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浙江省温州市鹿城区2024-2025学年七年级上学期期中科学试题
1．（2024七上·鹿城期中）在科学实验室中，我们必须掌握实验仪器的正确操作方法。下列实验操作中正确的是（　　）
A．倾倒液体 B．点燃酒精灯
C．读体积 D．测量温度
2．（2024七上·鹿城期中）对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一、凭生活经验，下列估计一定不正确的是（　　）
A．一个茶杯的高度大约为10cm
B．2024版新教材七年级科学书本的厚度约为10.10cm
C．一瓶矿泉水的体积约为550mL
D．浙江省今年夏天的气温多地突破40℃
3．（2024七上·鹿城期中）科学观察和测量是初中生应具备的技能，下列使用的特殊方法中，不能达成测量目的是（　　）
A．测量金属丝的直径
B．测量塑料片的厚度
C．测量小石块的体积
D．测量零件的周长
4．（2024七上·鹿城期中）提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是（　　）
A．含羞草什么环境中叶片会合拢 B．校园中哪种植物最具观赏性
C．麻雀的哪些身体结构适于飞行 D．蜻蜓在下雨前为什么会低飞
5．（2024七上·鹿城期中）含羞草被触碰后，小叶合拢，说明生物具有的生命现象是（　　）
A．生物体能由小长大
B．生物体能够遗传和变异
C．生物能生长和繁殖
D．生物体对外界刺激能作出一定的反应
6．（2024七上·鹿城期中）“南有袁隆平，北有李振声。”中国的“杂交水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，实现袁老“禾下乘凉梦”，为“饭碗牢牢掌握在中国自己的手里”的粮食安全做出了巨大的贡献。巨型稻平均高度2m，实验样株单穗粒数可达680粒，比普通稻多3倍。下列对巨型稻的叙述不正确的是（　　）
A．巨型稻植株高大主要靠细胞壁的支持作用
B．巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行
C．扎入土壤深处的根部中的细胞膜能控制物质进出细胞
D．巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞质
7．（2024七上·鹿城期中）厚朴为《本草纲目》中记载的中药（如图），其树皮、花和种子皆可入药。厚朴属于（　　）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
8．（2024七上·鹿城期中）三星堆遗址是人类历史上最伟大的考古发现之一，从三星堆中出土的铜鸡、石蟾蜍、陶猪和铜蛇中，其原型属于哺乳动物的是（　　）
A． 铜鸡 B．石蟾蜍
C．陶猪 D．铜蛇
9．（2024七上·鹿城期中）如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）
选项 1 2 3 4
A 测量工具 刻度尺 温度计 量筒、量杯
B 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物
C 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
D 纲 科 目 种
A．A B．B C．C D．D
10．（2024七上·鹿城期中）用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验过程中，视野中出现以下现象，通过操作可以达到相应目的的是（　　）
A．针对现象甲，换成高倍物镜，可使视野变明亮
B．针对现象乙，向左上方移动装片，可使右下角的物像位于视野中央
C．针对现象丙，调节细准焦螺旋，可使物像清晰
D．针对现象丁，调用大光圈，可使黑圈消失
11．（2024七上·鹿城期中）光学显微镜下有神奇的生物世界，在老师的带领下，某班同学制作并观察了人体口腔上皮细胞临时装片。小林对制作的人体口腔上皮细胞临时装片进行染色，他滴加碘液的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是（　　）
A．②③ B．①③ C．①② D．①④
12．（2024七上·鹿城期中）某同学根据四种淡水鱼的外部特征编制了如图所示的检索表。表中“丙”对应的是（　　）
A． 鲫鱼
B．鲤鱼
C．白鲢鱼
D．鳙鱼
13．（2024七上·鹿城期中）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是( )
A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉
C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶
14．（2024七上·鹿城期中）小科在上课时，突然感到肚子疼。他马上去医务室，校医问他是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给他测量体温，你认为校医采取这些行动的直接目的是为了（　　）
A．交流 B．获取事实证据
C．建立假设 D．检验与评价
15．（2024七上·鹿城期中）某种鸟类在营巢时，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果。（表）：蛋壳与蛋的距离和天敌（乌鸦）吃蛋的比率
蛋壳与蛋的距离
（cm） 被乌鸦吃掉的蛋
（颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率
（%）
15 63 87 42
100 48 102 32
200 32 118 21
根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　）
A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率
B．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会
C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会
D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大
16．（2024七上·鹿城期中）科学测量中单位的规定及读数是理性认识科学的基础，根据你的科学知识填写下列空格：
（1）科学书的宽度为18.50　 　（填上合适的单位）；
（2）一瓶可乐体积约为500　 　（填上合适的单位）；
（3）图1体温计的示数为　 　℃；
（4）图2液体的体积为　 　mL；
（5）图3物块的长为　 　 cm。
17．（2024七上·鹿城期中）我们学习科学，需要经常在实验室做各种实验，为达到相应的实验目的，请选择仪器下边的字母填写在相应横线上。
（1）用于少量液体反应的容器是　 　。
（2）需要垫石棉网才能加热的仪器是　 　。
（3）量取一定体积的液体时，需要用　 　。
18．（2024七上·鹿城期中）仙人掌具有肉质的茎，叶退化成刺，表现出对　 　（填“干旱”“寒冷”或“炎热”，下同）环境的适应。北极熊的皮下脂肪是对　 　环境的适应，而沙漠狐的大耳朵是对　 　环境的适应。
19．（2024七上·鹿城期中）水银温度计已经被家庭广泛使用，现在的水银温度计也经历了一定的发展过程，1865年，阿尔伯特发明了一种特色水银温度计——体温计，特点是设计了一个“狭道”，实现了体温计可以拿出来读数，如图是现代使用的体温计，其中　 　（填序号）与“狭道”作用相同；体温计使用前应该如何操作：　 　。国家药监局规定2026年将全面禁止生产水银温度计，你认为理由主要是　 　。
20．（2024七上·鹿城期中）某科学小组进行野外实习，采集到5类植物，根据它们的器官特征绘制出了下表，表中“+”表示有， “一”表示没有。请根据表中信息，回答下列问题：
　 茎、叶 根 花 果实 种子
A + + - - 　
B + - - - -
C - - - - -
D + + - - +
E + + + + +
（1）其中 A类植物属于　 　植物。
（2）从5类植物构造分析，其中最低等的植物是　 　（填字母）。
21．（2024七上·鹿城期中）微塑料广泛存在于动脉粥样斑块患者中，使心脑血管病风险提高数倍。“微塑料”是直径小于 5mm 的塑料颗粒物，纳米级微塑料能被植物根部吸收，也易被蚯蚓等土壤动物摄入。因其在生物体内难以分解，从而会影响动植物生长及人类健康。图为某地微塑料的迁移示意图。
（1）写出图中的一条食物链：　 　。
（2）据研究表明，食物链中最顶端的捕食者，有毒物质残留量最高，请你根据图中的食物网推测，微塑料可能会在　 　（填“人类”“家禽”“蚯蚓”或“昆虫”）体内浓度最高。
（3）生物学家将一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫做生态系统，地球上最大的生态系统是　 　。
22．（2024七上·鹿城期中）动物具有各种感觉器官，能够对环境中的各种刺激做出反应，以便更好的适应环境。那么，蜗牛具有哪些感觉功能呢？ 某科学兴趣小组的同学先对蜗牛的各个结构进行了仔细观察，并对这一问题进行如下探究：
活动一：小组同学先用铅笔头轻触蜗牛的壳，观察蜗牛的反应，待蜗牛恢复自然爬行后，再用铅笔轻触触角、足等部位，观察蜗牛的反应，并得出蜗牛最敏感的部位。
活动二：该小组同学继续探究蜗牛是否有嗅觉和味觉。他们用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3cm处，观察蜗牛向其他方向爬行，然后再在蜗牛前3cm处滴几滴蔗糖溶液，观察到蜗牛向蔗糖溶液爬行，于是得出蜗牛有嗅觉和味觉。
（1）兴趣小组的同学对蜗牛的各个结构观察时，用到　 　工具进行观察更清晰。
（2）在活动一中，该小组同学探究的问题是　 　。
（3）活动二中，小组同学将米醋和蔗糖都放在蜗牛前3cm处，这样操作的目的是控制无关变量相同，若要得出蜗牛有嗅觉和味觉的结论，该小组同学最好换不同的蜗牛或其他有气味的食物多次实验，目的是为了　 　。
23．（2024七上·鹿城期中）在“天宫课堂”上，航天员叶光富介绍了他们在空间站开展的不同重力条件对细胞生长发育影响的研究。在完全失重和模拟地球重力两种状态下对心肌细胞进行培养，温度、气体浓度等其他培养条件相同且适宜，观察它们的生长过程和形态变化。图1是显微镜结构示意图，图2是显微镜镜头，图3是观察心肌细胞时在显微镜下看到的视野。请分析回答问题：
（1）此实验设置了完全失重组，还设置了模拟地球重力组，从探究实验原则的角度分析，其目的是形成　 　。
（2）使用显微镜观察心肌细胞时，应先从侧面看物镜，转动　 　（填图1中字母），使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近玻片为止。
（3）图3所示视野有一污点，转动物镜或移动玻片，污点都不移动，污点可能在　 　（填结构名称）上。
（4）要使图3视野中的细胞数目最少，应选择的目镜和物镜组合是　 　（填图2中序号）。
24．（2024七上·鹿城期中）某些蚊子能传播疾病，影响人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材料开展研究。
（1）伊蚊属于　 　（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。
（2）探究伊蚊如何区别人和动物，科研人员利用图1所示装置开展实验。几分钟后发现，伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是　 　。
（3）科研人员测定出人和动物的气味均含有多种成分，其中主要气味分子a、b、c、d的含量如图2所示，据图推测，人的气味中吸引伊蚊的是a和　 　两种气味分子。
25．（2024七上·鹿城期中）有一种特殊的金属币，其形状如图1所示。学习了测量新知识的小德特别想知道这枚金属币的直径多大，于是马上进行了测量。
（1）经过思考，他设计了如图2所示四种方法测金属币的直径，你最认同　 　（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）的测量方法；
（2）采用正确方法后，小德又测量了五次，结果分别是1.57cm、1.55 cm、2.56cm、1.56cm、1.52cm，你认为他应该记录的结果是　 　 cm；
（3）观测时，下列情况属于误差的是 （填字母）。
A．观察时，视线未与刻度尺垂直
B．测量时，使用的木尺因天气原因受潮膨胀
C．用毫米刻度尺测量物体长度时，没有在毫米以下估读一位
26．（2024七上·鹿城期中）科学课上，老师给大家讲解量筒的做法：找一个瓶子，然后在玻璃瓶上贴一张纸条（瓶上贴纸条部分粗细均匀），用量筒测量出100mL水全部倒入空瓶内，在水面处做上标记，标上刻度，然后用刻度尺将瓶底到标记处的距离分成10等份，分别作标记，标上刻度，则每份为10mL，这样就制作出最小刻度为10mL的量筒了。
（1）小华按照老师的说法做了两个量筒（如图甲、乙所示），请判断哪个量筒更精确，理由是　 　；
（2）学习了体积的测量后，小华的生日礼物是内有“生日快乐”字样的小水晶球；小华想知道小水晶球的体积，做了如图丙所示的3个小实验；由图可知：水晶球的体积是　 　cm3；
同桌小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：
a.往量筒中倒入适量的水（如图①）；
b.将塑料空盒放入量筒中（如图②）；
c.将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中（如图③）；
d.将小铁块放入塑料空盒内部，并将塑料盒密封后放入量筒中（如图④）；
（3）则小科测出塑料空盒的体积是　 　cm3。
27．（2024七上·鹿城期中）材料一：1665年，英国科学家胡克用自制的显微镜观察一块软木塞薄片的结构时，发现了细胞，并绘制了软木栓细胞的图像（如图）。
材料二：1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
材料三：19世纪30年代德国科学家施莱登和施旺通过归纳提出细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的。
材料四：之后，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有细胞都来自已经存在的活细胞。
材料五：三位科学家的研究与许多科学家的发现形成了较为完善的细胞学说：①所有的动物和植物都是由细胞构成的；②细胞是生物体结构和功能的基本单位；③细胞是由原来的细胞分裂而来的。
（1）材料一中胡克观察到的其实是软木栓细胞中的　 　（填“细胞壁”“细胞膜”或“细胞质”）。
（2）材料四中魏尔肖的观点可以用材料五中的　 　（填“①”“②”或“③”）来解释。
（3）下列关于细胞学说建立过程的说法，合理的有 （填字母，可多选）。
A．细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的
B．细胞学说的建立需要同代人或几代人的共同努力
C．细胞学说的建立是一个不断修正、不断完善的过程
