资源简介

《走向共同富裕》教学设计
核心素养 目标 政治认同：通过对浙江共同富裕示范区建设案例与游戏闯关活动的学习，深刻理解中国特色社会主义制度在解决社会主要矛盾、推动共同富裕中的显著优势，坚定对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。 道德修养：通过学习浙江共同富裕示范区建设中先富带后富、山海协作等案例，体会团结互助、公平正义的道德品质在推动共同富裕中的重要性，树立正确的义利观和集体主义价值观。 健全人格：通过参与设计共享发展成果方案的活动，引导学生树立正确的财富观和幸福观，认识到个人价值的实现与社会共同发展紧密相连，促进自我认知与人格的健全发展 。 责任意识：通过分析浙江共同富裕示范区建设中政府、企业、社会组织和个人等多元主体的积极作为，明确自身在家庭、学校、社会中的角色与责任，增强社会责任感和使命感。
学情分析 九年级学生对“城乡差距”“改革”等有生活感知，但缺乏深层理解。已学过我国经济成就，能关联“公平”“发展”等关键词，但对“社会主要矛盾与改革、共享的逻辑”“改革多领域协同”“共享全民覆盖”等理解模糊。偏好贴近生活的案例（如浙江共富案例）和互动活动，需具象化情境降低理论难度。
教材分析 本课是九上第四单元核心，承接“经济成就”，聚焦“发展问题与解决路径”，逻辑主线为“社会主要矛盾转变→全面深化改革→共享发展成果”。 - 核心知识：社会主要矛盾的具体表现；全面深化改革的内涵、总目标与举措；共享发展的原因与实践（如完善分配、公共服务均等化）。 - 教材特点：以问题为导向，案例贴近民生，注重“问题—方案—目标”的递进逻辑。教学可结合浙江共同富裕示范区案例，强化理论与实践的结合。
教法学法 游戏教学法、案例分析法、小组合作法
重点 社会主要矛盾与全面深化改革、共享发展成果的内在联系。 全面深化改革的具体举措和共享发展成果的实现途径。
难点 理解全面深化改革如何系统性解决社会主要矛盾，推动共享发展成果。 从游戏情境中提炼抽象的理论知识，并运用到实际分析中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 （一）导入新课：开启共同富裕闯关之旅（3 分钟） 展示材料：《共同富裕，从“浙”起步》 材料：2021年6月10日，《中共中央 国务院关于支持浙江高质量发展建设共同富裕示范区的意见》发布，支持鼓励浙江先行探索高质量发展建设共同富裕示范区。2024年，浙江全省实现地区生产总值9.01万亿元，较2020年增加2.55万亿元，全省人均地区生产总值达到13.56万元。浙江城乡收入差距持续缩小，城乡居民收入之比从1.96下降至1.83，城镇和农村居民收入水平分别连续第二十四年和第四十年居全国各省区第一。 过渡语：同学们！今天我们将化身 “共同富裕探索小队”，开启一场刺激的闯关冒险！在浙江这片神奇的土地上，藏着许多与社会发展相关的谜题等待我们解开。每闯过一关，就能收获宝贵的 “发展密钥”，最终集齐密钥，就能揭开共同富裕的神秘面纱！大家准备好迎接挑战了吗？ 认真观看材料，聆听材料和过渡语，以饱满的热情期待接下来的闯关活动。 通过展示材料和展示材料，让学生直观感受浙江在共同富裕道路上取得的成就，激发学生的学习兴趣和探索欲望，营造活跃的课堂氛围，为新课学习做好铺垫。
新课新授 议题一：破时代“迷雾阵” 1. 第一关：迷雾寻踪 —— 新时代新面貌（10 分钟） 游戏任务 各小组进入 “迷雾森林” 场景，拿到一组关于浙江发展现状的线索卡片。小组需在 5 分钟内，根据线索找出浙江发展中存在的问题，并将卡片分类放置在“区域发展”“城乡发展”“产业发展” 等相应区域。在此期间请注意拾取共富密钥。 案例分析 展示材料《浙江：民富第一省》 思考：浙江发展如此迅速的原因是什么？ 归纳：①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。 新时代新矛盾 展示材料：社会主要矛盾 发展不平衡不充分：发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远；民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题。 归纳：②我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 新时代新阶段 展示图片、分析图片 思考：中国和浙江省2000年以后的GDP增速都逐年放缓，这是否意味着我国经济在不断衰退？ 