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(共26张PPT)
第一节 人体对外界环境的感知
想一想、议一议
根据书本上的科学故事，结合已有知识，思考：
1、这副特制的眼睛模拟了身体的哪些结构？
2、除了视觉和听觉，外界刺激引起的感觉还有哪些？
学习目标
1、眼球和耳的基本结构及功能分别是怎样的？
2、视觉、听觉分别是如何形成的？
3、如何科学用眼和用耳？
角膜
瞳孔
虹膜
晶状体
巩 膜
脉络膜
视网膜
视神经
玻璃体
睫状体
透明、有弹性、像双凸透镜、能折射光线
光线的通道
有色素 中央的小孔叫瞳孔
无色 透明 可以透过光线
内含平滑肌 可调节晶状体的曲度
白色 坚韧 保护眼球的内部结构
含有丰富的血管和色素 给视网膜提供营养，
并使眼内形成“暗室"
含有许多对光线敏感的细胞 能感受光的刺激
透明胶状物质 支撑眼球壁 并折射光线
晶状体
的变化
瞳孔的
变 化
眼球的
结 构
眼球的基本结构
知识配对
试试把答案拖进配对里
虹膜
巩膜
控制光线
传导神经冲动
眼球的基本结构和功能
知识配对
试试把答案拖进配对里
光线→角膜→瞳孔→晶状体（折射光线）→玻璃体→视网膜
（形成物像）→视觉神经→视觉中枢（产生视觉）→视觉。
视觉的形成
人眼是如何看到物体的？
视觉最终在哪里形成？
视觉的
形 成
正　常　眼
远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上
近　视　眼
晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方
近视
远视
近视
矫正
凹透镜
近视
远视
三要四不看
正 常 眼　
远 视 眼
远 视
矫 正
凸透镜
链接生活
请同学们完成书本6~7页的阅读，做好笔记，完成讨论
课后作业
请同学们完成眼球的基本结构和功能绘图
假如失去听觉，图中的场景各位出现什么情况？ 列举几个说明耳和听觉重要性的其它例子。
耳郭
外耳道
鼓膜
听小骨
鼓室
中耳
外耳
咽鼓管
由鼓室通向咽
耳蜗
前庭
半规管
内耳
收集声波
能感受头部位置变动的情况
与维持身体平衡有关
听神经
耳的
结构
前庭
咽鼓管
耳的基本结构
知识配对
试试把答案拖进配对里
平衡身体
耳的基本结构和功能
试试把答案拖进配对里
知识配对
二、听 觉 的 形 成
飞机迅速上升或下降时，乘客咀嚼口香糖，有什么作用？
乘客咀嚼口香糖，使咽鼓管张开，从而使鼓室内外的气压保持平衡，以免巨大的声响震破鼓膜。
链接生活
人体的其他感觉器官
鼻——嗅觉
鼻、舌和皮肤
舌——味觉（酸、甜、苦、咸）
皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）
你认为这两条线是一样长，
还是其中一条较长些呢？
再仔细观察这两条线，特
别要注意箭头的方向，是
否要改变你的回答呢？
拓展应用
你看见图中有几块木板？这种结构是真实的存在，还仅仅是一种幻觉呢？请看着图的左边，然后缓慢将眼移动至右边，再以相反方向做一遍，你看见了什么？
感谢你的聆听！

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