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2024～2025下学期第五周阶段检测
七年级生物
（考试时间：45分钟；试卷满分：30分）
一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项）
1. 一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的环境是（ ）
A. 阳光、空气和水分 B. 森林里的所有动物
C. 森林里的其他植物 D. 非生物因素和其他生物
2. 下列现象中属于与温度变化相适应的现象是（ ）
A. 青蛙的冬眠 B. 黄山迎客松成旗形
C. 蛾类夜间活动 D. 仙人掌叶退化成刺
3. 水葫芦是一种外来入侵物种，它能够在静止或缓慢流动的水体中迅速扩散，覆盖水面。这不仅减少了水下的光照量，还消耗了大量的氧气，从而影响本地水生植物的生存。水葫芦和本地水生植物之间的关系是（ ）
A. 捕食 B. 共生 C. 竞争 D. 寄生
4. 施用农药DDT的地区，虽然只占陆地面积上的一小部分，可是远在南极的动物体中也发现了DDT，这种现象说明（ ）
A. DDT的挥发性极强
B. 人类的许多活动对环境具有全球性的影响
C. 这些南极动物可能是从施药地区迁去的
D. 考察队把DDT带到了南极
5. “桑基鱼塘”是桑茂、蚕壮、鱼肥的高效人工生态系统，如下图所示。下列对该系统的叙述，正确的是（ ）
A. 物质可逐级利用实现良性循环，减少污染
B. 蚕在该人工生态系统中扮演分解者
C. 各级产物均可利用，增加了能量的循环
D. 物质沿着食物链单向流动、逐级递减
6. 小强在建党100周年的党史学习过程中，了解了红军长征“翻雪山”“过草地”的感人事迹，其中革命先烈走过的“沼泽草地”属于（　　）
A. 沙漠生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统
7. 在一个由林木、植食昆虫、食虫鸟组成的森林生态系统中，如果食虫鸟被大量捕杀，植食昆虫的数量变化可以用下图中的哪个曲线图来表示（ ）
A. B. C. D.
8. “共建地球生命共同体”是备受全世界关注的话题。下列关于生物圈的叙述错误的是（ ）
A. 生物圈是地球上所有生物与其环境的总和
B. 生物圈是最大的生态系统
C. 岩石圈是所有生物的“立足点”
D. 生物圈是地球上所有生物共同的家园
9. 野鸭湖湿地广泛分布着各种水生和陆生植物，有鸟类近300种、高等植物近500种、鱼类近40种。以下有关该保护区的叙述，正确的是（ ）
A. 鸟类获取的能量最终来自植物
B. 鱼遗体中的有机物不会被分解者利用
C. 与池塘相比，食物链和食物网较为复杂
D. 具有无限的自我调节能力
10. 下列措施不利于农田生态系统可持续发展的是（　　）
A. 利用农业机械将作物秸秆粉碎还田 B. 长期过量施用化肥、农药和除草剂
C. 实行稻田养鱼、养鸭等种养结合模式 D. 通过以虫治虫、以鸟治虫等防治病虫害
11. 生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递，下列有关叙述正确的是（　　）
A. 生态系统可以实现能量循环、自给自足
B. 食物链的起始环节是太阳
C. 食物链中，每一个环节仅有少部分能量传递给下一环节
D. 生态系统中的能量最终流向了分解者
12. 下列叙述中，能增强生态系统自动调节能力的是（　　）
A. 减少捕食者和寄生生物的数量 B. 增加生物的种类
C. 使生产者和消费者在数量上持续波动 D. 减少生物的种类
二、非选择题（本题包括6小题，每空0．5分，共18分）
13. 沙棘属落叶性灌木植物，其特性是耐寒、抗风沙，可以在盐碱化土地上生存，其根、茎、叶、花、果实、种子均可入药，特别是果实含有丰富的营养物质和生物活性物质，且维生素含量高，享有“维生素C之王”的美称。
（1）_______是沙棘结构和功能基本单位。
（2）花、果实、种子是沙棘的_______器官。沙棘的果肉属于_____组织。
（3）沙棘具有强大的抗旱能力，它的根系非常发达，可以深入土壤吸收水分，这体现了生物可以_____环境。沙棘能够形成密密麻麻的灌木丛，能够有效地保持水土，调节气候，这体现了生物还可以______环境。
（4）沙棘的根吸收水分用于整个植物体的生命活动，叶子进行光合作用合成的有机物也是植物细胞进行呼吸作用的原料，沙棘植物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，这体现了_______这一生物学观点。
14. 学习了生态系统的知识后，某同学制作了一个密封的生态瓶（如图）。请据图回答下列问题。
（1）为了使生态瓶中的生物存活较长的时间，应该将生态瓶放在_____（填“有光”或“无光”）的地方。
（2）该生态瓶内的生产者有_____，它们能进行光合作用制造有机物，产生_____。
（3）该生态瓶中所选动物与植物之间要具有_____关系，从而使各种生物相互依存、相互制约。
（4）泥沙中有许多细菌和真菌，它们属于生态系统成分中的_____，能将动物的排泄物、植物残体中的有机物分解为_____，供植物重新利用。
（5）与自然界中的生态系统相比，该生态瓶不能长期维持下去的原因是_____。
15. 草原生态系统是我国重要的生态系统类型，图一为某草原生态系统中的食物网简图，图二表示图一中某条食物链名生物体内有毒物质的相对含量。请据图问答下列问题：
