5.14.1.1 呼吸系统的构成(课件)-初中生物苏教版(2024)八年级上册(共25张PPT)

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5.14.1.1 呼吸系统的构成(课件)-初中生物苏教版(2024)八年级上册(共25张PPT)

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(共25张PPT)
呼吸系统的构成
2020年新年伊始,一场突如其来的灾难───新型冠状病毒肺炎悄然袭来。在危难时刻,习近平总书记多次强调,生命重于泰山,疫情就是命令,防控就是责任。新型冠状病毒损伤的主要是人体的哪个系统呢?
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气管
支气管

气体进入人体的通道
呼吸道
人体内部与外界环境之间进行气体交换的场所
呼吸系统
从大气中摄取代谢所需要的氧气,排出代谢所产生的二氧化碳
1、呼吸系统由哪两个部分组成?其功能是什么呢?呼吸道由哪些器官组成呢?
2、新冠病毒进入人体后,需要经过哪些器官呢?






气管

支气管


3、鼻内有哪些结构?这些结构可以使吸入的气体变得怎么样?
鼻是呼吸道的起始部分,也是嗅觉器官。
清洁、湿润
阻挡灰尘
温暖吸入的空气
鼻毛
鼻黏膜
黏膜内的毛细血管
4、用鼻子呼吸好,还是用口呼吸好?
用鼻子呼吸好,鼻子可以使吸入的气体变得温暖、湿润、清洁。
5、北欧的冬天非常寒冷,那里生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子的形状有什么不同?这是为什么呢?
北欧人
非洲人
北欧人的鼻子大,鼻腔长。这有利于预热寒冷的空气,与北欧寒冷的环境相适应。
6、当我们患感冒时,为什么会有“鼻涕”呢?
鼻黏膜分泌的黏液会增加,形成“鼻涕”。
7、鼻出血是怎么回事呢?当我们鼻子出血时应该怎么办?
鼻黏膜(富含毛细血管),受损伤时会出现“鼻出血”的现象。可采用指压法(手指按压出血处)止血。若无法有效止血,应及时就医。
进入鼻腔的空气经咽和喉进入气管。


(空气和食物的共同通道)
(只是空气的通道)
会厌软骨
发声器官
8、“食无语”,请同学们思考平时吃饭时为什么不适宜大声说笑?
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽。呼吸时,会厌软骨像抬起的盖子,使空气畅通无阻;吞咽时,又像盖子一样盖住喉咙,以免食物进入气管。
气管是圆筒形的管道,下端分为左右支气管。
人体气管横切(示C型软骨)
纤毛
9、形成“痰”的部位在哪儿?









气管内表面有黏膜,分泌黏液,粘住空气里的小颗粒,黏液还具有杀菌作用。使得空气变得湿润、清洁。气管和支气管内的纤毛摆动,通过咽喉部的摆动,推动黏液经咳嗽咳出体外,形成“痰”。
10、为什么不能随地吐痰?
痰中往往会有致病微生物,随地吐痰会导致致病微生物的传播。
11、总体来说,呼吸道可以使我们吸入的气体变得如何呢?
呼吸道
温暖、湿润、清洁。
12、呼吸系统的主要器官是什么?其结构特点有哪些?

气管
细支气管
肺泡
毛细血管
肺的结构示意图
肺是气体交换的场所。
小动脉(静脉血)
小静脉(动脉血)
支气管
左、右支气管分别进入 左、右两肺,形成树枝状的分支
树枝状分支的末端形成许多肺泡
肺泡外面包绕着毛细血管
肺的内部结构
上皮细胞
毛细血管
13、肺有哪些特点适于气体交换呢?
(1)肺泡数量多,表面积大
(2)肺泡壁极薄,只有一层上皮细胞
(3)肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网,毛细血管也是由
一层上皮细胞组成。



呼吸道

鼻腔


支气管
气管
呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。
气体进出肺的通道,对吸入的气体起到温暖、清洁、湿润的作用。
呼吸系统
1、如图是呼吸系统的组成示意图,下列关于呼吸系统的组成和功能叙述正确的是(  )
A.①是鼻腔,分泌的黏液就是“痰液”
B.②是气管
C.③既是食物的通道,又是空气的通道
D.⑥是呼吸系统的主要器官
D
2、外界气体进入到肺,依次经过的器官是(  )
①鼻腔 ②气管 ③肺 ④咽 ⑤喉 ⑥支气管
A.①②③④⑤⑥
B.①④②⑤③⑥
C.①⑤③②④⑥
D.①④⑤②⑥③
D
3、如图中,吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是(  )
A.①
B.④
C.③
D.②
D
4、如图是人体呼吸系统模式图。与外界进行气体交换的场所是(  )
A.①
B.②
C.④
D.⑥
D
5、为了预防肺结核病的传播,应该养成不随地吐痰的好习惯.痰的形成的主要场所是( )
A.鼻腔 B.喉 C.气管 D.肺
6、人患重感冒鼻塞,晚上常用嘴呼吸,早上醒来会感觉到口干舌燥,这是因为( )
A.鼻腔有温暖、湿润、清洁空气的作用
B.口腔有温暖、湿润、清洁空气的作用
C.水分被口腔吸收了
D.病毒吸收了空气中的水分
C
A
本 课 结 束

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