归纳：③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。 新时代新挑战 卡片归类：请将卡片编号放入对应区域 思考：线索卡片体现出浙江的经济发展存在哪些问题和挑战？ 归纳:④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。 思考：近年来，浙江GDP快速增长跻身全国前五，但发展中仍然存在各种问题亟待解决，浙江如何才能当好建设共同富裕示范区的排头兵？ 全面深化改革：党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 密钥：全面深化改革P9相关链接 1.内容：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。 2.总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。 议题二：寻致富“金钥匙” 2. 第二关：改革之路 —— 探寻全面深化改革（12 分钟） 游戏任务 成功穿越迷雾森林后，小队来到 “改革峡谷”，面临两个关卡挑战： 经济改革关：小组需从政策库中，为杭州找到新时代发展道路，并说明理由。（高质量发展） 区域协调关：利用地图和资源卡片，规划山海协作工程具体方案，实现区域优势互补，缩小发展差距。 在闯关的过程中寻找为什么全面深化改革和如何全面深化改革两个密钥。 经济改革关： 展示材料：《杭州：全国数字经济第一城》 展示材料：“数字经济”是杭州的一张金名片，作为最早拥抱数字经济的城市之一，“数字之城”的美誉，杭州当之无愧。......党的十八大以来，杭州把优化产业结构作为加快经济转型升级的关键举措，数字经济等新兴产业快速成长，更趋现代化、更具竞争力的现代产业体系逐步构建形成。 思考：请你为杭州找到新时代发展道路。 归纳：①转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。 区域协调关 展示材料：《共富“山海经”：山海协作补齐发展短板》 展示材料：山海协作工程，是浙江省省委、省政府为了推动该省以浙西南山区舟山海岛为主的欠发达地区加快发展，实现全省区域协调发展而采取的一项重大战略举措。...... 思考：浙江开展山海协作工程的目的是什么？ 归纳：②促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。 展示材料：浙江安吉余村的乡村振兴路径 思考：安吉余村为什么要放弃走工业强县之路？安吉余村的蝶变体现出怎样的改革创新精神？ 归纳：⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 改革创新精神：与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践 归纳：③不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。 密钥：为什么要全面深化改革？ 密钥：如何全面深化改革？ 议题三：享发展“大蛋糕” 3. 第三关：成果共享 —— 解锁共同富裕（10 分钟） 游戏任务 通过改革峡谷后，小队来到 “共享乐园”，需根据前两关获得的 “闯关密钥”，设计一个涵盖经济、公共服务、生态文化等方面的共享方案，让浙江不同地区、不同群体都能享受发展成果。方案需以图文形式展示，并进行小组汇报。 案例分析 展示材料：浙江推动高质量发展建设共同富裕示范区取得明显实质性进展 习近平总书记指出：“我们坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持以人民为中心的发展思想......浙江的探索表明，高质量发展建设共同富裕示范区的过程，就是努力把群众“盼的事”变成党和政府“干的事”、把党和政府“干的事”变成群众“满意的事”的过程，就是让高质量发展可感可知、让共同富裕真实真切、让人民群众获得感、幸福感、安全感充足充盈的过程。 思考：为什么要让建设成果更多更公平地惠及全体人民？ 