28．（2024七上·鹿城期中）我国科学家首次在天宫二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南芥和水稻（如图所示）种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程。阅读拟南芥、水稻和银杏分类表和二歧式检索表，回答问题：
表1 拟南芥、水稻和银杏分类表
生物 分类等级 拟南芥 水稻 银杏
界 植物界 植物界 植物界
门 被子植物门 被子植物门 裸子植物门
纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 银杏纲
目 十字花目 禾本目 银杏目
科 十字花科 禾本科 银杏科
属 拟南芥属 稻属 银杏属
种 拟南芥种 稻种 银杏种
（1）拟南芥与水稻的共同特征　 　（填“多于”或“少于”）它与银杏的共同特征。银杏、濒临灭绝的白颈长尾雉等国家珍稀保护动植物，保护它们最有效的措施是　 　（写出一种即可）。
（2）在二歧式检索表中包含了拟南芥和水稻等植物，其中表示拟南芥的是　 　（填“P”“Q”“R”或“S”）。
1a 有种子 2 1b 无种子 P 2a 种子有果皮包被 3 2b 种子无果皮包被 Q 3a叶呈倒卵形 R 3b 叶呈带形 S
29．（2024七上·鹿城期中）科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。
（1）在制作模型前，同学们先制作洋葱表皮细胞临时装片（如图甲），正确的操作顺序应该是　 　（用字母表示）。
（2）用橡皮泥制作洋葱表皮细胞的模型。图乙是其中一个小组制作的洋葱表皮细胞的模型。
等级 优秀 良好 待改进
指标一 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构不完整或有错误
指标二 模型材料的选择体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞中结构的功能
①根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级被评为“待改进”，具体理由是　 　。
②制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，一种是细纱网。写出你选择的材料并说明理由：　 　。
30．（2024七上·鹿城期中）学习了温度计的知识后，同学们尝试自制温度计。如图所示为小科设计的一个气体温度计。瓶中装的是空气，弯管中间有一段液柱（液柱的长度忽略不计）。
（1）将双手搓热捂住瓶子，发现液柱不动，原因可能是　 　；
（2）将此装置改进后放在室内，当温度升高时，液柱向　 　（填“左”或 “右”）移动；
（3）使用过程中发现玻璃管内液柱移动不明显，不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议：　 　。
31．（2024七上·鹿城期中）在科学实验课上，同学们使用了一支特别的温度计进行温度测量实验。这支温度计的刻度均匀，但示数不准确，将它插入冰水混合物中示数为15℃；把它插入1标准大气压下的沸水中，示数为95℃。现在同学们要用这支温度计来测量其他物体的温度：（均写出计算过程）
（1）该温度计刻度线上，55℃的刻度代表的实际温度是多少℃？
（2）测量过程中，有没有哪一个示数与实际温度相同，有的话，示数是多少？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】温度及温度的测量；常见实验操作
【解析】【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；
D、根据测量液体温的操作分析。
【解答】A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，错误；
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，错误；
D、测量水温时，温度计的液泡要浸入液体中，正确。
故答案为：D。
2．【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）长度的估测：要对常见物体的长度有大致了解，比如茶杯高度、书本厚度等，可结合日常使用的刻度尺刻度去判断 。
（2）体积的估测：熟悉常见容器的容积大小，像矿泉水瓶的体积，知道体积单位换算及实际应用 。
（3）温度的估测：了解当地夏季气温的大致范围，以及极端天气下可能出现的温度情况 。
【解答】A、中学生拳头的宽度在10cm左右，茶杯的高度与此差不多，在10cm左右，故A正确，不符合题意；
B、2024版新教材七年级科学书本的厚度约为2cm，故B错误，符合题意；
C、一瓶矿泉水的体积通常以毫升为单位，约为550mL，故C正确，不符合题意；
D、浙江省今年夏天的最高气温约为40℃，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
3．【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）由于金属丝的直径太小，无法直接用刻度尺测量，可采用累积法；
（2）测量物体的长度时，若被测物体的长度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累积法；
（3）测量小石块体积：V2 V1；
（4）用滚动法测硬币的周长。
【解答】A、金属丝的直径太小，无法直接用刻度尺测量，先将金属丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出总长度L，然后算出金属丝的直径，采用了累积法，故A不符合题意；
B、一个塑料片的厚度太小，无法直接用刻度尺测量，故B符合题意；
C、小石块是不规则固体，可以采用排水法来测量小石块的体积，故C不符合题意；
D、零件周长不能直接测量，让零件在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺量出两点之间线段长度就是零件周长，用到了滚轮法测量零件的周长，故D不符合题意。
故答案为：B。
4．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学问题是指有研究价值的问题。
【解答】选项A、C、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而B选项校园中哪种植物最具观赏性无研究价值，而只是自己的一种观点想法.
故选B。
5．【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】（1） 生物的生活需要营养，生物要从外界获取物质和能量来维持生存 。（2） 生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 。
（3） 生物能排出身体内产生的废物，如人体通过排尿、出汗和呼出气体排出废物 。
（4） 生物能对外界刺激作出反应，像本题中含羞草受触碰小叶合拢 。
（5） 生物能生长和繁殖，生物会由小长大，发育到一定阶段能繁殖后代 。
（6） 生物都有遗传和变异的特性，遗传使物种保持相对稳定，变异使物种不断进化 。
（7） 除病毒外，生物都是由细胞构成的 。
【解答】含羞草被触碰后会发生小叶合拢的现象，这是因为生物体具有对外界刺激作出反应的能力。这种反应是为了适应环境的变化，属于生物对外界刺激作出反应的生命现象。
故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
6．【答案】D
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】根据植物细胞的结构和功能的知识判断。
【解答】A．细胞壁有保护和支持的功能。细胞壁是植物细胞的外层结构，能提供支撑并保持细胞的形态，故A正确不合题意；
B． 巨型稻植株的光合作用的主要过程发生在叶绿体中，故B正确不合题意；
C．根部细胞膜的选择透过性使其能够控制物质进出细胞，帮助植物吸收必要的水分和营养物质，故C正确不合题意；
D．巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞核，故D错误符合题意。
故选D。
7．【答案】A
【知识点】种子植物
【解析】【分析】被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。被子植物和裸子植物都属于种子植物，裸子植物没有花和果实。【解答】厚朴树皮、花和种子皆可入药。说明厚朴有花，能够结果，具有被子植物的特点，属于被子植物。裸子植物没有果实，蕨类植物只有根茎叶，苔藓植物有假根和茎、叶。
故答案为：A。
8．【答案】C
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）鸟类特征：体表被覆羽毛，前肢特化为翼，卵生等，如铜鸡属于鸟类 。
（2）两栖类特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，像石蟾蜍属于两栖动物 。
（3）哺乳类特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，陶猪符合哺乳动物特征。
（4）爬行类特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，铜蛇属于爬行动物 。
【解答】ABD、铜鸡属于鸟类，石蟾蜍属于两栖动物，铜蛇属于爬行动物，ABD不符合题意。
C、陶猪属于哺乳动物，C符合题意。
故答案为：C。
9．【答案】C
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）测量工具是指用于测量的器具，包括刻度尺、温度计、量筒、量杯等，它们是并列关系，不存在包含关系。
（2）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。被子植物和裸子植物是并列关系，不存在包含关系。
（3）动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括节肢动物等，节肢动物包括昆虫等，存在包含关系。
（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。题图的概念图中，1包含2，2包含3，3包含4。
【解答】A、测量工具包括刻度尺，但温度计不属于刻度尺，量筒、量杯也不属于温度计，与图示关系不符，A不符合题意。
B、1被子植物、2裸子植物、3蕨类植物、4苔藓植物。四者间是并列关系，与图示关系不符，B不符合题意。
C、动物包含无脊椎动物，无脊椎动物包含节肢动物，节肢动物包含昆虫，与图示关系相符，C符合题意，确
D、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，与图示关系不符，D不符合题意。
故答案为：C。
10．【答案】C
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】显微镜的操作方法包括取拿和安放、对光、安放玻片、观察、整理和存放。其中的观察时要先目视物镜将镜筒降到最低，再注视目镜缓慢提升镜筒寻找物像。找到物像如果不太清晰，需转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
【解答】A、甲的视野一片黑暗，这是对光的不准确造成的。使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止，A错误；
B、由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动。乙视野中细胞位于右下方，向右下方移动装片，可使右下角的物像位于视野中央，B错误；
C、丙视野物像模糊，调节细准焦螺旋，可使物像清晰，C正确；
D、丁视野中的黑圈是气泡，这是盖盖玻片不当造成的，调用大光圈，也不能使黑圈消失，D错误。
故答案为：C。
11．【答案】B
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1） 染色原理：在制作临时装片染色时，要让染液浸润标本全部，通常的操作是在盖玻片一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引，利用虹吸作用使染液扩散 。
（2） 操作规范：滴加染液应在盖玻片的一侧边缘，吸水纸在对侧边缘吸引，这样能保证染液均匀渗透标本 。
（3） 结构识别：要清楚临时装片结构中盖玻片、载玻片及各区域位置，明确滴加和吸引染液的正确位置 。
【解答】在制作临时装片时，滴加碘液应在盖玻片一侧的边缘（位置①或③），而用吸水纸吸引则应在盖玻片另一侧的边缘（位置③或①）。这样可以利用毛细作用使染液均匀渗透到标本区。
故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
12．【答案】D
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。
【解答】由检索表中信息可知，丙的特征为：鳞片细小，背鳍未延至尾部；体表深色，有斑纹。再结合选项图可知，丙对应的是鳙鱼，D正确，ABC错误。
故答案为：D。
13．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】(1)本题考查生物与环境的相互关系。生物能影响环境，环境也能促进生物的变化，使生物更加适应环境。 (2)要判断某实例属于生物适应环境还是生物影响环境，主要根据该实例所列现象的因果关系。如果环境变化的原因是生物造成的，则是生物影响环境。如果所列 现象为环境改变后，生物随之变化，则表现为生物适应环境。
【解答】A、大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响。故该选项不符合题意；
B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。故该选项符合题意；
C、鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物。故该选项符合题意；
D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响。故该选项不符合题意。
故答案为：B
14．【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究实验的一般步骤包括以下几个环节为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。
【解答】科学探究实验的一般步骤包括以下几个环节为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。其中进行实验和收集实验证据、分析和论证是不可缺少的步骤，医生通常问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些活动是为了获取事实与依据，从而得出结论，B符合题意。
故答案为：B。
