资源简介 2024-2025学年七年级第二学期第一次适应性训练生物试题(请同学们把答案写到答题卡上,训练结束时只交答题卡)一、选择题(本大题共5小题,每题2分,共10分。每小题只有一个选项最符合题意)1. 我国是历史悠久的农业大国,积累了丰富的农业生产经验。“有收无收在于水,收多收少在于肥”这句农谚说明绿色植物的生长需要( )A. 水和无机盐 B. 氧气和无机盐C. 水和氧气 D. 二氧化碳和有机物2. 俗话说的“梨树砍三刀,树枝压弯腰”,是指在果树的“坐果期”,果农给果树的茎做半环状剥皮,以增加坐果量,其原理是( )A. 制造“伤口刺激”促进细胞分裂B. 促进有机物更多地输送给果实C. 促进水分更多地输送给果实D. 促进无机盐更多地输送给果实3. 玉米是我国三大主粮之一,但生产实践中经常会出现玉米果穗“缺粒”现象。下列叙述错误的是( )A 玉米果实由子房发育而来B. 玉米萌发时提供营养的主要是子叶C. 出现玉米果穗“缺粒”的主要原因是由于玉米在开花时期授粉不足造成的D. 适宜条件下,完好的玉米种子没有萌发,有可能是种子的胚死亡或种子处于休眠期4. 下图分别是水稻果实、植株、花蕊和根尖结构示意图,下列叙述不正确的是( )A. 图一是由图三中③发育形成,我们吃的营养物质主要来自图一中的②B. 图二中的①②是由图一中的④发育而来C. 幼根的生长主要依靠图四中③处的细胞生长和②处的细胞分裂D. 图四中④和①两处细胞的遗传物质相同5. 香果树是我国特有的濒危珍稀植物,自然条件下成苗率低。为促进香果树繁育,某科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响,下列与该探究相关的叙述不正确的是( )A. 四组幼苗应置于相同环境温度下B. 光合速率受光照强度的影响C. 轻度遮阴时幼苗释放的氧气最多D. 重度遮阴时幼苗吸收的二氧化碳最多二、非选择题(本题包括2个小题,共20分,请将答案写在答题卡对应的位置上)6. 某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响,设计了如下实验方案:选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条,分别标记为A、B、C。枝条A、B保留全部叶片,枝条C摘除全部叶片,分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。将这三个装置同时放在下图所示环境中,一段时间后观察量筒液面的变化。请根据上述实验方案回答下列问题:(1)枝条是由______发育来的,A枝条可以和______枝条形成对照实验,探究______对蒸腾作用的影响。(2)一段时间后,如果液面下降最多的是插有B枝条的量筒,则实验结论是:蒸腾作用主要通过植物的______进行,温度升高,蒸腾作用______。(3)该实验选择同一植物大小一致、叶片数量相同的枝条,并将其插入大小相同盛有等量清水的量筒中,这样操作的目的_______。(4)为了确保量筒中水分的减少是被植物吸收的,该实验方案如何改进 _______,理由是_______。(5)根据上述实验结论,请你提出两条有利于树木移栽的措施:_______。7. 杏在我国分布广泛,果可食用,杏仁可入药。我国古代医学典籍《本草纲目》中收集了数十个杏仁入药的药方。图一是光合作用示意图,图二是杏花结构示意图。结合图示回答相关问题。(1)杏树通过根吸收的水可通过______运输到叶片参与光合作用,图一过程中释放的气体a是_____。(2)根尖的________吸收的水大部分通过蒸腾作用散失到大气中,这对杏树自身来说有什么好处 __________。(3)图二结构_______(填序号)中的花粉落到结构③上,完成传粉。受精后,受精卵可发育成种子中的_______,而杏的食用部分是由_______发育来的。(4)杏的种子萌发需要的外界(环境)条件包括适量的_______、充足的空气和适宜的温度。(5)杏树引种到新疆等西北部地区,在相同的种植方式下产量高于本地区,试从光合作用角度分析产量高的原因:_______。2024-2025学年七年级第二学期第一次适应性训练生物试题(请同学们把答案写到答题卡上,训练结束时只交答题卡)一、选择题(本大题共5小题,每题2分,共10分。每小题只有一个选项最符合题意)【1题答案】【答案】A【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】B【4题答案】【答案】C【5题答案】【答案】D二、非选择题(本题包括2个小题,共20分,请将答案写在答题卡对应的位置上)【6题答案】【答案】(1) ① 芽(或叶芽) ②. B ③. 温度(2) ①. 叶片 ②. 越强(3)保证单一变量(遵循单一变量原则)(4) ①. 水面上滴植物油 ②. 防止量筒中水分蒸发(5)剪去部分叶片;阴天或者傍晚移栽【7题答案】【答案】(1) ①. 导管 ②. 氧气(2) ①. 成熟区 ②. 拉动水分和无机盐在体内的运输(或者降低叶片表面温度,避免高温灼伤)(3) ①. ① ②. 胚 ③. 子房壁(4)水分 (5)日照时间长,光合作用制造更多有机物;白天温度高,光合作用制造更多的有机物 展开更多...... 收起↑ 资源预览