展示材料：《共同富裕是啥样，浙江打个样》、展示课本探究与分享 共享发展： 是全民共享，覆盖全体人民，不让一人掉队；是全面共享，涵盖经济、政治、文化等多领域成果；是共建共享，人人参与建设才能更好共享；是渐进共享，需随发展逐步实现，体现了以人民为中心，追求公平、可持续的发展理念 。 归纳：①允许和鼓励一部分人、一部分地区先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。 ②共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。P11 ★共同富裕≠同步富裕、同时富裕、同等富裕 密钥：为什么要共享发展成果？ 展示材料：《在“浙”里乡村寻共富密码》 思考：作为全国唯一的高质量发展建设共同富裕示范区，浙江为全国提供了哪些可借鉴的经验和范例？ 案例分析 绍兴越都社区率先开展党建契约化共建探索，将驻社区单位党组织资源引入社区建设，使党建工作与服务社区居民紧密结合。十多年来，越都社区不断丰富......基层治理的最终目的是实现人人共享发展成果，人人参与基层治理......、 归纳：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 浙江想方设法帮助解决好重点群体就业问题。依托“重点群体就业帮扶在线”应用场景，摸清重点群体就业底数和需求，完善零工市场服务体系，提供精细化就业帮扶......覆盖愈广的教育医疗社保体系，为群众提供了较多的安全感。公共服务的均衡化，大大提升了百姓的幸福感。 归纳：党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享...... 密钥：如何实现共享发展成果？ 知识讲解 改革的最终目的，是让全体人民共享发展成果，这是社会主义本质要求，也是以人民为中心发展思想的体现。只有共享成果，才能促进社会公平正义，实现共同富裕。 拓展实践：共享方案 1产业转移与互补：浙东北将部分劳动密集型、资源加工型产业向浙西南转移，如杭州的服装加工企业迁至衢州，利用当地土地、劳动力资源，降低生产成本。产业链协同发展：以汽车制造产业为例，制作产业链协同示意图。宁波作为汽车制造核心区，研发整车技术，台州、绍兴等地配套生产零部件，构建 “宁波研发 - 周边配套 - 全省协同” 的汽车产业链，带动各地就业与经济增长，使不同地区共享产业发展红利。 2.政策支持：设计政策优惠流程图，展示政府对创业者的扶持政策。技能培训：规划全省创业技能培训网络，在各地设立培训点，针对不同群体开展电商运营、农产品加工、手工艺品制作等培训课程，提升全民创业能力，助力低收入群体、农村居民等通过创业增收。 3.城乡教育共同体：绘制城乡学校结对帮扶关系图，展示城市优质学校与农村薄弱学校结对情况。县域医共体深化：制作县域医共体运作模式图，强化县级医院与基层卫生院的合作。 4.生态旅游联动：绘制浙江生态旅游线路图，串联杭州西湖、千岛湖、丽水古村落、衢州江郎山等生态旅游景点。推出 “全省生态旅游一卡通”，游客持卡可享受各地景区优惠；非遗文化传承：绘制非遗文化传承与交流路线图，挖掘各地非遗文化，如东阳木雕、青田石雕、越剧等。 ...... 小组合作，领取线索卡片，在规定时间内积极讨论，分析卡片内容，找出浙江发展中存在的问题，并进行分类放置。 学生认真观看材料，结合教师归纳内容，理解我国社会主要矛盾的转变。 仔细观察图片，小组讨论中国和浙江省GDP增速放缓是否意味着经济衰退，理解我国经济已转向高质量发展阶段。 参与卡片归类活动，分析线索卡片，小组代表发言分享浙江经济发展面临的问题和挑战。 思考浙江如何当好共同富裕示范区排头兵，理解全面深化改革的重要性和内涵。 在"改革峡谷"闯关活动中，小组合作从政策库为杭州寻找新时代发展道路并说明理由。 观看材料，结合材料思考山海协作工程的目的，理解区域协调发展的重要性。 学生阅读浙江安吉余村的乡村振兴路径材料，小组讨论安吉余村放弃工业强县之路的原因以及体现的改革创新精神，小组代表发言分享观点。 参与"共享乐园"游戏任务，小组合作，根据前两关获得的"闯关密钥"，设计涵盖经济、公共服务、生态文化等方面的共享方案，并用图文形式展示，进行小组汇报。 学生阅读材料，思考并回答为什么要让建设成果更多更公平地惠及全体人民。 观看材料，结合课本探究与分享内容，理解共享发展的内涵和要求。 观看材料后，小组讨论浙江作为共同富裕示范区为全国提供的经验和范例，小组代表发言分享观点。 观看材料后小组讨论，代表发言分享浙江可借鉴的共富经验。 