15．【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）通过对表格中蛋壳与蛋的距离和蛋被乌鸦吃掉的比率数据进行观察和分析，来判断各个选项的正确性。
（2）需要理解实验中变量（蛋壳与蛋的距离）和因变量（蛋被吃掉的比率）之间的关系，从而得出合理的结论。
【解答】由表可以看出：蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的蛋的数量越多，没有被乌鸦吃掉的蛋的数量越少，被吃掉的比率越大。故答案为：B。
16．【答案】（1）cm/厘米
（2）mL/毫升
（3）36.6
（4）44
（5）1.85（1.85~1.89间合理即可）
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）长度测量：要根据物体实际长度选择合适的长度单位，熟悉常见物体长度的大致范围，以及刻度尺读数时对单位的运用，1cm=10mm ，科学书宽度用厘米作单位合适 。
（2）体积测量：了解常见液体体积的单位，mL（毫升）常用于较小体积液体，一瓶可乐体积用 mL 衡量符合实际，1mL是体积的常用单位 。
（3）温度计读数：体温计的读数要认清分度值，体温计的分度值通常是 0.1℃，根据液柱位置读取示数 。
（4）量筒读数：量筒读数时视线要与凹液面的最低处相平，认清量筒的分度值，从而准确读取液体体积 。
【解答】（1）科学书的宽度与最大量程为20cm刻度尺的长度相差不大，约为18.50cm。
（2）一瓶可乐体积与一瓶矿泉水的体积大约相等，约为500mL。
（3）图1体温计的分度值是0.1℃，读数为36.6℃。
（4）图2中量筒的分度值是1mL，液体的体积为44mL。
（5）图3中刻度尺的分度值是0.1℃，物体的长度为
（1）科学书的宽度与最大量程为20cm刻度尺的长度相差不大，约为18.50cm。
（2）一瓶可乐体积与一瓶矿泉水的体积大约相等，约为500mL。
（3）图1体温计的分度值是0.1℃，读数为36.6℃。
（4）图2中量筒的分度值是1mL，液体的体积为44mL。
（5）图3中刻度尺的分度值是0.1℃，物体的长度为
17．【答案】（1）d
（2）e
（3）cf
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】（1）常见实验仪器的用途：不同仪器有各自特定用途，比如试管常用于少量液体的反应容器 。
（2）仪器的加热要求：有的仪器可以直接加热，有的需要垫石棉网加热，石棉网能使仪器受热均匀，防止因局部过热而破裂，像烧杯加热时需垫石棉网 。
（3）量取液体的仪器：量取一定体积液体时，需要用到量筒，当倾倒液体接近所需体积时，用胶头滴管滴加至刻度线，所以量取液体常用量筒（c）和胶头滴管（f）配合使用 。
【解答】（1）用于少量液体反应的容器是试管；故选：d；
（2）需要垫石棉网才能加热的仪器是烧杯；故选：e；
（3）量取一定体积的液体时，需要用量筒和胶头滴管；故选：cf。
（1）用于少量液体反应的容器是试管；故选：d；
（2）需要垫石棉网才能加热的仪器是烧杯；故选：e；
（3）量取一定体积的液体时，需要用量筒和胶头滴管；故选：cf。
18．【答案】干旱；寒冷；炎热
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】（1）生物对环境的适应：生物在长期进化过程中，会形成一些适应环境的形态结构、生理特征或行为。不同的环境因素（如干旱、寒冷、炎热等）会促使生物发展出对应的适应方式 。
（2）仙人掌的适应特点：仙人掌生活在干旱环境中，肉质茎可储存水分，叶退化成刺能减少水分散失，以此适应干旱环境 。
（3）北极熊的适应特点：北极熊生活在寒冷环境，皮下脂肪厚可起到保温作用，帮助其抵御寒冷，是对寒冷环境的适应 。
（4）沙漠狐的适应特点：沙漠狐生活在炎热环境，大耳朵表面积大，有利于散热，从而适应炎热环境 。
【解答】仙人掌的肉质茎和退化的叶子是为了减少水分流失，适应干旱环境。北极熊皮下厚厚的脂肪层是为了保温和储存能量，从而适应寒冷的环境。沙漠狐的大耳朵有助于散热，是对炎热气候的适应。
19．【答案】②；将体温计水银甩至玻璃泡内（提到甩字即可）；水银有毒
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）体温计和实验室温度计两者的原理都是利用液体热胀冷缩的性质；
（2）体温计量程为35～42℃；
（3）体温计有缩口，可以离开被测物体读数，实验用温度计没有，不能离开被测物体读数。
【解答】如图是现代使用体温计，其中的细而弯的玻璃管与“狭道”的作用相同，故选②。
由于体温计的液柱不能自动回到玻璃泡内，因此在使用前应用力甩几下，使弯管上的水银回到玻璃泡中。
用电子体温计来替代水银体温计是因为它使用更便捷，且水银温度计易碎，里面的水银有毒，危害人的身体健康。
20．【答案】（1）蕨类
（2）C
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，其中藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织 。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，裸子植物无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官 。
（2）植物进化的大致历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物，结构越简单的植物，在进化历程中越低等 。
【解答】（1）由图表可知，A类植物有根、茎、叶的分化，但没有花、果实和种子，可见属于蕨类植物，它通过孢子繁殖后代。
（2）分析表中内容可知，C类植物，没有根、茎、叶的分化，属于最低等的藻类植物。
（1）由图表可知，A类植物有根、茎、叶的分化，但没有花、果实和种子，可见属于蕨类植物，它通过孢子繁殖后代。
（2）分析表中内容可知，C类植物，没有根、茎、叶的分化，属于最低等的藻类植物。
21．【答案】（1）植物→人类
（2）人类
（3）生物圈
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）食物链的概念：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，其正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…… ，起始点是生产者 。
（2）生物富集现象：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，处于最高营养级的生物，体内有害物质积累最多 。
（3）生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，而生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统 。
【解答】（1）食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中其中的一条食物链是：植物→人类。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。食物链中最顶端的捕食者，有毒物质残留量最高，此食物网中最顶端的是人类，因此微塑料可能会在人类体内浓度最高。
（3）生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，是地球上最大的生态系统。
（1）食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中其中的一条食物链是：植物→人类。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。食物链中最顶端的捕食者，有毒物质残留量最高，此食物网中最顶端的是人类，因此微塑料可能会在人类体内浓度最高。
（3）生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，是地球上最大的生态系统。
22．【答案】（1）放大镜
（2）蜗牛身体的哪个部位对触碰最敏感
（3）排除偶然性，得到更可靠的结果
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）观察工具的使用：对于一些小型生物结构，放大镜可将其放大，便于清晰观察细微结构，是初中科学观察小型物体常用工具 。
（2）科学探究的问题提出：在实验探究中，问题往往源于对实验操作和观察目的的提炼，活动一通过触碰蜗牛不同部位，观察反应，探究的是蜗牛身体对触碰最敏感部位相关问题 。
（3）科学探究的实验设计：在实验中，控制变量是保证实验科学性的关键，设置相同距离（3cm 处 ）是控制无关变量；多次实验（换不同蜗牛或有气味食物 ）可避免实验结果的偶然性，使结论更具可靠性 。
【解答】（1）放大镜是用来观察物体微小细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。 因此，使用放大镜可以更清晰地观察蜗牛结构。
（2）活动一的目的是通过触摸不同的部位来测试蜗牛对刺激的敏感程度。
（3）反复试验是为了验证实验结果的稳定性和可靠性，排除偶然因素的影响。
（1）放大镜是用来观察物体微小细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。 因此，使用放大镜可以更清晰地观察蜗牛结构。
（2）活动一的目的是通过触摸不同的部位来测试蜗牛对刺激的敏感程度。
（3）反复试验是为了验证实验结果的稳定性和可靠性，排除偶然因素的影响。
23．【答案】（1）对照
（2）B
（3）目镜
（4）①④
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。设置对照实验，能使实验结果更具说服力，这里完全失重组和模拟地球重力组形成对照，变量是重力条件 。
（2）显微镜的操作：使用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋（图 1 中 B）使镜筒下降，此时要从侧面看物镜，防止物镜压碎玻片标本 。
（3）显微镜视野中污点位置判断：污点可能在目镜、物镜或玻片标本上。转动物镜和移动玻片，污点都不动，说明污点不在物镜和玻片上，那就可能在目镜上 。
（4）显微镜放大倍数：显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，看到的细胞数目越少。（5）图1中，A是目镜、B是粗准焦螺旋、C是细准焦螺旋、D是物镜、E是反光镜。
图2中，①②是目镜、③④是物镜。
【解答】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验；这个不同的条件，就是唯一变量。该探究实验中，通过设置对照组（模拟地球重力组）和实验组（完全失重组），可以明确比较和分析不同条件对心肌细胞生长的影响，从而形成对照以便于得出可靠的实验结论。 。
（2）观察时，转动图1中的B粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降；应先从侧面看物镜，以免物镜与玻片相撞，损坏镜头。
（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本；因此，图3所示视野有一污点，转动物镜或移动玻片，污点都不移动，污点可能在目镜上。
（4）为了使视野中的细胞数目最少，需要选择具有较高放大倍数的目镜和物镜组合。图2中高倍目镜是①，放大倍数为10×，高倍物镜是④，放大倍数为40×，这样组合可以获得最大的放大倍数，视野中的细胞数目最少。
（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验；这个不同的条件，就是唯一变量。该探究实验中，通过设置对照组（模拟地球重力组）和实验组（完全失重组），可以明确比较和分析不同条件对心肌细胞生长的影响，从而形成对照以便于得出可靠的实验结论。 。
（2）观察时，转动图1中的B粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降；应先从侧面看物镜，以免物镜与玻片相撞，损坏镜头。
（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本；因此，图3所示视野有一污点，转动物镜或移动玻片，污点都不移动，污点可能在目镜上。
（4）为了使视野中的细胞数目最少，需要选择具有较高放大倍数的目镜和物镜组合。图2中高倍目镜是①，放大倍数为10×，高倍物镜是④，放大倍数为40×，这样组合可以获得最大的放大倍数，视野中的细胞数目最少。
24．【答案】（1）无脊椎
（2）伊蚊根据气味区分人和动物
（3）c
【知识点】科学探究的基本环节；生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）动物的分类：根据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物体内没有脊柱。伊蚊属于昆虫，体内无脊柱，属于无脊椎动物 。
（2）科学探究的假设：假设是对探究问题作出的一种推测性回答，在探究伊蚊如何区别人和动物的实验中，依据实验装置（提供人和动物的气味 ）及实验现象（伊蚊趋向人的气味一侧 ），可推测假设与伊蚊依据气味区分人和动物有关 。
【解答】（1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。伊蚊身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，属于无脊椎动物。
（2）实验结果显示伊蚊全部朝向人的气味一侧，说明与人的气味中的某些成分有关。可以假设这些成分对伊蚊具有特别的吸引作用。
（3）根据图2所示的气味分子含量比较，人气味中的分子a和c的含量相对较高，而动物对应的分子含量较低。这表明a和c可能是吸引伊蚊的气味分子。
（1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。伊蚊身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，属于无脊椎动物。
（2）实验结果显示伊蚊全部朝向人的气味一侧，说明与人的气味中的某些成分有关。可以假设这些成分对伊蚊具有特别的吸引作用。
（3）根据图2所示的气味分子含量比较，人气味中的分子a和c的含量相对较高，而动物对应的分子含量较低。这表明a和c可能是吸引伊蚊的气味分子。
25．【答案】（1）丁
（2）1.55
（3）B
【知识点】长度的测量；特殊测量方法；误差分析
【解析】【分析】（1）长度测量的特殊方法（辅助工具法）：对于圆形等曲线物体的直径测量，常采用辅助工具（如三角板）配合刻度尺测量，使测量更准确。要求刻度尺要与被测物体对齐，且测量方法规范 。
（2）多次测量求平均值：为减小误差，多次测量时需去除错误数据，再求平均值。平均值能更接近真实值 。
（3）误差与错误的区别：误差是测量值与真实值的差异，不可避免，由测量工具、测量环境等引起；错误是不遵守测量规则等导致的，可避免 。
