资源简介

(共28张PPT)
第二单元 第1课
网络信息交流方式
（甘少版）五年级
上
1
核心素养目标
3
新知讲解
5
拓展延伸
7
板书设计
2
新知导入
4
课堂练习
6
课堂总结
课后作业
8
01
核心素养目标
信息意识
计算思维
数字化学习与创新
信息社会责任
遵守信息交流的法律法规和道德准则，保护个人和他人隐私，在使用信息交流工具时不传播虚假、有害信息。
认识到这些工具和方式对学习和生活的帮助，养成利用它们进行数字化学习与交流的习惯，能根据需求获取、加工、管理信息等。
会运用计算机科学思想方法，知道信息的交流方式，了解常用的信息交流工具。
熟悉信息传递方式，善于利用这些工具交流分享信息，且具有数据安全意识，能评估信息来源可靠性。
02
新知导入
第二单元 畅游网络世界
生活在信息社会，我们不仅要会操作计算机，更要能够灵活使用网络和各种信息技术工具收集、处理、交流和分享信息，解决生活、学习中的问题。现在，小明同学和小伙伴准备一起去嘉峪关旅游，让我们建立群组，一起交流讨论，制定出最佳的旅游攻略吧。
02
新知导入
通过本单元的学习，学会利用网络进行交流分享、探究学习。本单元主要学习以下内容:
网络信息交流方式
网络社区生活体验
个人网络学习空间
多彩网络学习平台
第二单元 畅游网络世界
移动网络数字生活
综合实践--利用网络开展主题探究
02
新知导入
02
新知导入
学习目标
知道信息的交流方式
了解常用的信息交流工具
02
新知导入
互联网使我们的生活有了翻天覆地的变化，利用 QQ、微信、邮箱等工具也可以进行信息交流。
除了见面讨论、书信传递，我们还可以用什么方式交流信息呢
03
新知讲解
一、信息传递方式
河西走廊地区历史上发生过很多战争，那古代如何传递信息 战报是如何送出来的呢
03
新知讲解
在中国古代，为了传递军事情报，人们曾设立过烽火台，利用火与烟传递信息。当发现敌情时，燃起烽火，台台相传，一直传到军营。在2700 多年前，中国周朝时期的烽火告警系统就已经非常完备了。
03
新知讲解
中国古代除了用“烽火”传递信息，也有利用“长跑”“漂流瓶”“信使”’“孔明灯”“响箭”“信鸽”等方式传递信息。请你至少选择一种方式查找历史故事讲给同学听。
做一做
孔明灯由三国诸葛亮发明。相传他被围困时，制作会漂浮的纸灯笼，系求救信传出，后世称孔明灯。它也成祈福工具，承载人们美好愿望。
03
新知讲解
现代社会出现了很多新的信息传递方式，人们获得信息的来源更广泛。下面做个小调查，请大家勾选自己获取信息和信息交流的方式。
信息交流与获取调查表
获取信息方式 打√
报刊
广播
电视
网络
其他
信息交流方式 打√
信件
电报
电话
短信
其他
√
√
√
√
√
03
新知讲解
信息传递演变过程：
远古以肢体、声音传递；
古代用烽火、驿站、信鸽；
近代出现电报、电话；
现代有互联网、即时通讯工具；如今进入 5G、短视频、直播时代，传递速度和范围不断突破。
小知识
03
新知讲解
二、网络信息交流
实时信息交流
实时信息交流就是互动交流的时候，相互之间能立刻看到，信息对称，存在很小延时。如 QQ、微信、在线视频等都是实时信息交流工具。
03
新知讲解
非实时信息交流
利用 QQ等工具进行交流虽然方便，但当交流双方没有同时上网，或者交流的内容不能实时回应时，就可以采用非实时交流的方式进行。目前E-mail(电子邮件)、BBS(在线论坛)、Blog(网络博客)、微博和网络学习空间是最常用的非实时交流方式。
03
新知讲解
网络语言是伴随网络发展而兴起的一种新的语言形式。它简洁生动，能提高交流效率，得到了广大网友的偏爱。网络语言可包括拼音或英文字母的缩写，或含有某种特定意义的数字、词语，或形象生动的网络动画和图片。
小知识
03
新知讲解
网络热梗是网络上流行的简短语言或符号。
多源于事件、影视片段等，经网友传播发酵形成。常被用于社交平台互动、表达情绪，如 “绝绝子”“躺平”，增强交流趣味性和共鸣。
小知识
03
新知讲解
你与亲朋好友交流时都使用什么媒介或设备呢 你最喜欢用哪种交流方式呢
说一说
与亲朋好友交流用微信、电话、视频通话，也会见面聊天。
最喜欢视频通话，能看到对方表情动作，拉近距离，像面对面般亲切。
03
新知讲解
不是所有信息都能在网络交流传播。
涉及国家机密、个人隐私、暴力恐怖、谣言诽谤、色情低俗等内容不可传播，这些会危害社会和他人利益。
04
课堂练习
以小组形式（每组 4 - 6 人），选择一个大家都感兴趣的学习主题，如 “科幻文学中的科学元素探讨” 或 “古代诗词的现代解读”。通过 QQ 群、微信群或钉钉群等即时通讯工具进行小组讨论，确定活动流程，包括活动时间、主持人安排、讨论环节设置等。
05
拓展延伸
思考：从古至今信息传递方式的演变有哪些特点？
一是速度加快，古代驿站送信需数日，现代微信消息瞬间送达；
二是范围扩大，远古仅限近距离，如今互联网让信息传遍全球；
三是形式丰富，从烽火单一信号，到文字、语音、视频等多样形式，如直播能实时传递画面和声音。
05
拓展延伸
思考：在网上进行信息交流时有哪些注意事项？
保护个人隐私，不泄露住址等；
文明用语，不发表辱骂言论；
核实信息，不传播谣言；
警惕网络诈骗，不轻信陌生链接和请求。
05
拓展延伸
思考：什么是网络禁言？为什么会被禁言？
网络禁言是平台限制用户在一定时间内发言的处罚。
被禁言多因违反平台规则，如发表违法言论、辱骂他人、传播谣言、频繁骚扰他人等，以维护网络秩序。
06
课堂总结
1
学习新知引入
网络信息交流方式
2
学习信息传递方式
3
网络信息交流
4
完成课堂练习
5
进行相关知识拓展
1
2
3
4
5
07
板书设计
网络信息交流方式
1、学习新知引入
2、学习信息传递方式
3、学习网络信息交流
4、完成课堂练习
5、进行知识拓展
课后作业。
1、通讯工具的功能对比。
2、网络交流方式记录。
08
课后作业
1、对比三种即时通讯工具的功能差异。
2、记录一周内使用的网络交流方式及频率。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