分析绍兴越都社区案例，理解党和政府共享发展举措。 小组合作设计涵盖多领域的共享方案，用图文展示并汇报。 通过游戏任务，让学生在合作探究中主动发现浙江发展中存在的问题，培养学生的合作能力、分析问题和解决问题的能力。利用材料案例，引导学生思考浙江发展的原因，自然引出改革开放的重要性，帮助学生理解新时代新矛盾，为后续学习奠定基础。 观看材料后，小组代表发言，分享对浙江发展迅速原因的思考。 通过展示材料和教师归纳，帮助学生深入理解我国社会主要矛盾的转变以及经济发展阶段的变化。 利用图片和卡片归类活动，培养学生的观察能力、分析能力和合作探究能力，让学生深刻认识到浙江经济发展面临的问题和挑战，以及全面深化改革的必要性。 "改革峡谷"闯关活动，通过实际案例和材料分析，引导学生思考杭州的发展道路和山海协作工程的目的，培养学生用解决实问题的能力，理解全面深化改革的具体举措和意义。 通过展示浙江安吉余村的乡村振兴路径材料，引导学生思考改革创新精神的内涵和重要性，培养学生的辩证思维和分析能力。 "共享乐园"游戏任务，通过小组合作设计共享方案，培养学生的创新能力、合作能力和综合运用知识的能力，让学生深刻理解共同富裕的内涵和实现路径，同时提高学生的表达和展示能力。 通过案例分析和展示材料，引导学生深入思考共享发展的原因和内涵，培养学生的逻辑思维和分析能力。利用材料和课本内容，让学生全面理解共享发展的理念和要求，增强学生对共同富裕的认识和认同。 通过材料和案例，引导学生思考浙江共富经验，理解共享发展举措，培养分析能力。 拓展实践锻炼学生创新、合作与知识运用能力，深化对共同富裕实现路径的理解。
拓展延伸 课后实践作业 设计 “我的社区共富计划”：运用本节课所学知识，针对自己所在社区存在的问题，设计一份促进社区居民共享发展成果的计划，包括问题分析、改革措施和预期成果。 开展 “身边的改革与共富” 调查：采访家人、邻居，了解他们感受到的身边的改革措施和共享发展成果的变化，形成一份简单的调查报告，下节课分享交流。
课堂小结 课堂总结：复盘闯关收获（5 分钟） 同学们，我们的闯关之旅即将结束。现在让我们一起复盘：第一关我们发现了社会主要矛盾的转变，发展进入了新阶段，遇见了新挑战，闯出了新时代的“迷悟阵”；第二关我们通过全面深化改革找到了破解之道，改革就像一把 “金钥匙”；第三关我们实现了成果共享，迈向共同富裕。这三个关卡，正好对应了我们本节课的核心知识点，从矛盾产生到改革解决，再到共享成果，环环相扣。希望大家能将这些知识牢记于心，未来为国家发展贡献力量！
板书设计
教学反思 1. 优势与亮点： 本课通过浙江共同富裕示范区的鲜活案例（如共富工坊、“最多跑一次”改革）和“游戏闯关”“方案设计”等互动活动，将抽象理论具象化，贴合初中生认知特点，有效激发了学生的参与兴趣。尤其是“设计共享方案”环节，学生能结合经济、公共服务、生态文化等维度提出创意想法，体现了知识的迁移运用能力，也强化了责任意识与公共参与素养。 2. 不足与改进： - 部分学生对“全面深化改革的多领域协同性”理解仍显片面，易将改革局限于经济领域，需在案例选择上增加政治、生态等领域的具体实例（如浙江生态补偿机制），强化“系统性改革”的认知。 - 小组汇报时，个别学生参与度不高，后续可采用“角色分工卡”明确任务（如记录员、发言人、绘图员），确保每个学生都有展示机会。 - 理论深度与生活案例的平衡需进一步优化，部分环节案例过多导致理论总结仓促，需精简案例数量，预留更多时间引导学生提炼逻辑关系（如“矛盾—改革—共享”的递进性）。
课堂练习
1.（2024 深圳适应）2023 年 10 月 1 日 ,深圳市人民政府出台的《深圳市医疗保障办法》 正式实施。社保卡买药没有“门槛线” , 住院待遇提升, 异地就医更便捷......这些举措体现了政府( A )
A. 满载民生情怀，让人民共享发展成果
B. 完善医疗政策, 促进区域的协调发展
C. 增进民生福祉，消除了社会主要矛盾
D. 坚持依法执政, 更好地服务人民群众
2.（2024 福建）如图是2019﹣2023年F地区生产总值增长速度与居民人均可支配收入实际增长速度的统计图。对其分析正确的是（B）
①地区生产总值实现正增长
②居民人均可支配收入增速加快
③居民人均可支配收入随着地区生产总值的增长而增长
④城乡居民人均可支配收入差距随着地区生产总值增长而缩小