【解答】（1）甲图和乙图，物体的一端没有与刻度尺的零 刻度线对齐，且乙图测量的不是硬币的直径；丙图不能确保测量的是硬币的直径，只有丁图符合规范 ，故丁正确。
（2）五组数据中，2.56cm与其他数据相差较大，属于错误数据，应去掉，则另外4组数据的平均值为
（3）A、观察时，视线末与刻度尺垂直，属于测量错误，故A不符合题意；
B、测量时，使用的木尺因天气原因受潮膨胀，属于因测量工具原因造成的误差，故B符合题意；
C、用毫米刻度尺测量物体长度时，没有在毫米以下估读一位，属于结果记录错误，故C不符合题意。
故答案为：B。
（1）甲图和乙图，物体的一端没有与刻度尺的零 刻度线对齐，且乙图测量的不是硬币的直径；丙图不能确保测量的是硬币的直径，只有丁图符合规范 ，故丁正确。
（2）五组数据中，2.56cm与其他数据相差较大，属于错误数据，应去掉，则另外4组数据的平均值为
（3）A．观察时，视线末与刻度尺垂直，属于测量错误，故A不符合题意；
B．测量时，使用的木尺因天气原因受潮膨胀，属于因测量工具原因造成的误差，故B符合题意；
C．用毫米刻度尺测量物体长度时，没有在毫米以下估读一位，属于结果记录错误，故C不符合题意。
故选B。
26．【答案】（1）甲量筒更精确，因为甲与乙相同刻度之间，甲的间距更大
（2）10
（3）9
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）由图可知，两只玻璃瓶的横截面积不同；由于甲横截面积较小，在盛有一定体积的水时，甲瓶中水的深度较大，刻度的间距较大，所以精确度较高；
（2）只有空容器漂在水面上时，读出水面对应刻度，当空容器漂在水面上，水晶球浸没在水中时，读出水面对应刻度，所以水晶球的体积等于两次读数之差；
（3）由图④量筒中的水面对应刻度减去图①水面对应刻度，等于塑料空盒的体积。
【解答】（1）由图可知，两只玻璃瓶的横截面积不同；由于甲横截面积较小，在盛有一定体积的水时，甲瓶中水的深度较大，刻度的间距较大，所以精确度较高；由于乙横截面积较大，盛有一定体积的水时，乙瓶中水的深度较小，刻度的间距很小，所以精确度相对要低。
（2）由图丙可知，量筒上20mL被平均分成10小格，则1小格为2mL，所以量筒的分度值为2mL，只有空容器漂在水面上时，水面对应刻度为30mL，当空容器漂在水面上，水晶球浸没在水中时，水面对应刻度为40mL，所以水晶球的体积
（3）由图①可知，量筒中的水的体积为42mL，由图④可知，将小铁块放入塑料空盒内部，并将塑料盒密封后放入量筒中，量筒中的水面对应刻度为51mL，所以塑料空盒的体积
（1）由图可知，两只玻璃瓶的横截面积不同；由于甲横截面积较小，在盛有一定体积的水时，甲瓶中水的深度较大，刻度的间距较大，所以精确度较高；由于乙横截面积较大，盛有一定体积的水时，乙瓶中水的深度较小，刻度的间距很小，所以精确度相对要低。
（2）由图丙可知，量筒上20mL被平均分成10小格，则1小格为2mL，所以量筒的分度值为2mL，只有空容器漂在水面上时，水面对应刻度为30mL，当空容器漂在水面上，水晶球浸没在水中时，水面对应刻度为40mL，所以水晶球的体积
（3）由图①可知，量筒中的水的体积为42mL，由图④可知，将小铁块放入塑料空盒内部，并将塑料盒密封后放入量筒中，量筒中的水面对应刻度为51mL，所以塑料空盒的体积
27．【答案】（1）细胞壁
（2）③
（3）B；C
【知识点】细胞的发现和细胞学说；细胞的结构
【解析】【分析】（1）植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。细胞壁是植物细胞外层的结构，较厚且有一定形状，在显微镜下早期观察（如胡克观察软木栓细胞），容易看到的是细胞壁 。细胞膜很薄，紧贴细胞壁，细胞质是细胞内的液态基质，当时观察条件下难清晰区分，所以胡克观察到的是细胞壁。
（2）19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳，提出了“细胞学说”。细胞学说的内容是：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。②每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其他细胞协调地集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。③新的细胞可以由老的细胞产生。
【解答】（1）胡克用显微镜观察软木塞时看到的是细胞的空腔结构，这些结构就是细胞壁，因此他实际上观察到的是细胞壁。
（2）材料四中魏尔肖的观点是“所有细胞都来自己经存在的活细胞”，这对应材料五中的③“细胞是由原来的细胞分裂而来的”。
（3）A选项错误，细胞学说并未提出所有生物由相同的基本单位构成，只是说动物和植物由细胞构成。
B选项合理，细胞学说的建立是许多科学家共同努力的结果。
C选项合理，细胞学说经历了不断修正和完善的过程。
故答案为：BC。
（1）胡克用显微镜观察软木塞时看到的是细胞的空腔结构，这些结构就是细胞壁，因此他实际上观察到的是细胞壁。
（2）材料四中魏尔肖的观点是“所有细胞都来自己经存在的活细胞”，这对应材料五中的③“细胞是由原来的细胞分裂而来的”。
（3）A选项错误，细胞学说并未提出所有生物由相同的基本单位构成，只是说动物和植物由细胞构成。B选项合理，细胞学说的建立是许多科学家共同努力的结果。C选项合理，细胞学说经历了不断修正和完善的过程。
故选BC。
28．【答案】（1）多于；建立自然保护区
（2）R
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）考生物分类单位越小，生物间共同特征越多，拟南芥和水稻同属被子植物，银杏是裸子植物，被子植物分类单位小于裸子植物与被子植物的分类关系，所以拟南芥与水稻共同特征多；保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 。
（2）依据植物种子、种子有无果皮包被、叶形等特征，对拟南芥和水稻进行分类检索 。
【解答】（1）拟南芥与水稻都属于被子植物门，银杏属于裸子植物门，所以拟南芥与水稻的共同特征多于它与银杏的共同特征。
（2）拟南芥有种子，排除P， 拟南芥属于被子植物，种子外有果皮包被，排除Q，由题图可知拟南芥叶为倒卵形。
故答案为：R。
（1）拟南芥与水稻都属于被子植物门，银杏属于裸子植物门，所以拟南芥与水稻的共同特征多于它与银杏的共同特征。
（2）拟南芥有种子，排除P， 拟南芥属于被子植物，种子外有果皮包被，排除Q，由题图可知拟南芥叶为倒卵形。
故选R。
29．【答案】（1）cdba
（2）结构标注有错误，洋葱表皮细胞没有叶绿体；细纱网；因为细纱网可以模拟细胞膜控制物质进出细胞
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】（1）洋葱表皮细胞临时装片制作步骤：临时装片制作需遵循 “擦、滴、取、展、盖” 等规范流程 。“滴”（c）是在载玻片中央滴清水，维持细胞形态；“取”（d）是撕取洋葱表皮；“展”（b）是将表皮在清水中展平，防止细胞重叠；“盖”（a）是盖上盖玻片，避免气泡产生，步骤顺序影响装片质量。
（2）洋葱表皮细胞（非绿色部分）无叶绿体，模型若错误呈现叶绿体，违背 “结构正确且完整” 指标 。
细胞膜具控制物质进出功能，选择材料需匹配功能特点，如细纱网的孔隙可模拟该功能，体现模型材料与细胞结构功能的关联。
【解答】（1）制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞细胞临时装片”的正确步骤简单概括为：擦、c滴、d撕（取）、b展、a盖、染。分析图中序号所示的步骤可知正确的操作顺序应为：cdba。
（2）①具体理由是图中出现了叶绿体，洋葱表皮细胞不含有叶绿体，结构有错误。根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级被评为“待改进”。
②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，在两种材料“透明塑料薄膜”和“网眼很小的细纱网”中，应该选择细纱网，理由是：细纱网能体现细胞膜控制物质进出的功能。
（1）制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞细胞临时装片”的正确步骤简单概括为：擦、c滴、d撕（取）、b展、a盖、染。分析图中序号所示的步骤可知正确的操作顺序应为：cdba。
（2）①具体理由是图中出现了叶绿体，洋葱表皮细胞不含有叶绿体，结构有错误。根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级被评为“待改进”。
②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，在两种材料“透明塑料薄膜”和“网眼很小的细纱网”中，应该选择细纱网，理由是：细纱网能体现细胞膜控制物质进出的功能。
30．【答案】（1）装置气密性欠佳
（2）左
（3）增大瓶子的容积/减小弯管的直径
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）装置气密性对实验的影响：气体温度计利用 “瓶内空气热胀冷缩，推动液柱移动” 工作。若装置气密性差，瓶内空气与外界流通，温度变化时瓶内气压难改变，液柱无法移动。
（2）气体热胀冷缩的应用：温度升高时，瓶内空气受热膨胀，气压增大，会推动液柱向气压低的一端移动。
（3）测量精确度的优化：液柱移动不明显，需从 “放大液柱移动效果” 思考，如改变瓶子容积（影响空气体积变化量）或弯管直径。
【解答】（1）将双手搓热捂住瓶子，发现液柱不动，说明该自制温度计的灵敏度不高，可能是瓶塞气密性不好或者瓶子容积太小或弯管过粗等。
（2）将此装置改进后放在室内，当温度升高时，瓶内气体受热膨胀，使液柱向左移动。
（3）使用过程中发现玻璃管内液柱移动不明显，不够精确，增大瓶子的容积或减小弯管的直径可以提高温度计的精确度。
（1）将双手搓热捂住瓶子，发现液柱不动，说明该自制温度计的灵敏度不高，可能是瓶塞气密性不好或者瓶子容积太小或弯管过粗等。
（2）将此装置改进后放在室内，当温度升高时，瓶内气体受热膨胀，使液柱向左移动。
（3）使用过程中发现玻璃管内液柱移动不明显，不够精确，增大瓶子的容积或减小弯管的直径可以提高温度计的精确度。
31．【答案】（1）根据题意，该温度计与标准温度计对应成比例，即
解得t=50℃。
（2）设温度计的示数与实际温度相同的值为t'，则
解得。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）用该温度计两个刻度之间代表的真实温度除以格数得到每格代表的真实温度；根据要求的标注温度与某一参考标注温度之间有多少格，得出要求的标注温度与某一参考标注温度之间的真实温度差，最后把某一参考标注温度对应的真实温度与真实温度差相加（减）即得到该标注温度对应的真实温度。
（2）设标注温度T与实际温度相同，利用标注温度与真实温度之间的数量关系列出式子即可得到T的值。
（1）根据题意，该温度计与标准温度计对应成比例，即
解得t=50℃。
（2）设温度计的示数与实际温度相同的值为t'，则
解得。
1 / 1浙江省温州市鹿城区2024-2025学年七年级上学期期中科学试题
1．（2024七上·鹿城期中）在科学实验室中，我们必须掌握实验仪器的正确操作方法。下列实验操作中正确的是（　　）
A．倾倒液体 B．点燃酒精灯
C．读体积 D．测量温度
【答案】D
【知识点】温度及温度的测量；常见实验操作
【解析】【分析】A、根据液体药品的取用方法进行分析判断；
B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断；
C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；
D、根据测量液体温的操作分析。
【解答】A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口；错误；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，错误；
C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，错误；
D、测量水温时，温度计的液泡要浸入液体中，正确。
故答案为：D。
2．（2024七上·鹿城期中）对需测量的科学量进行估计，是应具有的基本技能之一、凭生活经验，下列估计一定不正确的是（　　）
A．一个茶杯的高度大约为10cm
B．2024版新教材七年级科学书本的厚度约为10.10cm
C．一瓶矿泉水的体积约为550mL
D．浙江省今年夏天的气温多地突破40℃
【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）长度的估测：要对常见物体的长度有大致了解，比如茶杯高度、书本厚度等，可结合日常使用的刻度尺刻度去判断 。
（2）体积的估测：熟悉常见容器的容积大小，像矿泉水瓶的体积，知道体积单位换算及实际应用 。
（3）温度的估测：了解当地夏季气温的大致范围，以及极端天气下可能出现的温度情况 。
【解答】A、中学生拳头的宽度在10cm左右，茶杯的高度与此差不多，在10cm左右，故A正确，不符合题意；
B、2024版新教材七年级科学书本的厚度约为2cm，故B错误，符合题意；
C、一瓶矿泉水的体积通常以毫升为单位，约为550mL，故C正确，不符合题意；
D、浙江省今年夏天的最高气温约为40℃，故D正确，不符合题意。
故答案为：B。
3．（2024七上·鹿城期中）科学观察和测量是初中生应具备的技能，下列使用的特殊方法中，不能达成测量目的是（　　）
A．测量金属丝的直径
B．测量塑料片的厚度
C．测量小石块的体积
D．测量零件的周长
【答案】B
【知识点】长度的测量；体积的测量；特殊测量方法
【解析】【分析】（1）由于金属丝的直径太小，无法直接用刻度尺测量，可采用累积法；
（2）测量物体的长度时，若被测物体的长度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累积法；
（3）测量小石块体积：V2 V1；
（4）用滚动法测硬币的周长。
【解答】A、金属丝的直径太小，无法直接用刻度尺测量，先将金属丝在铅笔上紧密排绕n圈，测出总长度L，然后算出金属丝的直径，采用了累积法，故A不符合题意；
B、一个塑料片的厚度太小，无法直接用刻度尺测量，故B符合题意；
C、小石块是不规则固体，可以采用排水法来测量小石块的体积，故C不符合题意；
D、零件周长不能直接测量，让零件在纸上沿直线滚一圈，记下起点和终点，用刻度尺量出两点之间线段长度就是零件周长，用到了滚轮法测量零件的周长，故D不符合题意。
故答案为：B。
4．（2024七上·鹿城期中）提出问题往往比解决问题更重要。以下是小明观察校园生物时提出的问题，其中不属于科学问题的是（　　）
A．含羞草什么环境中叶片会合拢 B．校园中哪种植物最具观赏性
C．麻雀的哪些身体结构适于飞行 D．蜻蜓在下雨前为什么会低飞
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学问题是指有研究价值的问题。
【解答】选项A、C、D的问题具有研究价值，并能作出相应的假设，而B选项校园中哪种植物最具观赏性无研究价值，而只是自己的一种观点想法.
