资源简介

(共26张PPT)
第3课 这是我们的校园
第一课时：校园探秘
核心素养
通过实地探访校园，认识国旗、校徽、校训等标志，初步建立对学校文化的认同感和归属感。了解校园是集体生活的场所，感受作为小主人的责任感。
政治认同
1
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通过任务式探索（如"发现校园最美角落"），增强爱护校园的自觉性。愿意为班级和校园做力所能及的事（如整理图书、浇花等）。
健全人格
通过观察校园不同场所（教室、操场、图书角等），适应环境变化，消除对新环境的陌生感。激发对校园生活的好奇心与探索欲，培养积极乐观的学习态度。
法治观念
懂得爱护校园环境（如不乱扔垃圾、不破坏公物），培养文明礼仪（如主动问好、轻声说话）。在探秘活动中学会与同伴合作、分享发现，体验集体活动的快乐。
道德修养
5
初步感知校园规则（如上下楼梯靠右行、课间不追逐打闹），理解规则对保障安全的重要性。知道遇到问题可以寻求老师或保安叔叔的帮助，树立基本的校园安全意识。
责任意识
PART 01
课前导入
学校要招募‘校园小导游’，想参加的同学需要通过考验——你能说出校园里3个地方的名字吗？”
猜一猜：这是哪里？
猜一猜：这是哪里？
猜一猜：这是哪里？
猜一猜：这是哪里？
猜一猜：这是哪里？
原来这就是我们的校园！今天我们要化身‘小侦探’，一起去探秘！”
PART 02
新知讲解
你去过学校的哪个地方？
开学已经一段时间了在这段日子里，你发现了校园的哪些地方呢？愿意为我们介绍一下吗？
校园里的大操场，上体育课时，我们在这里跳绳、打乒乓球、跑步等等，玩儿得很开心。
学校里有高大的教学楼，我们的教室就在这里。
操场
教学楼
操场上的同学
想一想在操场玩要注意什么？
1.运动不要太剧烈，不要追逐打闹，避免撞伤或摔伤。
2.跑步要做好热身准备。
3.要注意安全，危险的器具不可以玩。
4.运动完不可以马上大口喝水。
5.活动中不能推拉别人，更不能用脚拌别人。
这是什么地方？
这里有什么？
我们可以在这里做什么？
阅览室
书籍
桌椅
阅览室
这些规则你遵守了吗？
可以在阅览室里聊天吗？
可以在阅览室里吃东西吗？
可以破坏阅览室的图书吗？
看完阅览室的图书可以乱放吗？
兴趣活动室
这是什么地方？
我们可以在这里做什么？
你有什么兴趣爱好？
学书法
学围棋
学跳舞
学手工
在兴趣活动室，我们可以：
根据自己的兴趣爱好，选择适合自己的兴趣课程，参加相应的兴趣活动。
劳动实践基地
这是什么地方？
我们可以在这里做什么？
为什么学校要开劳动实践基地？
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。
——习近平
我们要热爱劳动，主动参与劳动，争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童。
校园是我家，我们将在这里一同学习一同游戏，每个设施、每个场馆、每个设施都需要我们共同爱护!
我的校园我来绘
我的校园我来绘
利用课余时间参观学校各处，了解学校的布局，为学校绘制一份地图吧。

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