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．(2023·四川泸州)2023年是泸州建市40周年，泸州市印发了“泸州40正当红系列活动——为群众办40件实事好事”清单，其中包括筹集保障性租赁住房2 633套、新增普惠托育托位860个、提高394万城乡居民基本医疗保险财政补助标准等。政府的这些举措体现了（ B ）
A．推动收入分配均等以维护社会公平正义
B．坚持以人民为中心，不断增进民生福祉
C．扩大公民民主权利，保障人民当家作主
D．人民日益增长的美好生活完全得以保障(共39张PPT)
踏上强国之路
九年级上册
第一课 · 第二课时
每个中国人都在用自己的辛勤劳动创造历史，每个中国家庭都在生活的巨变中感受时代的进步。强国路上，如何抓住发展新机遇，应对发展新挑战，成就腾飞新奇迹？让我们一同回顾改革开放的伟大进程，一同感受国家富强、社会进步带来的喜悦，坚定地迈开全面深化改革的脚步！
政治认同：通过对浙江共同富裕示范区建设案例与游戏闯关活动的学习，深刻理解中国特色社会主义制度在解决社会主要矛盾、推动共同富裕中的显著优势，坚定对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的自信。
道德修养：通过学习浙江共同富裕示范区建设中先富带后富、山海协作等案例，体会团结互助、公平正义的道德品质在推动共同富裕中的重要性，树立正确的义利观和集体主义价值观。
健全人格：通过参与设计共享发展成果方案的活动，引导学生树立正确的财富观和幸福观，认识到个人价值的实现与社会共同发展紧密相连，促进自我认知与人格的健全发展 。
责任意识：通过分析浙江共同富裕示范区建设中政府、企业、社会组织和个人等多元主体的积极作为，明确自身在家庭、学校、社会中的角色与责任，增强社会责任感和使命感。
自主导学
：社会主要矛盾
：全面深化改革的总目标
：为什么要全面深化改革
：如何全面深化改革
：为什么要共享发展成果
：如何共享发展成果
：破时代“迷雾阵”
议题一
：寻致富“金钥匙”
议题二
：享发展“大蛋糕”
议题三
浙江共同富裕探索之旅
议题一
BREAK THE “FOG ARRAY” OF THE TIMES
各小组进入 “迷雾森林” 场景，拿到一组关于浙江发展现状的线索卡片。小组需在 5 分钟内，根据线索找出浙江发展中存在的问题，并将卡片分类放置在“区域发展”“城乡发展”“产业发展” 等相应区域。在此期间请注意拾取共富密钥 。
浙江
民富第一省
ZHE
JIANG
思考：浙江发展如此迅速的原因是什么？
①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远；民生领域还有不少短板，脱贫攻坚任务艰巨，城乡区域发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题。
发展不平衡不充分
习近平总书记在十九大报告中指出，中国特色社会主义进入新时代，②我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
中国和浙江省2000年以后的GDP增速都逐年放缓，这是否意味着我国经济在不断衰退？
NO
高速增长阶段
③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
高质量发展阶段
线索卡片体现出浙江的经济发展存在哪些问题和挑战？
①作为典型的山区市，浙江丽水市地广人稀、山高路远、乡小村多，山区公共服务设施利用率低。
②城乡居民收入差距较低的主要集中在浙北地区，其中，舟山的岱山县城乡居民收入倍差为1.44，是全省唯一低于1.5的县。城乡居民收入差距较高的主要集中在浙西南地区，以丽水、温州、台州的部分县（市、区）为主。
③宁波港带动了宁波石化、电力、钢铁、煤炭等临港工业的布局和发展。宁波从工业落后地区一跃成为浙江第一工业大市。 同时，港口带动了宁波开放型经济的发展，浙江外贸“三分天下有其一”。
④2024年 杭州的人均GDP为17.32万元，而宁波则为18.56万元 。此外，温州的人均GDP仅为10.97万元，排在全省倒数第四 。舟山的人均GDP高达19.78万元，位居全省第一 。
⑤衢州市制造业的产业层次和集中度不够高，大企业、大集团和有牵引力的大项目不多，产业链价值链还处于中低端环节，缺乏具备产业链上下游纵深配置的圈层式产业集群,劳动密集型产业比重仍然较高。