故选B。
5．（2024七上·鹿城期中）含羞草被触碰后，小叶合拢，说明生物具有的生命现象是（　　）
A．生物体能由小长大
B．生物体能够遗传和变异
C．生物能生长和繁殖
D．生物体对外界刺激能作出一定的反应
【答案】D
【知识点】生物的基本特征
【解析】【分析】（1） 生物的生活需要营养，生物要从外界获取物质和能量来维持生存 。（2） 生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 。
（3） 生物能排出身体内产生的废物，如人体通过排尿、出汗和呼出气体排出废物 。
（4） 生物能对外界刺激作出反应，像本题中含羞草受触碰小叶合拢 。
（5） 生物能生长和繁殖，生物会由小长大，发育到一定阶段能繁殖后代 。
（6） 生物都有遗传和变异的特性，遗传使物种保持相对稳定，变异使物种不断进化 。
（7） 除病毒外，生物都是由细胞构成的 。
【解答】含羞草被触碰后会发生小叶合拢的现象，这是因为生物体具有对外界刺激作出反应的能力。这种反应是为了适应环境的变化，属于生物对外界刺激作出反应的生命现象。
故D符合题意，ABC不符合题意。
故答案为：D。
6．（2024七上·鹿城期中）“南有袁隆平，北有李振声。”中国的“杂交水稻之父”袁隆平院士研发的新品种巨型稻，实现袁老“禾下乘凉梦”，为“饭碗牢牢掌握在中国自己的手里”的粮食安全做出了巨大的贡献。巨型稻平均高度2m，实验样株单穗粒数可达680粒，比普通稻多3倍。下列对巨型稻的叙述不正确的是（　　）
A．巨型稻植株高大主要靠细胞壁的支持作用
B．巨型稻植株的光合作用在叶绿体中进行
C．扎入土壤深处的根部中的细胞膜能控制物质进出细胞
D．巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞质
【答案】D
【知识点】细胞的结构
【解析】【分析】根据植物细胞的结构和功能的知识判断。
【解答】A．细胞壁有保护和支持的功能。细胞壁是植物细胞的外层结构，能提供支撑并保持细胞的形态，故A正确不合题意；
B． 巨型稻植株的光合作用的主要过程发生在叶绿体中，故B正确不合题意；
C．根部细胞膜的选择透过性使其能够控制物质进出细胞，帮助植物吸收必要的水分和营养物质，故C正确不合题意；
D．巨型稻各种性状特征的控制中心是细胞核，故D错误符合题意。
故选D。
7．（2024七上·鹿城期中）厚朴为《本草纲目》中记载的中药（如图），其树皮、花和种子皆可入药。厚朴属于（　　）
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
【答案】A
【知识点】种子植物
【解析】【分析】被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。被子植物和裸子植物都属于种子植物，裸子植物没有花和果实。【解答】厚朴树皮、花和种子皆可入药。说明厚朴有花，能够结果，具有被子植物的特点，属于被子植物。裸子植物没有果实，蕨类植物只有根茎叶，苔藓植物有假根和茎、叶。
故答案为：A。
8．（2024七上·鹿城期中）三星堆遗址是人类历史上最伟大的考古发现之一，从三星堆中出土的铜鸡、石蟾蜍、陶猪和铜蛇中，其原型属于哺乳动物的是（　　）
A． 铜鸡 B．石蟾蜍
C．陶猪 D．铜蛇
【答案】C
【知识点】常见的脊椎动物
【解析】【分析】（1）鸟类特征：体表被覆羽毛，前肢特化为翼，卵生等，如铜鸡属于鸟类 。
（2）两栖类特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，像石蟾蜍属于两栖动物 。
（3）哺乳类特征：体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，陶猪符合哺乳动物特征。
（4）爬行类特征：体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，铜蛇属于爬行动物 。
【解答】ABD、铜鸡属于鸟类，石蟾蜍属于两栖动物，铜蛇属于爬行动物，ABD不符合题意。
C、陶猪属于哺乳动物，C符合题意。
故答案为：C。
9．（2024七上·鹿城期中）如果用图表示各种概念间的关系，下列选项中与图示相符的是（　　）
选项 1 2 3 4
A 测量工具 刻度尺 温度计 量筒、量杯
B 被子植物 裸子植物 蕨类植物 苔藓植物
C 动物 无脊椎动物 节肢动物 昆虫
D 纲 科 目 种
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【知识点】长度的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）测量工具是指用于测量的器具，包括刻度尺、温度计、量筒、量杯等，它们是并列关系，不存在包含关系。
（2）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。被子植物和裸子植物是并列关系，不存在包含关系。
（3）动物根据体内有无脊柱可分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括节肢动物等，节肢动物包括昆虫等，存在包含关系。
（4）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。题图的概念图中，1包含2，2包含3，3包含4。
【解答】A、测量工具包括刻度尺，但温度计不属于刻度尺，量筒、量杯也不属于温度计，与图示关系不符，A不符合题意。
B、1被子植物、2裸子植物、3蕨类植物、4苔藓植物。四者间是并列关系，与图示关系不符，B不符合题意。
C、动物包含无脊椎动物，无脊椎动物包含节肢动物，节肢动物包含昆虫，与图示关系相符，C符合题意，确
D、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，与图示关系不符，D不符合题意。
故答案为：C。
10．（2024七上·鹿城期中）用显微镜观察洋葱表皮细胞的实验过程中，视野中出现以下现象，通过操作可以达到相应目的的是（　　）
A．针对现象甲，换成高倍物镜，可使视野变明亮
B．针对现象乙，向左上方移动装片，可使右下角的物像位于视野中央
C．针对现象丙，调节细准焦螺旋，可使物像清晰
D．针对现象丁，调用大光圈，可使黑圈消失
【答案】C
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】显微镜的操作方法包括取拿和安放、对光、安放玻片、观察、整理和存放。其中的观察时要先目视物镜将镜筒降到最低，再注视目镜缓慢提升镜筒寻找物像。找到物像如果不太清晰，需转动细准焦螺旋使物像更加清晰。
【解答】A、甲的视野一片黑暗，这是对光的不准确造成的。使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止，A错误；
B、由于在显微镜下观察到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒，所以如果物像不在视野的中央，要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动。乙视野中细胞位于右下方，向右下方移动装片，可使右下角的物像位于视野中央，B错误；
C、丙视野物像模糊，调节细准焦螺旋，可使物像清晰，C正确；
D、丁视野中的黑圈是气泡，这是盖盖玻片不当造成的，调用大光圈，也不能使黑圈消失，D错误。
故答案为：C。
11．（2024七上·鹿城期中）光学显微镜下有神奇的生物世界，在老师的带领下，某班同学制作并观察了人体口腔上皮细胞临时装片。小林对制作的人体口腔上皮细胞临时装片进行染色，他滴加碘液的位置和用吸水纸吸引的位置应分别是（　　）
A．②③ B．①③ C．①② D．①④
【答案】B
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1） 染色原理：在制作临时装片染色时，要让染液浸润标本全部，通常的操作是在盖玻片一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引，利用虹吸作用使染液扩散 。
（2） 操作规范：滴加染液应在盖玻片的一侧边缘，吸水纸在对侧边缘吸引，这样能保证染液均匀渗透标本 。
（3） 结构识别：要清楚临时装片结构中盖玻片、载玻片及各区域位置，明确滴加和吸引染液的正确位置 。
【解答】在制作临时装片时，滴加碘液应在盖玻片一侧的边缘（位置①或③），而用吸水纸吸引则应在盖玻片另一侧的边缘（位置③或①）。这样可以利用毛细作用使染液均匀渗透到标本区。
故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
12．（2024七上·鹿城期中）某同学根据四种淡水鱼的外部特征编制了如图所示的检索表。表中“丙”对应的是（　　）
A． 鲫鱼
B．鲤鱼
C．白鲢鱼
D．鳙鱼
【答案】D
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法。
【解答】由检索表中信息可知，丙的特征为：鳞片细小，背鳍未延至尾部；体表深色，有斑纹。再结合选项图可知，丙对应的是鳙鱼，D正确，ABC错误。
故答案为：D。
13．（2024七上·鹿城期中）生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是( )
A．大雁南飞 B．大树底下好乘凉
C．鱼儿离不开水 D．秋风扫落叶
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】(1)本题考查生物与环境的相互关系。生物能影响环境，环境也能促进生物的变化，使生物更加适应环境。 (2)要判断某实例属于生物适应环境还是生物影响环境，主要根据该实例所列现象的因果关系。如果环境变化的原因是生物造成的，则是生物影响环境。如果所列 现象为环境改变后，生物随之变化，则表现为生物适应环境。
【解答】A、大雁南飞，是受地球绕太阳公转影响形成的季节节律，体现了非生物因素温度对生物的影响。故该选项不符合题意；
B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。故该选项符合题意；
C、鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物。故该选项符合题意；
D、秋天植物叶衰老被秋风吹落是环境中的风对生物的影响。故该选项不符合题意。
故答案为：B
14．（2024七上·鹿城期中）小科在上课时，突然感到肚子疼。他马上去医务室，校医问他是否头疼、咳嗽、鼻塞，然后给他测量体温，你认为校医采取这些行动的直接目的是为了（　　）
A．交流 B．获取事实证据
C．建立假设 D．检验与评价
【答案】B
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】科学探究实验的一般步骤包括以下几个环节为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。
【解答】科学探究实验的一般步骤包括以下几个环节为：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。其中进行实验和收集实验证据、分析和论证是不可缺少的步骤，医生通常问你是否头痛、咳嗽、鼻塞，然后给你测量体温，医生采取这些活动是为了获取事实与依据，从而得出结论，B符合题意。
故答案为：B。
15．（2024七上·鹿城期中）某种鸟类在营巢时，若发现巢内有破蛋，会将蛋壳远远弃置于巢外。为了解此种行为是否与巢的安全有关，科学家将蛋放于野地上，在其旁放置蛋壳，观察其被天敌吃掉的比率，下表为实验结果。（表）：蛋壳与蛋的距离和天敌（乌鸦）吃蛋的比率
蛋壳与蛋的距离
（cm） 被乌鸦吃掉的蛋
（颗数） 没有被乌鸦吃掉的蛋（颗数） 被吃掉的比率
（%）
15 63 87 42
100 48 102 32
200 32 118 21
根据表中的数据所作的推论，正确的是（　　）
A．蛋与蛋壳的距离不影响天敌吃蛋的比率
B．蛋壳有助于天敌发现蛋，增大了蛋被吃掉的机会
C．蛋壳离蛋越远，越可防止细菌滋生，降低蛋被感染的机会
D．蛋壳离蛋越远，蛋被天敌吃掉的机会越大
【答案】B
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）通过对表格中蛋壳与蛋的距离和蛋被乌鸦吃掉的比率数据进行观察和分析，来判断各个选项的正确性。
（2）需要理解实验中变量（蛋壳与蛋的距离）和因变量（蛋被吃掉的比率）之间的关系，从而得出合理的结论。
