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(共24张PPT)
呼吸运动
请你这样做：
两只手轻轻放在胸部下侧，深深地吸气再缓缓的呼气，把肺里的气体全部呼出来。仔细体验下：吸气时，胸部、肩部发生了什么变化？呼气时又如何？
当我们有意识地吸气和呼气时，一定会感觉到胸廓在有节律地扩大和缩小，这就是呼吸运动。
人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。
胸廓包围着肺
请大家做双手放在胸部，做一个深深的吸气和呼气，有什么感觉？
吸气时，胸部肋骨向上向外运动，胸廓扩大。
呼气时，胸部肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
胸廓是由肋骨、胸骨、脊柱和肋间肌构成的骨性笼状支架。
右侧的胸腔
左侧的胸腔
胸廓
膈
胸廓的扩大和缩小主要与肋间肌和膈肌的运动状态有关。
肋间肌
膈肌
膈肌的活动使胸腔上下径变化
膈与胸廓围成胸腔
膈肌舒张
膈肌收缩
胸腔扩大
胸腔缩小
膈是将胸腔和腹腔分隔开的结构，主要由肌肉组织构成。
膈与呼吸
人体吸气时，外界气体是如何进入肺的？
吸气过程
肋间肌收缩、膈肌收缩
胸廓容积增大
肺扩张
空气进入肺
胸廓的前后、上下径增大
膈顶部下降
肺内气压小于外界大气压
肋间肌舒张、膈肌舒张
胸廓容积减小
肺回缩
空气排出肺
胸廓的前后、上下径减小
膈顶部上升
肺内气压大于外界大气压
人体呼气时，肺内气体又是如何排出体外的？
呼气过程
总结
吸气 呼气
肋间肌、膈肌
膈顶
胸廓
肺内压与外界大气压
肺
收缩
下降
增大
小于
扩张
舒张
上升
减小
大于
回缩
活动：呼吸运动模型
目的要求：
1. 使用模型解释呼吸时胸廓容积的变化情况。
2.设计制作一个简单物理模型解释呼吸时肺容积的变化情况。
3.掌握模型建构的过程，能够基于证据修正模型。
材料器具：
呼吸时胸骨、肋骨位置变化演示模型，细线或透明胶带，橡皮筋，气球，吸管，剪刀，塑料瓶，橡皮泥，等等。
1.演示胸骨、肋骨运动模型
（1）依次解说模型中分别代表脊柱、肋骨、胸骨和肋间肌等部分的结构。
（2）演示肋间肌收缩时引起肋骨和胸骨运动，肋间肌舒张后再重复一次。
（3）启发学生根据肋间肌舒缩引起的肋骨和胸骨运动，思考胸廓容积的变化规律。
呼吸运动模型1
方法步骤：
2.演示膈肌运动模型
（1）解说模型中分别代表胸腔、膈和肺等部分的结构。
（2）启发学生对膈顶升降（上推或下拉橡皮膜）时，将会引起的肺容积变化作出预测，并说明理由。
（3）演示膈顶升降的变化，以及肺的回缩或扩大的变化。
呼吸运动模型2
方法步骤：
气管
支气管
肺
胸廓
膈肌
1.根据模型1中肋间肌收缩时肋骨和胸骨的运动方向，分析说明肋骨和胸骨的这种运动会引起胸廓容积发生怎样的变化。
2.根据模型2中的膈顶下降引起肺容积变化的事实，分析说明肺容积发生这种变化的原因。
肋间外肌收缩，肋骨上提并外展，胸骨上移，使胸廓容积增大。
膈肌收缩，膈顶下降，胸廓纵径增大，使胸腔容积增大。
讨论：
吸气
肺 ，肺内气压 ，
膈顶 。
肋间肌、膈肌 。
气体 。
收缩
下降
增大
进入肺
扩张
减小
胸廓 。
请你来填一填：
呼气
肺 ，肺内气压 ，
膈顶 。
肋间肌、膈肌 。
气体 。
舒张
上升
减小
排出肺
回缩
增加
胸廓 。
请你来填一填：
人工呼吸
用人工方法让胸廓有节律地扩大和缩小，以帮助暂时停止呼吸或呼吸运动减弱的患者维持肺的通气功能。
《国家学生体质健康标准》规定，肺活量是中学生生长发育水平的必测项目。
肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量，它反映一个人的肺在一次呼吸运动中最大的通气能力。
一个人肺活量的大小与其年龄、性别、身体、健康等因素有关。成年人的肺活量大约是2500～4000 mL。成年男性的肺活量明显高于女性。青少年经常参加体育锻炼可以提高肺活量。
适当运动，有助于提高肺活量！
呼吸运动
肺活量：测3次，取最大值。
1、右图为模拟呼吸运动的示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
A、甲图演示呼气，膈肌收缩
B、甲图演示吸气，膈上升
C、乙图演示吸气，膈肌收缩
D、乙图演示呼气，膈上升
C
2、某同学测肺活量时，三次测定的数值分别是3700 mL、3900 mL、3800 mL，那么他的肺活量是（ ）
A、3700 mL B、3800 mL
C、3900 mL D、4000 mL
C
3、打嗝时空气被迅速吸进肺内，两条声带之间的裂隙骤然收窄，因而发出奇怪的声响。下列不符合打嗝时状态的是（ ）
A、膈肌收缩 B、肺扩张
C、胸廓容积扩大 D、肺内气压大于外界
D
4、下图表示人体膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，下列叙述错误的是（ ）
A、膈肌从A到B时，吸气
B、膈肌从B到A时，胸廓容积变小
C、膈肌从A到B时，膈肌处于收缩状态
D、吸气完成的瞬间，膈肌处于A状态
D
本 课 结 束

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