⑥浙江省内规上工业最强的城市全部集中在北部地区，而浙南和浙西地区由于多山地、丘陵，交通不便，经济发展相对滞后，与浙北地区形成了明显的差距。
产业问题
区域矛盾
城乡矛盾
③ ⑤
④ ⑥
② ①
④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
近年来，浙江GDP快速增长跻身全国前五，但发展中仍然存在各种问题亟待解决，浙江如何才能当好建设共同富裕示范区的排头兵？
全面深化改革
党团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
密钥
P9相关链接：
内容：我国推行的改革是一场全面而深刻的社会变革，包括经济、政治、文化、社会、生态、国防和军队以及党的建设等领域的改革。
总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
SECRET KEY
笔记区
议题一
LOOKING FOR THE “GOLDEN KEY”TO GET RICH
成功穿越迷雾森林后，小队来到 “改革峡谷”，面临两个关卡挑战：
经济改革关：小组需从政策库中，为杭州找到新时代发展道路，并说明理由。（高质量发展）
区域协调关：利用地图和资源卡片，规划山海协作工程具体方案，实现区域优势互补，缩小发展差距。
在闯关的过程中寻找为什么全面深化改革和如何全面深化改革两个密钥 。
杭州：全国数字经济第一城
“数字经济”是杭州的一张金名片，作为最早拥抱数字经济的城市之一，“数字之城”的美誉，杭州当之无愧。
杭州是浙江数字经济核心城市。到今天，“数字经济之城”“互联网之都”的称号都还深深刻在人们的脑海中。
党的十八大以来，杭州把优化产业结构作为加快经济转型升级的关键举措，数字经济等新兴产业快速成长，更趋现代化、更具竞争力的现代产业体系逐步构建形成。
杭州深入实施“新制造业计划”，通过发展生物医药、集成电路、新材料、高端装备等重点产业来全面提升制造业竞争力，2022年进一步提出打造智能物联、生物医药、高端装备、新材料和绿色能源五大产业生态圈，产业发展步入由“链”到“圈”的发展新阶段。
请你为杭州找到新时代发展道路。
杭州的高质量发展之路
①转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
共富“山海经”：山海协作补齐发展短板
山海协作工程，是浙江省省委、省政府为了推动该省以浙西南山区和舟山海岛为主的欠发达地区加快发展，实现全省区域协调发展而采取的一项重大战略举措。
20多年来，浙江省通过山海协作工程，有效推动了山区26县的跨越式高质量发展，在城乡融合发展、区域互补发展等方面取得了显著成效，有效推动了区域协调发展水平走在全国前列。
浙江开展山海协作工程的目的是什么？
②促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
浙江安吉余村的乡村振兴路径
安吉余村为什么要放弃走工业强县之路？安吉余村的蝶变体现出怎样的改革创新精神？
安吉，地处浙西北，20世纪末，作为浙江贫困县之一，为脱贫致富走上了“工业强县”之路，造纸、化工、建材、印染等企业相继崛起，尽管GDP一路高速增长，但对生态环境造成了巨大破坏。
2005年8月15日，习总书记在余村首次提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断。
安吉余村深入践行“两山论”，重新编制规划，调整产业结构，分区打造生态旅游区、美丽宜居区和田园观光区，将“两山理论”成功转化，发展了家庭民宿、水上漂流、特色果蔬采摘等生态产业，努力走出一条生态美、产业兴、百姓富的可持续发展之路，中国美丽乡村的蓝图在余村逐步绘就。
⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。
改革创新精神，就是自党的十一届三中全会以来，中国共产党团结带领人民在改革开放过程中，所形成的一种伟大时代精神。 这一精神的主要内涵是“与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践”。
只有全社会③不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国繁荣富强的最强音！
密钥
①我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