【解答】由表可以看出：蛋壳与蛋的距离越近，被乌鸦吃掉的蛋的数量越多，没有被乌鸦吃掉的蛋的数量越少，被吃掉的比率越大。故答案为：B。
16．（2024七上·鹿城期中）科学测量中单位的规定及读数是理性认识科学的基础，根据你的科学知识填写下列空格：
（1）科学书的宽度为18.50　 　（填上合适的单位）；
（2）一瓶可乐体积约为500　 　（填上合适的单位）；
（3）图1体温计的示数为　 　℃；
（4）图2液体的体积为　 　mL；
（5）图3物块的长为　 　 cm。
【答案】（1）cm/厘米
（2）mL/毫升
（3）36.6
（4）44
（5）1.85（1.85~1.89间合理即可）
【知识点】长度的测量；体积的测量；温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）长度测量：要根据物体实际长度选择合适的长度单位，熟悉常见物体长度的大致范围，以及刻度尺读数时对单位的运用，1cm=10mm ，科学书宽度用厘米作单位合适 。
（2）体积测量：了解常见液体体积的单位，mL（毫升）常用于较小体积液体，一瓶可乐体积用 mL 衡量符合实际，1mL是体积的常用单位 。
（3）温度计读数：体温计的读数要认清分度值，体温计的分度值通常是 0.1℃，根据液柱位置读取示数 。
（4）量筒读数：量筒读数时视线要与凹液面的最低处相平，认清量筒的分度值，从而准确读取液体体积 。
【解答】（1）科学书的宽度与最大量程为20cm刻度尺的长度相差不大，约为18.50cm。
（2）一瓶可乐体积与一瓶矿泉水的体积大约相等，约为500mL。
（3）图1体温计的分度值是0.1℃，读数为36.6℃。
（4）图2中量筒的分度值是1mL，液体的体积为44mL。
（5）图3中刻度尺的分度值是0.1℃，物体的长度为
（1）科学书的宽度与最大量程为20cm刻度尺的长度相差不大，约为18.50cm。
（2）一瓶可乐体积与一瓶矿泉水的体积大约相等，约为500mL。
（3）图1体温计的分度值是0.1℃，读数为36.6℃。
（4）图2中量筒的分度值是1mL，液体的体积为44mL。
（5）图3中刻度尺的分度值是0.1℃，物体的长度为
17．（2024七上·鹿城期中）我们学习科学，需要经常在实验室做各种实验，为达到相应的实验目的，请选择仪器下边的字母填写在相应横线上。
（1）用于少量液体反应的容器是　 　。
（2）需要垫石棉网才能加热的仪器是　 　。
（3）量取一定体积的液体时，需要用　 　。
【答案】（1）d
（2）e
（3）cf
【知识点】常用仪器的名称
【解析】【分析】（1）常见实验仪器的用途：不同仪器有各自特定用途，比如试管常用于少量液体的反应容器 。
（2）仪器的加热要求：有的仪器可以直接加热，有的需要垫石棉网加热，石棉网能使仪器受热均匀，防止因局部过热而破裂，像烧杯加热时需垫石棉网 。
（3）量取液体的仪器：量取一定体积液体时，需要用到量筒，当倾倒液体接近所需体积时，用胶头滴管滴加至刻度线，所以量取液体常用量筒（c）和胶头滴管（f）配合使用 。
【解答】（1）用于少量液体反应的容器是试管；故选：d；
（2）需要垫石棉网才能加热的仪器是烧杯；故选：e；
（3）量取一定体积的液体时，需要用量筒和胶头滴管；故选：cf。
（1）用于少量液体反应的容器是试管；故选：d；
（2）需要垫石棉网才能加热的仪器是烧杯；故选：e；
（3）量取一定体积的液体时，需要用量筒和胶头滴管；故选：cf。
18．（2024七上·鹿城期中）仙人掌具有肉质的茎，叶退化成刺，表现出对　 　（填“干旱”“寒冷”或“炎热”，下同）环境的适应。北极熊的皮下脂肪是对　 　环境的适应，而沙漠狐的大耳朵是对　 　环境的适应。
【答案】干旱；寒冷；炎热
【知识点】生物对环境的适应和影响
【解析】【分析】（1）生物对环境的适应：生物在长期进化过程中，会形成一些适应环境的形态结构、生理特征或行为。不同的环境因素（如干旱、寒冷、炎热等）会促使生物发展出对应的适应方式 。
（2）仙人掌的适应特点：仙人掌生活在干旱环境中，肉质茎可储存水分，叶退化成刺能减少水分散失，以此适应干旱环境 。
（3）北极熊的适应特点：北极熊生活在寒冷环境，皮下脂肪厚可起到保温作用，帮助其抵御寒冷，是对寒冷环境的适应 。
（4）沙漠狐的适应特点：沙漠狐生活在炎热环境，大耳朵表面积大，有利于散热，从而适应炎热环境 。
【解答】仙人掌的肉质茎和退化的叶子是为了减少水分流失，适应干旱环境。北极熊皮下厚厚的脂肪层是为了保温和储存能量，从而适应寒冷的环境。沙漠狐的大耳朵有助于散热，是对炎热气候的适应。
19．（2024七上·鹿城期中）水银温度计已经被家庭广泛使用，现在的水银温度计也经历了一定的发展过程，1865年，阿尔伯特发明了一种特色水银温度计——体温计，特点是设计了一个“狭道”，实现了体温计可以拿出来读数，如图是现代使用的体温计，其中　 　（填序号）与“狭道”作用相同；体温计使用前应该如何操作：　 　。国家药监局规定2026年将全面禁止生产水银温度计，你认为理由主要是　 　。
【答案】②；将体温计水银甩至玻璃泡内（提到甩字即可）；水银有毒
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）体温计和实验室温度计两者的原理都是利用液体热胀冷缩的性质；
（2）体温计量程为35～42℃；
（3）体温计有缩口，可以离开被测物体读数，实验用温度计没有，不能离开被测物体读数。
【解答】如图是现代使用体温计，其中的细而弯的玻璃管与“狭道”的作用相同，故选②。
由于体温计的液柱不能自动回到玻璃泡内，因此在使用前应用力甩几下，使弯管上的水银回到玻璃泡中。
用电子体温计来替代水银体温计是因为它使用更便捷，且水银温度计易碎，里面的水银有毒，危害人的身体健康。
20．（2024七上·鹿城期中）某科学小组进行野外实习，采集到5类植物，根据它们的器官特征绘制出了下表，表中“+”表示有， “一”表示没有。请根据表中信息，回答下列问题：
　 茎、叶 根 花 果实 种子
A + + - - 　
B + - - - -
C - - - - -
D + + - - +
E + + + + +
（1）其中 A类植物属于　 　植物。
（2）从5类植物构造分析，其中最低等的植物是　 　（填字母）。
【答案】（1）蕨类
（2）C
【知识点】种子植物；孢子植物
【解析】【分析】（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，其中藻类植物没有根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织 。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，裸子植物无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官 。
（2）植物进化的大致历程：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物，结构越简单的植物，在进化历程中越低等 。
【解答】（1）由图表可知，A类植物有根、茎、叶的分化，但没有花、果实和种子，可见属于蕨类植物，它通过孢子繁殖后代。
（2）分析表中内容可知，C类植物，没有根、茎、叶的分化，属于最低等的藻类植物。
（1）由图表可知，A类植物有根、茎、叶的分化，但没有花、果实和种子，可见属于蕨类植物，它通过孢子繁殖后代。
（2）分析表中内容可知，C类植物，没有根、茎、叶的分化，属于最低等的藻类植物。
21．（2024七上·鹿城期中）微塑料广泛存在于动脉粥样斑块患者中，使心脑血管病风险提高数倍。“微塑料”是直径小于 5mm 的塑料颗粒物，纳米级微塑料能被植物根部吸收，也易被蚯蚓等土壤动物摄入。因其在生物体内难以分解，从而会影响动植物生长及人类健康。图为某地微塑料的迁移示意图。
（1）写出图中的一条食物链：　 　。
（2）据研究表明，食物链中最顶端的捕食者，有毒物质残留量最高，请你根据图中的食物网推测，微塑料可能会在　 　（填“人类”“家禽”“蚯蚓”或“昆虫”）体内浓度最高。
（3）生物学家将一定区域中的所有生物及其生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体叫做生态系统，地球上最大的生态系统是　 　。
【答案】（1）植物→人类
（2）人类
（3）生物圈
【知识点】生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）食物链的概念：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，其正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…… ，起始点是生产者 。
（2）生物富集现象：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，处于最高营养级的生物，体内有害物质积累最多 。
（3）生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，而生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统 。
【解答】（1）食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中其中的一条食物链是：植物→人类。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。食物链中最顶端的捕食者，有毒物质残留量最高，此食物网中最顶端的是人类，因此微塑料可能会在人类体内浓度最高。
（3）生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，是地球上最大的生态系统。
（1）食物链反映的是生态系统中生产者与消费者之间的食物关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中其中的一条食物链是：植物→人类。
（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。食物链中最顶端的捕食者，有毒物质残留量最高，此食物网中最顶端的是人类，因此微塑料可能会在人类体内浓度最高。
（3）生物圈是地球上所有生物及其生存环境的总称，是地球上最大的生态系统。
22．（2024七上·鹿城期中）动物具有各种感觉器官，能够对环境中的各种刺激做出反应，以便更好的适应环境。那么，蜗牛具有哪些感觉功能呢？ 某科学兴趣小组的同学先对蜗牛的各个结构进行了仔细观察，并对这一问题进行如下探究：
活动一：小组同学先用铅笔头轻触蜗牛的壳，观察蜗牛的反应，待蜗牛恢复自然爬行后，再用铅笔轻触触角、足等部位，观察蜗牛的反应，并得出蜗牛最敏感的部位。
活动二：该小组同学继续探究蜗牛是否有嗅觉和味觉。他们用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前3cm处，观察蜗牛向其他方向爬行，然后再在蜗牛前3cm处滴几滴蔗糖溶液，观察到蜗牛向蔗糖溶液爬行，于是得出蜗牛有嗅觉和味觉。
（1）兴趣小组的同学对蜗牛的各个结构观察时，用到　 　工具进行观察更清晰。
（2）在活动一中，该小组同学探究的问题是　 　。
（3）活动二中，小组同学将米醋和蔗糖都放在蜗牛前3cm处，这样操作的目的是控制无关变量相同，若要得出蜗牛有嗅觉和味觉的结论，该小组同学最好换不同的蜗牛或其他有气味的食物多次实验，目的是为了　 　。
【答案】（1）放大镜
（2）蜗牛身体的哪个部位对触碰最敏感
（3）排除偶然性，得到更可靠的结果
【知识点】常见的无脊椎动物
【解析】【分析】（1）观察工具的使用：对于一些小型生物结构，放大镜可将其放大，便于清晰观察细微结构，是初中科学观察小型物体常用工具 。
（2）科学探究的问题提出：在实验探究中，问题往往源于对实验操作和观察目的的提炼，活动一通过触碰蜗牛不同部位，观察反应，探究的是蜗牛身体对触碰最敏感部位相关问题 。
（3）科学探究的实验设计：在实验中，控制变量是保证实验科学性的关键，设置相同距离（3cm 处 ）是控制无关变量；多次实验（换不同蜗牛或有气味食物 ）可避免实验结果的偶然性，使结论更具可靠性 。
【解答】（1）放大镜是用来观察物体微小细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。 因此，使用放大镜可以更清晰地观察蜗牛结构。
（2）活动一的目的是通过触摸不同的部位来测试蜗牛对刺激的敏感程度。
（3）反复试验是为了验证实验结果的稳定性和可靠性，排除偶然因素的影响。
