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漳州市2026届高三毕业班第一次教学质量检测
生物参考答案及评分标准
一、单项选择题：本题共15题，1~10小题，每题2分；11~15小题，每题4
分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
D
D
B
D
A
D
D
B
题号
9
10
11
12
13
14
15
答案
A
C
C
A
D
D
C
二、非选择题：本题共5小题，共60分
16.（10分，除标注外每空2分)
(1)丙酮酸、[H)
(2)与30℃相比，在4℃的低温下肿瘤的生长受到明显抑制，模型鼠的存活率
较高（生存期延长）。
(3)①4℃环境饲养(1分)
②手术移除BAT后，置于4℃环境饲养(1分)
排除手术本身对实验结果的影响
(4)开发激活BAT的药物或进行低温疗法
17.(13分，除标注外每空2分)》
(1)基因控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状
(2)常染色体隐性病(1分)
CFTR基因位于7号染色体上，且（三个家
系)I代正常，Ⅱ代患病
(3)①增添(1分)
随机性和不定向性
3(1分)
IⅡ-1(1分)
②3/4(1分)家系2的I-1和I-2基因型假设为Aa,和Aa2,其子代
AA概率为1/4，其余均为杂合子
18.(13分，除标注外每空2分)
(1)不同生物充分利用环境资源(1分)
协同进化(1分)
与本地植物之间的种间竞争中占据优势，缺少天敌
(2)①是否种植海三棱藨草、水鸟对蟹类的捕食强度
水鸟数量少，食草蟹类数量多，对海三棱藨草幼苗的捕食强度较大
②清除入侵植物，补种本地植物，引入植食动物的天敌，控制其数量
(3)不属于(1分)
该群落没有被另一个群落所代替
高三生物第一次教学质量检测答案第1页（共2页）
19.(10分，除标注外每空2分)
(1)(特异性)受体(1分)
糖原（肝糖原和肌糖原）(1分)
(2)①与第1组小鼠相比，2、3组小鼠的空腹血糖含量和血清胰岛素含量均
显著性上升
②抑制炎症因子的产生
进入细胞核的NF-KB减少，表达出的JNK量减少
(3)探究不同的有氧运动方式/时间/强度等对胰岛素抵抗的影响
20.（14分，除标注外每空2分)
(1)DNA半保留复制(1分)
变性、复性、延伸(1分)
(2)a链
2和4
基因XplA和XplB共用启动子和终止子，二者的转录模板链应在DNA的
同一条链上
(3)利用T-DNA携带融合基因整合到植物的染色体DNA上
筛选得到含基因表达载体的农杆菌
(4)T-DNA未整合到柳枝稷草染色体上、导入的融合基因不能成功表达、蛋白
质翻译后加工异常
高三生物第一次教学质量检测答案第2页（共2页）漳州市2026届高三华业班第一次教学质量检测
生物试题
本试卷共8页，20题。全卷满分100分。考试用时75分钟。
一、单项选择题：本题共15题，1~10小题，每题2分：1115小题，每题4分，
共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。
1.下列关于“健康饮食、科学运动”，认知错误的是
A.生活中既要注重均衡饮食又要适量运动
B.剧烈运动大量出汗后，应多喝淡盐水
C.慢跑等有氧运动能避免肌细胞产生大量乳酸
D.空腹运动时体内脂肪可大量转化为糖类
2.ATP荧光检测仪常用于餐饮行业用具微生物含量的检测，其原理是荧光素接受ATP