②★我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。
SECRET KEY
笔记区
密钥
SECRET KEY
笔记区
①转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
②促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。（促进区域协调发展的意义：有利于实现共同富裕，促进社会公平正义）
③不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
密钥
笔记区
①发展经验：我国过去40多年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
②时代特色：改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时。
③新矛盾：进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
④新阶段：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。
⑤新挑战：我国经济发展面临区域发展不平衡、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
为什么要全面深化改革
①不断弘扬改革创新精神，继续自强不息、自我革新。
②将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
③实现高质量发展需要转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。
④促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，坚持城乡融合发展。
如何全面深化改革
议题一
ENJOY THE DEVELOPMENT OF “BIG CAKE”
通过改革峡谷后，小队来到 “共享乐园”，需根据前两关获得的 “闯关密钥 ”，设计一个涵盖经济、公共服务、生态文化等方面的共享方案，让浙江不同地区、不同群体都能享受发展成果。方案需以图文形式展示，并进行小组汇报。
习近平总书记指出：“我们坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持以人民为中心的发展思想，着力保障和改善民生，着力解决人民急难愁盼问题，让中国式现代化建设成果更多更公平地惠及全体人民。”
近年来，浙江牢牢扭住高质量发展建设共同富裕示范区这一核心任务，大力探索收入分配制度改革，不断缩小城乡基本公共服务差距，实现城乡区域高质量融合发展，坚决防止两极分化。2020—2024年，浙江城乡收入差距持续缩小，城乡居民收入之比从1.96下降至1.83，城镇和农村居民收入水平分别连续第二十四年和第四十年居全国各省区第一。
浙江的探索表明，高质量发展建设共同富裕示范区的过程，就是努力把群众“盼的事”变成党和政府“干的事”、把党和政府“干的事”变成群众“满意的事”的过程，就是让高质量发展可感可知、让共同富裕真实真切、让人民群众获得感、幸福感、安全感充足充盈的过程。
为什么要让建设成果更多更公平地惠及全体人民？
你同意他们的观点吗？你是如何看待“共享发展”的？
全民共享
渐进共享
全面共享
共建共享
共享发展： 是全民共享，覆盖全体人民，不让一人掉队；是全面共享，涵盖经济、政治、文化等多领域成果；是共建共享，人人参与建设才能更好共享；是渐进共享，需随发展逐步实现，体现了以人民为中心，追求公平、可持续的发展理念 。
①允许和鼓励一部分人、一部分地区先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
②共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，也是一个长期的历史过程。（P11）
★共同富裕≠同步富裕、同时富裕、同等富裕
密钥
笔记区
① 衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。
② ★人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。