（1）该生态系统组成除了图一中所示，还应有非生物环境和________。
（2）写出猫头鹰获得能量最多的一条食物链是________，图二中的乙对应图一中的生物是________。
（3）图中有毒物质最多的生物是__________。
（4）猫头鹰的脖子非常灵活，由于特殊的颈椎结构，头的活动范围为，能使面部转向后方，以便寻找猎物，这是生物________环境的结果。
（5）草原的荒漠化告诫我们，在生产生活中一定要遵循自然规律，充分发挥生态系统的_________能力，维持生态平衡，达到人与自然的和谐共处。
16. 习主席向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境”。下图甲是某校生态保护志愿者绘制的某湿地生态系统的部分食物网：图乙是循环模式图，其中B、C、D表示生态系统中的生物成分，①②③④表示生理过程。请分析回答以下问题：
（1）该湿地生态系统中，植物为图乙中的________（填字母），影响植物生活的阳光、空气、水等成分为生态系统中的________。
（2）图甲中蛇进行生命活动所需要的能量最终来自________，能量沿食物链和食物网传递。能量流动的特点是单向流动，逐级___________。
（3）通过植树造林实现“碳中和”，实际是利用图乙中植物的[ ]_________。（生理过程），使生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对平衡状态。为响应我国2060年前实现“碳中和”的宏伟目标，作为中学生的我们，在生活中可以采用哪些力所能及的措施 _________（写出一条即可）。
17. 如图1为洪泽湖湿地景区内部分生物构成的食物网，图2的甲、乙、丙、丁为图一中某条食物链的生物。请回答下列问题：
（1）秋冬季节，河畔的一些落叶会逐渐腐烂消失，从生态系统的组成成分看，这归功于_______的作用。
（2）图1中，共有_____条食物链，其中最长的一条食物链是_______，鱼和鹭的关系是______。
（3）假如该生态系统被有毒且不易分解物质污染，图2中有毒物质最多的是_________。
18. 同学们本学期步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程——生物学，生物学是一门实验科学，一切生物学知识都来源于对大自然的观察与实验。下面是一位同学探究“影响鼠妇分布的环境因素”的实验，请你将它补充完整，并回答：
（1）提出问题：___？
作出假设：光会影响鼠妇的分布。
（2）制订计划、实施计划：
①用硬纸板制成一个长方形的纸盒，在纸盒里均匀铺放一层黑纸板湿润的土壤，以纵轴中线为界将纸盒分成相同的两部分，一半用黑纸板盖好，另一半用透明玻璃板盖好（如图所示）。这样，在盒里就形成了明亮与黑暗两种环境，该实验变量是___。
②把纸盒静置桌上，在纸盒的中央放入体型和生活状况相同的10只鼠妇，静置2分钟，每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计如下表：
环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1
黑暗 7 8 8 8 8 7 8 8 9
（3）实验现象应该是：鼠妇大多集中在___（填“玻璃板”或“黑纸板”）一侧。
（4）为了提高实验的准确性，使实验结果更加可靠，对于实验测得的多组实验数据应该进行求取___处理。
（5）根据实验结果，得出结论是：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在___的环境中生活。
（6）表达和交流：在实验过程中不能只用1只鼠妇做实验，原因___。
2024～2025下学期第五周阶段检测
七年级生物
（考试时间：45分钟；试卷满分：30分）
一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项）
【1题答案】
【答案】D
【2题答案】
【答案】A
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】C
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】B
二、非选择题（本题包括6小题，每空0．5分，共18分）
【13题答案】
【答案】（1）细胞 （2） ①. 生殖 ②. 薄壁##营养
（3） ①. 适应 ②. 影响
（4）生物体是一个统一的整体
【14题答案】
【答案】（1）有光 （2） ①. 水草、金鱼藻 ②. 氧气
（3）捕食 （4） ①. 分解者 ②. 二氧化碳、水和无机盐
（5）生物种类少，营养结构简单
【15题答案】
【答案】（1）分解者 （2） ①. 草→鼠→猫头鹰 ②. 蛇
（3）猫头鹰 （4）适应
（5）自我调节##自动调节
【16题答案】
【答案】（1） ① B ②. 非生物成分
（2） ①. 太阳能 ②. 递减
（3） ① ②光合作用 ②. 出行时乘坐公交车或骑自行车/积极参与植树活动
【17题答案】
【答案】（1）分解者 （2） ①. 4##四 ②. 水生植物→浮游动物→虾→鱼→鹭 ③. 捕食和竞争
（3）丁
【18题答案】
【答案】（1）光会影响鼠妇的分布吗？
（2）光 （3）黑纸板
（4）平均值 （5）阴暗（或黑暗）
（6）鼠妇数量少，实验存在偶然性

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