现敌害后迅速逃跑
C.蘑菇从小长大
D.雏鸡破壳而出
达标点四：生物学的发展历程
例4　阅读资料，回答下列问题。
有一种达尔文吠蛛，它是以达尔文的名字命名的，能织出横跨河两岸的蛛网。迄今为止发现的最大蛛网的长度竟达82英尺(25米)。这种蜘蛛吐出的丝的强度是其他蜘蛛吐出的丝的2倍。
(1)用达尔文的名字命名新物种，主要是为了纪念这位生物学家。他的主要贡献是建立了“进化论学说”，他是生物进化理论的创始人。
(2)他运用考察、调查、分类、比较等方法，揭示出所有生物都来源于原始的 ，不同生物之间存在着 。
(3)他的学说 (填“动摇”或“捍卫”)了神创论。
(4)你从达尔文的科学研究中得到了什么启示 。
·思路导引·
19世纪初，拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”这个科学名词。达尔文提出了生物进化论。林奈创立了分类学和双命名法。哈维通过实验法首次阐明了血液循环的原理。
达标检测4　创立统一的生物命名法和创立生物进化论学说的科学家分别是 ( )
A.达尔文和哈维
B.林奈和达尔文
C.克里克和沃森
D.林奈和哈维
达标点五：生物学研究的基本方法
例5　甲、乙、丙、丁四位同学利用以下实验装置探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。其中甲和乙一组，探究一个相同的变量。丙和丁一组，探究另一个相同的变量。每组设计的对照实验中只有一位同学的设计合理。请据图分析并回答下列问题。
(1)甲同学提出的问题是 对鼠妇的分布有影响吗。
(2)甲、乙两位同学想要探究的变量是水(或土壤湿度)。其中， 设置的对照实验不合理，请分析原因: 。
(3)丙、丁两位同学想要探究的变量是 。其中， 设置的对照实验不合理，请分析原因:丙设计的装置中具有 两个变量，不符合对照实验的 原则。
(4)铁盒中央放置的鼠妇数量应足够多，目的是 。
(5)为了进一步提高实验结果的准确性，应设置重复实验，并计算平均值。若要将甲、乙同学的实验装置设置成重复实验，则应对他们的设计做出怎样的改进 乙设计的装置中左侧的 。
(6)请写出这四位同学讨论后共同得出的实验结论: 等非生物因素对鼠妇的分布有影响。
(7)请进一步分析，除本题中四位同学所探究的因素外，影响鼠妇生活的非生物因素还可能有 (写出一种即可)。
·思路导引·
“要探究水对鼠妇生活的影响”，就需要设置对照实验，该对照实验只能存在一个变量，这个变量就是所要探究的环境因素。除所要探究的变量不同外，实验组和对照组的其他条件都要完全相同并适宜。
达标检测5　海带营养价值很高，有“长寿菜”“含碘冠军”的美誉。海带的生长与其生活环境密切相关。某科研小组在实验室做了如下实验:探究温度对海带生长率(实验前后海带体内物质增加的比率)的影响。请根据实验数据分析并回答下列问题(25 ℃时海带会腐烂，所以生长率为负值)。
(1)该实验可以作出的假设: 　。
(2)实验过程中除改变温度外，水体中二氧化碳含量等因素都应该保持一致，这体现了实验设计必须遵循 原则。
(3)海带生长的最适温度范围是10 ℃~15 ℃。据此分析夏季高温不宜种植海带的原因是 。
参考答案
达标点一
达标检测1　D
达标点二
达标检测2　B
达标点三
达标检测3　B
达标点四
达标检测4　B
达标点五
达标检测5
(1)温度对海带的生长率有影响
(2)单一变量
(3)夏季温度太高,不利于海带的生长

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