（1）放大镜是用来观察物体微小细节的简单目视光学器件，是焦距比眼的明视距离小得多的会聚透镜。 因此，使用放大镜可以更清晰地观察蜗牛结构。
（2）活动一的目的是通过触摸不同的部位来测试蜗牛对刺激的敏感程度。
（3）反复试验是为了验证实验结果的稳定性和可靠性，排除偶然因素的影响。
23．（2024七上·鹿城期中）在“天宫课堂”上，航天员叶光富介绍了他们在空间站开展的不同重力条件对细胞生长发育影响的研究。在完全失重和模拟地球重力两种状态下对心肌细胞进行培养，温度、气体浓度等其他培养条件相同且适宜，观察它们的生长过程和形态变化。图1是显微镜结构示意图，图2是显微镜镜头，图3是观察心肌细胞时在显微镜下看到的视野。请分析回答问题：
（1）此实验设置了完全失重组，还设置了模拟地球重力组，从探究实验原则的角度分析，其目的是形成　 　。
（2）使用显微镜观察心肌细胞时，应先从侧面看物镜，转动　 　（填图1中字母），使镜筒慢慢下降，直至物镜前端接近玻片为止。
（3）图3所示视野有一污点，转动物镜或移动玻片，污点都不移动，污点可能在　 　（填结构名称）上。
（4）要使图3视野中的细胞数目最少，应选择的目镜和物镜组合是　 　（填图2中序号）。
【答案】（1）对照
（2）B
（3）目镜
（4）①④
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】（1）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。设置对照实验，能使实验结果更具说服力，这里完全失重组和模拟地球重力组形成对照，变量是重力条件 。
（2）显微镜的操作：使用显微镜观察时，转动粗准焦螺旋（图 1 中 B）使镜筒下降，此时要从侧面看物镜，防止物镜压碎玻片标本 。
（3）显微镜视野中污点位置判断：污点可能在目镜、物镜或玻片标本上。转动物镜和移动玻片，污点都不动，说明污点不在物镜和玻片上，那就可能在目镜上 。
（4）显微镜放大倍数：显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，放大倍数越大，看到的细胞数目越少。（5）图1中，A是目镜、B是粗准焦螺旋、C是细准焦螺旋、D是物镜、E是反光镜。
图2中，①②是目镜、③④是物镜。
【解答】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验；这个不同的条件，就是唯一变量。该探究实验中，通过设置对照组（模拟地球重力组）和实验组（完全失重组），可以明确比较和分析不同条件对心肌细胞生长的影响，从而形成对照以便于得出可靠的实验结论。 。
（2）观察时，转动图1中的B粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降；应先从侧面看物镜，以免物镜与玻片相撞，损坏镜头。
（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本；因此，图3所示视野有一污点，转动物镜或移动玻片，污点都不移动，污点可能在目镜上。
（4）为了使视野中的细胞数目最少，需要选择具有较高放大倍数的目镜和物镜组合。图2中高倍目镜是①，放大倍数为10×，高倍物镜是④，放大倍数为40×，这样组合可以获得最大的放大倍数，视野中的细胞数目最少。
（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验；这个不同的条件，就是唯一变量。该探究实验中，通过设置对照组（模拟地球重力组）和实验组（完全失重组），可以明确比较和分析不同条件对心肌细胞生长的影响，从而形成对照以便于得出可靠的实验结论。 。
（2）观察时，转动图1中的B粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降；应先从侧面看物镜，以免物镜与玻片相撞，损坏镜头。
（3）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本；因此，图3所示视野有一污点，转动物镜或移动玻片，污点都不移动，污点可能在目镜上。
（4）为了使视野中的细胞数目最少，需要选择具有较高放大倍数的目镜和物镜组合。图2中高倍目镜是①，放大倍数为10×，高倍物镜是④，放大倍数为40×，这样组合可以获得最大的放大倍数，视野中的细胞数目最少。
24．（2024七上·鹿城期中）某些蚊子能传播疾病，影响人类健康。科研人员以叮咬人类的伊蚊为材料开展研究。
（1）伊蚊属于　 　（填“脊椎”或“无脊椎”）动物。
（2）探究伊蚊如何区别人和动物，科研人员利用图1所示装置开展实验。几分钟后发现，伊蚊全部趋向人的气味一侧。科研人员的假设是　 　。
（3）科研人员测定出人和动物的气味均含有多种成分，其中主要气味分子a、b、c、d的含量如图2所示，据图推测，人的气味中吸引伊蚊的是a和　 　两种气味分子。
【答案】（1）无脊椎
（2）伊蚊根据气味区分人和动物
（3）c
【知识点】科学探究的基本环节；生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）动物的分类：根据动物体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物体内没有脊柱。伊蚊属于昆虫，体内无脊柱，属于无脊椎动物 。
（2）科学探究的假设：假设是对探究问题作出的一种推测性回答，在探究伊蚊如何区别人和动物的实验中，依据实验装置（提供人和动物的气味 ）及实验现象（伊蚊趋向人的气味一侧 ），可推测假设与伊蚊依据气味区分人和动物有关 。
【解答】（1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。伊蚊身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，属于无脊椎动物。
（2）实验结果显示伊蚊全部朝向人的气味一侧，说明与人的气味中的某些成分有关。可以假设这些成分对伊蚊具有特别的吸引作用。
（3）根据图2所示的气味分子含量比较，人气味中的分子a和c的含量相对较高，而动物对应的分子含量较低。这表明a和c可能是吸引伊蚊的气味分子。
（1）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。伊蚊身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，属于无脊椎动物。
（2）实验结果显示伊蚊全部朝向人的气味一侧，说明与人的气味中的某些成分有关。可以假设这些成分对伊蚊具有特别的吸引作用。
（3）根据图2所示的气味分子含量比较，人气味中的分子a和c的含量相对较高，而动物对应的分子含量较低。这表明a和c可能是吸引伊蚊的气味分子。
25．（2024七上·鹿城期中）有一种特殊的金属币，其形状如图1所示。学习了测量新知识的小德特别想知道这枚金属币的直径多大，于是马上进行了测量。
（1）经过思考，他设计了如图2所示四种方法测金属币的直径，你最认同　 　（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）的测量方法；
（2）采用正确方法后，小德又测量了五次，结果分别是1.57cm、1.55 cm、2.56cm、1.56cm、1.52cm，你认为他应该记录的结果是　 　 cm；
（3）观测时，下列情况属于误差的是 （填字母）。
A．观察时，视线未与刻度尺垂直
B．测量时，使用的木尺因天气原因受潮膨胀
C．用毫米刻度尺测量物体长度时，没有在毫米以下估读一位
【答案】（1）丁
（2）1.55
（3）B
【知识点】长度的测量；特殊测量方法；误差分析
【解析】【分析】（1）长度测量的特殊方法（辅助工具法）：对于圆形等曲线物体的直径测量，常采用辅助工具（如三角板）配合刻度尺测量，使测量更准确。要求刻度尺要与被测物体对齐，且测量方法规范 。
（2）多次测量求平均值：为减小误差，多次测量时需去除错误数据，再求平均值。平均值能更接近真实值 。
（3）误差与错误的区别：误差是测量值与真实值的差异，不可避免，由测量工具、测量环境等引起；错误是不遵守测量规则等导致的，可避免 。
【解答】（1）甲图和乙图，物体的一端没有与刻度尺的零 刻度线对齐，且乙图测量的不是硬币的直径；丙图不能确保测量的是硬币的直径，只有丁图符合规范 ，故丁正确。
（2）五组数据中，2.56cm与其他数据相差较大，属于错误数据，应去掉，则另外4组数据的平均值为
（3）A、观察时，视线末与刻度尺垂直，属于测量错误，故A不符合题意；
B、测量时，使用的木尺因天气原因受潮膨胀，属于因测量工具原因造成的误差，故B符合题意；
C、用毫米刻度尺测量物体长度时，没有在毫米以下估读一位，属于结果记录错误，故C不符合题意。
故答案为：B。
（1）甲图和乙图，物体的一端没有与刻度尺的零 刻度线对齐，且乙图测量的不是硬币的直径；丙图不能确保测量的是硬币的直径，只有丁图符合规范 ，故丁正确。
（2）五组数据中，2.56cm与其他数据相差较大，属于错误数据，应去掉，则另外4组数据的平均值为
（3）A．观察时，视线末与刻度尺垂直，属于测量错误，故A不符合题意；
B．测量时，使用的木尺因天气原因受潮膨胀，属于因测量工具原因造成的误差，故B符合题意；
C．用毫米刻度尺测量物体长度时，没有在毫米以下估读一位，属于结果记录错误，故C不符合题意。
故选B。
26．（2024七上·鹿城期中）科学课上，老师给大家讲解量筒的做法：找一个瓶子，然后在玻璃瓶上贴一张纸条（瓶上贴纸条部分粗细均匀），用量筒测量出100mL水全部倒入空瓶内，在水面处做上标记，标上刻度，然后用刻度尺将瓶底到标记处的距离分成10等份，分别作标记，标上刻度，则每份为10mL，这样就制作出最小刻度为10mL的量筒了。
（1）小华按照老师的说法做了两个量筒（如图甲、乙所示），请判断哪个量筒更精确，理由是　 　；
（2）学习了体积的测量后，小华的生日礼物是内有“生日快乐”字样的小水晶球；小华想知道小水晶球的体积，做了如图丙所示的3个小实验；由图可知：水晶球的体积是　 　cm3；
同桌小科想测出塑料空盒的体积，他做了下面四个步骤：
a.往量筒中倒入适量的水（如图①）；
b.将塑料空盒放入量筒中（如图②）；
c.将塑料空盒拿出，将小铁块放入量筒中（如图③）；
d.将小铁块放入塑料空盒内部，并将塑料盒密封后放入量筒中（如图④）；
（3）则小科测出塑料空盒的体积是　 　cm3。
【答案】（1）甲量筒更精确，因为甲与乙相同刻度之间，甲的间距更大
（2）10
（3）9
【知识点】体积的测量
【解析】【分析】（1）由图可知，两只玻璃瓶的横截面积不同；由于甲横截面积较小，在盛有一定体积的水时，甲瓶中水的深度较大，刻度的间距较大，所以精确度较高；
（2）只有空容器漂在水面上时，读出水面对应刻度，当空容器漂在水面上，水晶球浸没在水中时，读出水面对应刻度，所以水晶球的体积等于两次读数之差；
（3）由图④量筒中的水面对应刻度减去图①水面对应刻度，等于塑料空盒的体积。
【解答】（1）由图可知，两只玻璃瓶的横截面积不同；由于甲横截面积较小，在盛有一定体积的水时，甲瓶中水的深度较大，刻度的间距较大，所以精确度较高；由于乙横截面积较大，盛有一定体积的水时，乙瓶中水的深度较小，刻度的间距很小，所以精确度相对要低。
（2）由图丙可知，量筒上20mL被平均分成10小格，则1小格为2mL，所以量筒的分度值为2mL，只有空容器漂在水面上时，水面对应刻度为30mL，当空容器漂在水面上，水晶球浸没在水中时，水面对应刻度为40mL，所以水晶球的体积
（3）由图①可知，量筒中的水的体积为42mL，由图④可知，将小铁块放入塑料空盒内部，并将塑料盒密封后放入量筒中，量筒中的水面对应刻度为51mL，所以塑料空盒的体积
（1）由图可知，两只玻璃瓶的横截面积不同；由于甲横截面积较小，在盛有一定体积的水时，甲瓶中水的深度较大，刻度的间距较大，所以精确度较高；由于乙横截面积较大，盛有一定体积的水时，乙瓶中水的深度较小，刻度的间距很小，所以精确度相对要低。
（2）由图丙可知，量筒上20mL被平均分成10小格，则1小格为2mL，所以量筒的分度值为2mL，只有空容器漂在水面上时，水面对应刻度为30mL，当空容器漂在水面上，水晶球浸没在水中时，水面对应刻度为40mL，所以水晶球的体积
（3）由图①可知，量筒中的水的体积为42mL，由图④可知，将小铁块放入塑料空盒内部，并将塑料盒密封后放入量筒中，量筒中的水面对应刻度为51mL，所以塑料空盒的体积
27．（2024七上·鹿城期中）材料一：1665年，英国科学家胡克用自制的显微镜观察一块软木塞薄片的结构时，发现了细胞，并绘制了软木栓细胞的图像（如图）。