提供的能量，在荧光素酶的催化下发生氧化反应发出荧光。下列相关叙述错误的是
A.细胞内ATP含量相对稳定是测定的重要前提
B.荧光强度可反映检测样品中微生物的数量的多少
C.荧光素被激活氧化发光过程，属于吸能反应
D.ATP荧光检测仪可用于检测样品中病毒的含量
3.下列关于中学生物学实验的描述错误的是
A.调查蚜虫、跳蝻、草本植物的种群密度可采用样方法
B.使用猪的肝细胞或成熟红细胞进行DNA的粗提取和鉴定
C.观察叶绿体和细胞质流动时，需保持植物细胞的活性
D.电泳时，DNA分子在凝胶中的迁移速度与DNA构象等有关
4.高温胁迫影响作物的产量和品质。下图为棉花植株(2=52)在常温与高温处理后
单个花粉母细胞完成减数分裂后的形态。下列相关叙述正确的是
甲（常温）
乙（高温）
丙（高温）
A.常温下花粉母细胞可产生染色体数为13的子细胞
B.高温下花粉母细胞在减数分裂Ⅱ进行均等分裂
C.高温诱发棉花植株发生染色体数目和结构变异
D.高温可能降低花粉育性和结实率进而影响作物产量
高三生物第一次教学质量检测第1页（共8页)
5.海洋中存在着种类繁多的藻类，其中虫黄藻等微藻与珊瑚虫构成珊瑚，珊瑚虫为
虫黄藻提供生存环境和无机盐，虫黄藻为珊瑚虫提供有机物，若离开虫黄藻，珊
瑚虫生存受到很大影响。下列相关叙述正确的是
A.各种藻类在海洋中垂直分布主要受光照影响，可提高光能利用率
B.珊瑚礁上所有的珊瑚虫、虫黄藻、浮游植物组成了一个生物群落
.珊瑚虫和虫黄藻共同生活在一起，双方都受益，属于原始合作关系
心.珊瑚礁具有防浪护岸及旅游观光等功能，体现生物多样性的直接价值
6.科研人员通过建立水稻-小龙虾综合种养模式，改善水稻种植环境，同时获得更高
的经济效益和生态效益。下列相关叙述错误的是
小龙虾以杂草、动植物尸体等为食，属于消费者和分解者
“.杂草的绿色为小龙虾提供取食信息，该信息属于物理信息
C.利用小龙虾防治水稻害虫，小龙虾对害虫而言属于密度制约因素
D.考虑水稻田中小龙虾的环境容纳量，体现生态工程的自生原理
7.为获得具有抗肿瘤活性的骆驼蓬生物碱，并解决野生骆驼蓬稀缺问题，研究团队
设计了“细胞工程+突变育种”双路径方案，流程如下图所示。下列相关叙述正确
的是
工厂化细胞
培养
→提取生物碱
骆驼蓬
愈伤组织②
愈伤组织分
外植体
割扩犬培养
③，路驼蓬幼苗
A.骆驼蓬外植体需用酒精、次氯酸钠消毒，以彻底灭活外植体表面微生物
B.步骤②中直接用PEG处理愈伤组织，可获得染色体组数加倍的骆驼蓬
C.以茎尖作为外植体，经过③培育的幼苗，可作为“抗毒苗”用于生产
D.步骤①②③过程中进行化学物质诱变，可能筛选出有用的突变体
8.下列有关环境因素参与调节植物生命活动的叙述，错误的是
A.有些植物在生长期需要经历春化作用才能开花
B.树木年轮形成主要依赖光照周期变化诱导形成层活动差异
C.重力-淀粉平衡石假说认为根冠淀粉体沉降触发根的向地性生长
D.光敏色素是感受光信号的色素-蛋白复合体，通过吸收红光和远红光调控开花及
种子萌发
9.根据子代病毒释放时宿主细胞是否裂解，病毒可分为裂解型和非裂解型。下列相
关叙述正确的是
A.细胞毒性T细胞活化以后可以识别并裂解被病毒感染的靶细胞
B.非裂解型病毒可长期潜伏于宿主细胞内，体液免疫无法发挥作用
C.两类病毒均能激活辅助性T细胞，其分泌的细胞因子能杀死病毒
D.浆细胞产生的抗体可进入宿主细胞内，特异性结合非裂解型病毒
高三生物第一次教学质量检测第2页（共8页)

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