资源简介

(共25张PPT)
校园的早晨
年 级：七年级
学 科：艺术 音乐（西南大学版）
这首歌曲给你带来了怎样的情绪感受？
校园的早晨
请为音乐划分段落。
请为音乐划分段落。
A
B
请为音乐划分段落。
朗读歌词，休止符处用“空”字代替。
演唱旋律，声断气不断。
此段的演唱形式是？
此段的演唱形式是？
此段的演唱形式是？
合唱
合唱
两组或者两组以上的歌唱者
两个或者两个以上的声部
共同完成
同声
混声
六度
四度
歌曲出现的顺序是？
完整演唱，请思考：
歌曲出现的顺序是？
完整演唱，请思考：
ABA结束句
歌曲出现的顺序是？
1.
开始与结束之间的内容要演唱两遍。
2. D.C
从头开始反复唱。
3.

位于标记之间的直接跳过不用演唱。
反复记号
节奏轻快，情绪活泼，充满青春活力，
适合在校园演唱，体现校园生活和学子心境的歌曲。
校园歌曲
编创校园集体舞
课堂小结
1.学唱歌曲《校园的早晨》。
2.了解歌曲结构及情绪，并初步感知合唱。
3.总结了校园歌曲的音乐风格，搜集校园歌曲。
谢谢观看
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人民并有山万岁匀
世界人民大团妥
中华人民共和国万岁
校园的早晨
高枫词
1=G学
谷建芬曲
教材编写组编合唱
活泼、欢快地
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沿
着校园
熟悉的小路，
清晨来到
树下读书，

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初升的太
阳
照在脸上，
也照着身旁这棵小树。
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2.
亲爱的伙伴亲爱的
小
树，
和我共享阳光
雨
露，
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20
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啦
啦啦
啦
啦
啦啦
啦
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让我们记住这美好时光，
直到长成参天大树，
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让我们记住这美好时光，
直到长成参天大
树。
03
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D.C.
结束句
03
34
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初升的太「
阳照在脸上，也照着身旁这棵小树。
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