材料二：1831年英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
材料三：19世纪30年代德国科学家施莱登和施旺通过归纳提出细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞所构成的。
材料四：之后，德国科学家魏尔肖进一步提出：所有细胞都来自已经存在的活细胞。
材料五：三位科学家的研究与许多科学家的发现形成了较为完善的细胞学说：①所有的动物和植物都是由细胞构成的；②细胞是生物体结构和功能的基本单位；③细胞是由原来的细胞分裂而来的。
（1）材料一中胡克观察到的其实是软木栓细胞中的　 　（填“细胞壁”“细胞膜”或“细胞质”）。
（2）材料四中魏尔肖的观点可以用材料五中的　 　（填“①”“②”或“③”）来解释。
（3）下列关于细胞学说建立过程的说法，合理的有 （填字母，可多选）。
A．细胞学说提出了所有的生物都是由相同的基本单位——细胞所构成的
B．细胞学说的建立需要同代人或几代人的共同努力
C．细胞学说的建立是一个不断修正、不断完善的过程
【答案】（1）细胞壁
（2）③
（3）B；C
【知识点】细胞的发现和细胞学说；细胞的结构
【解析】【分析】（1）植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构。细胞壁是植物细胞外层的结构，较厚且有一定形状，在显微镜下早期观察（如胡克观察软木栓细胞），容易看到的是细胞壁 。细胞膜很薄，紧贴细胞壁，细胞质是细胞内的液态基质，当时观察条件下难清晰区分，所以胡克观察到的是细胞壁。
（2）19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登在前人经验基础上，通过归纳，提出了“细胞学说”。细胞学说的内容是：①细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。②每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其他细胞协调地集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。③新的细胞可以由老的细胞产生。
【解答】（1）胡克用显微镜观察软木塞时看到的是细胞的空腔结构，这些结构就是细胞壁，因此他实际上观察到的是细胞壁。
（2）材料四中魏尔肖的观点是“所有细胞都来自己经存在的活细胞”，这对应材料五中的③“细胞是由原来的细胞分裂而来的”。
（3）A选项错误，细胞学说并未提出所有生物由相同的基本单位构成，只是说动物和植物由细胞构成。
B选项合理，细胞学说的建立是许多科学家共同努力的结果。
C选项合理，细胞学说经历了不断修正和完善的过程。
故答案为：BC。
（1）胡克用显微镜观察软木塞时看到的是细胞的空腔结构，这些结构就是细胞壁，因此他实际上观察到的是细胞壁。
（2）材料四中魏尔肖的观点是“所有细胞都来自己经存在的活细胞”，这对应材料五中的③“细胞是由原来的细胞分裂而来的”。
（3）A选项错误，细胞学说并未提出所有生物由相同的基本单位构成，只是说动物和植物由细胞构成。B选项合理，细胞学说的建立是许多科学家共同努力的结果。C选项合理，细胞学说经历了不断修正和完善的过程。
故选BC。
28．（2024七上·鹿城期中）我国科学家首次在天宫二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南芥和水稻（如图所示）种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程。阅读拟南芥、水稻和银杏分类表和二歧式检索表，回答问题：
表1 拟南芥、水稻和银杏分类表
生物 分类等级 拟南芥 水稻 银杏
界 植物界 植物界 植物界
门 被子植物门 被子植物门 裸子植物门
纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 银杏纲
目 十字花目 禾本目 银杏目
科 十字花科 禾本科 银杏科
属 拟南芥属 稻属 银杏属
种 拟南芥种 稻种 银杏种
（1）拟南芥与水稻的共同特征　 　（填“多于”或“少于”）它与银杏的共同特征。银杏、濒临灭绝的白颈长尾雉等国家珍稀保护动植物，保护它们最有效的措施是　 　（写出一种即可）。
（2）在二歧式检索表中包含了拟南芥和水稻等植物，其中表示拟南芥的是　 　（填“P”“Q”“R”或“S”）。
1a 有种子 2 1b 无种子 P 2a 种子有果皮包被 3 2b 种子无果皮包被 Q 3a叶呈倒卵形 R 3b 叶呈带形 S
【答案】（1）多于；建立自然保护区
（2）R
【知识点】利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）考生物分类单位越小，生物间共同特征越多，拟南芥和水稻同属被子植物，银杏是裸子植物，被子植物分类单位小于裸子植物与被子植物的分类关系，所以拟南芥与水稻共同特征多；保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区 。
（2）依据植物种子、种子有无果皮包被、叶形等特征，对拟南芥和水稻进行分类检索 。
【解答】（1）拟南芥与水稻都属于被子植物门，银杏属于裸子植物门，所以拟南芥与水稻的共同特征多于它与银杏的共同特征。
（2）拟南芥有种子，排除P， 拟南芥属于被子植物，种子外有果皮包被，排除Q，由题图可知拟南芥叶为倒卵形。
故答案为：R。
（1）拟南芥与水稻都属于被子植物门，银杏属于裸子植物门，所以拟南芥与水稻的共同特征多于它与银杏的共同特征。
（2）拟南芥有种子，排除P， 拟南芥属于被子植物，种子外有果皮包被，排除Q，由题图可知拟南芥叶为倒卵形。
故选R。
29．（2024七上·鹿城期中）科学课上同学们开展“制作细胞模型”项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型、评价模型作品三个环节。
（1）在制作模型前，同学们先制作洋葱表皮细胞临时装片（如图甲），正确的操作顺序应该是　 　（用字母表示）。
（2）用橡皮泥制作洋葱表皮细胞的模型。图乙是其中一个小组制作的洋葱表皮细胞的模型。
等级 优秀 良好 待改进
指标一 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构不完整或有错误
指标二 模型材料的选择体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞中结构的功能
①根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级被评为“待改进”，具体理由是　 　。
②制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，一种是细纱网。写出你选择的材料并说明理由：　 　。
【答案】（1）cdba
（2）结构标注有错误，洋葱表皮细胞没有叶绿体；细纱网；因为细纱网可以模拟细胞膜控制物质进出细胞
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】（1）洋葱表皮细胞临时装片制作步骤：临时装片制作需遵循 “擦、滴、取、展、盖” 等规范流程 。“滴”（c）是在载玻片中央滴清水，维持细胞形态；“取”（d）是撕取洋葱表皮；“展”（b）是将表皮在清水中展平，防止细胞重叠；“盖”（a）是盖上盖玻片，避免气泡产生，步骤顺序影响装片质量。
（2）洋葱表皮细胞（非绿色部分）无叶绿体，模型若错误呈现叶绿体，违背 “结构正确且完整” 指标 。
细胞膜具控制物质进出功能，选择材料需匹配功能特点，如细纱网的孔隙可模拟该功能，体现模型材料与细胞结构功能的关联。
【解答】（1）制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞细胞临时装片”的正确步骤简单概括为：擦、c滴、d撕（取）、b展、a盖、染。分析图中序号所示的步骤可知正确的操作顺序应为：cdba。
（2）①具体理由是图中出现了叶绿体，洋葱表皮细胞不含有叶绿体，结构有错误。根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级被评为“待改进”。
②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，在两种材料“透明塑料薄膜”和“网眼很小的细纱网”中，应该选择细纱网，理由是：细纱网能体现细胞膜控制物质进出的功能。
（1）制作“洋葱鳞片叶内表皮细胞细胞临时装片”的正确步骤简单概括为：擦、c滴、d撕（取）、b展、a盖、染。分析图中序号所示的步骤可知正确的操作顺序应为：cdba。
（2）①具体理由是图中出现了叶绿体，洋葱表皮细胞不含有叶绿体，结构有错误。根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级被评为“待改进”。
②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。可见，在两种材料“透明塑料薄膜”和“网眼很小的细纱网”中，应该选择细纱网，理由是：细纱网能体现细胞膜控制物质进出的功能。
30．（2024七上·鹿城期中）学习了温度计的知识后，同学们尝试自制温度计。如图所示为小科设计的一个气体温度计。瓶中装的是空气，弯管中间有一段液柱（液柱的长度忽略不计）。
（1）将双手搓热捂住瓶子，发现液柱不动，原因可能是　 　；
（2）将此装置改进后放在室内，当温度升高时，液柱向　 　（填“左”或 “右”）移动；
（3）使用过程中发现玻璃管内液柱移动不明显，不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议：　 　。
【答案】（1）装置气密性欠佳
（2）左
（3）增大瓶子的容积/减小弯管的直径
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）装置气密性对实验的影响：气体温度计利用 “瓶内空气热胀冷缩，推动液柱移动” 工作。若装置气密性差，瓶内空气与外界流通，温度变化时瓶内气压难改变，液柱无法移动。
（2）气体热胀冷缩的应用：温度升高时，瓶内空气受热膨胀，气压增大，会推动液柱向气压低的一端移动。
（3）测量精确度的优化：液柱移动不明显，需从 “放大液柱移动效果” 思考，如改变瓶子容积（影响空气体积变化量）或弯管直径。
【解答】（1）将双手搓热捂住瓶子，发现液柱不动，说明该自制温度计的灵敏度不高，可能是瓶塞气密性不好或者瓶子容积太小或弯管过粗等。
（2）将此装置改进后放在室内，当温度升高时，瓶内气体受热膨胀，使液柱向左移动。
（3）使用过程中发现玻璃管内液柱移动不明显，不够精确，增大瓶子的容积或减小弯管的直径可以提高温度计的精确度。
（1）将双手搓热捂住瓶子，发现液柱不动，说明该自制温度计的灵敏度不高，可能是瓶塞气密性不好或者瓶子容积太小或弯管过粗等。
（2）将此装置改进后放在室内，当温度升高时，瓶内气体受热膨胀，使液柱向左移动。
（3）使用过程中发现玻璃管内液柱移动不明显，不够精确，增大瓶子的容积或减小弯管的直径可以提高温度计的精确度。
31．（2024七上·鹿城期中）在科学实验课上，同学们使用了一支特别的温度计进行温度测量实验。这支温度计的刻度均匀，但示数不准确，将它插入冰水混合物中示数为15℃；把它插入1标准大气压下的沸水中，示数为95℃。现在同学们要用这支温度计来测量其他物体的温度：（均写出计算过程）
（1）该温度计刻度线上，55℃的刻度代表的实际温度是多少℃？
（2）测量过程中，有没有哪一个示数与实际温度相同，有的话，示数是多少？
【答案】（1）根据题意，该温度计与标准温度计对应成比例，即
解得t=50℃。
（2）设温度计的示数与实际温度相同的值为t'，则
解得。
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）用该温度计两个刻度之间代表的真实温度除以格数得到每格代表的真实温度；根据要求的标注温度与某一参考标注温度之间有多少格，得出要求的标注温度与某一参考标注温度之间的真实温度差，最后把某一参考标注温度对应的真实温度与真实温度差相加（减）即得到该标注温度对应的真实温度。
（2）设标注温度T与实际温度相同，利用标注温度与真实温度之间的数量关系列出式子即可得到T的值。
（1）根据题意，该温度计与标准温度计对应成比例，即
解得t=50℃。
（2）设温度计的示数与实际温度相同的值为t'，则
解得。
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