③ ★发展的根本目的就是增进民生福祉。
SECRET KEY
作为全国唯一的高质量发展建设共同富裕示范区，浙江为全国提供了哪些可借鉴的经验和范例？
绍兴越都社区率先开展党建契约化共建探索，将驻社区单位党组织资源引入社区建设，使党建工作与服务社区居民紧密结合。十多年来，越都社区不断丰富、拓展共建的内容和形式，以“一纸契约”构建社会治理共同体，凝聚基层治理合力。
基层治理的最终目的是实现人人共享发展成果，人人参与基层治理。从被动到主动，越城区面向居民群众广泛征集意见建议，精准聚焦居民关键需求，将“契约化”共建机制不断完善、形式内容不断创新，让群众真正得到实惠。
党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
浙江想方设法帮助解决好重点群体就业问题。依托“重点群体就业帮扶在线”应用场景，摸清重点群体就业底数和需求，完善零工市场服务体系，提供精细化就业帮扶。2024年以来，全省城镇调查失业率稳定低于4.5%。
覆盖愈广的教育医疗社保体系，为群众提供了较多的安全感。公共服务的均衡化，大大提升了百姓的幸福感。
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建德市更楼街道打造“合作共富·司机之家”，供往来货车司机用餐、休憩。
党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
密钥
笔记区
① ★党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
②党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益问题，提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，如期打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局，不断满足人民日益增长的美好生活需要，使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
③多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，促进人的全面发展、社会全面进步。
SECRET KEY
以小组为单位分享本组设计的共富方案。
经济共享：产业协作与创业扶持
公共服务共享：资源均衡与品质提升
生态文化共享：特色挖掘与交流传播
......
我们的共同富裕探索之旅即将结束，带上你在旅途中收获的共富密钥 一起来复盘一下吧！
全面深化改革的原因
全面深化改革的做法
共享发展成果的原因
共享发展成果的做法
改革进行时
情绪的调节
课堂练习
1. （2024 深圳适应）2023 年 10 月 1 日 ,深圳市人民政府出台的《深圳市医疗保障办法》 正式实施。社保卡买药没有“门槛线” , 住院待遇提升, 异地就医更便捷......这些举措体现了政府（　 　 ）
A. 满载民生情怀，让人民共享发展成果
B. 完善医疗政策, 促进区域的协调发展
C. 增进民生福祉，消除了社会主要矛盾
D. 坚持依法执政, 更好地服务人民群众
课堂练习
2. （2024 福建）如图是2019﹣2023年F地区生产总值增长速度与居民人均可支配收入实际增长速度的统计图。对其分析正确的是（　 　 ）
①地区生产总值实现正增长
②居民人均可支配收入增速加快
③居民人均可支配收入随着地区生产总值的增长而增长
④城乡居民人均可支配收入差距随着地区生产总值增长而缩小
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
3. (2023·四川泸州)2023年是泸州建市40周年，泸州市印发了“泸州40正当红系列活动——为群众办40件实事好事”清单，其中包括筹集保障性租赁住房2 633套、新增普惠托育托位860个、提高394万城乡居民基本医疗保险财政补助标准等。政府的这些举措体现了（　 　 ）
A．推动收入分配均等以维护社会公平正义
B．坚持以人民为中心，不断增进民生福祉
C．扩大公民民主权利，保障人民当家作主
D．人民日益增长的美好生活完全得以保障

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