资源简介

(共36张PPT)
第一单元 ·阅读 第3课
植物妈妈有办法
同学们，如果你们长大了，会怎样离开妈妈去探索世界呢？
植物宝宝们没有脚和翅膀，它们是怎么旅行的呢？
植物妈妈们用什么办法送别自己的孩子呢？
一、轻松谈话，激趣导入
孩子长大就要告别妈妈，开始自己崭新的生活。
植物妈妈们用什么办法送别自己的孩子？让我们去植物王国探究大自然的奥秘吧。
二、视频播放
自由朗读课文：
数一数课文一共几个小节；
说一说课文写哪几种植物妈妈传播种子的好方法？
六个小节。
分别讲述了 、 、 、 四种植物妈妈传播种子的方法。
蒲公英
苍耳
豌豆
三、初读感知
石榴
zhí
植
四、识字学词
lǚ
旅
jiǎo
脚
rú
如
zhǔn bèi
准 备
guà
挂
fēn
纷
sòng
送
四、识字学词
tǐng
挺
zhà
炸
dǐ
底
zuān
钻
四、识字学词
离
lí
粗
cū
四、识字学词
得
děi
（可得）
dé
（得到）
de
（跳得高）
四、识字学词
得
底
粗
炸
离
纷
准
植
挂
蒲公英去旅行
备
脚
送
旅
如
挺
钻
四、识字学词
rú yǐ jīng bié qīng
（如果） （已经）（经过） （别人） （轻轻）
已
轻
如
别
五、书写指导
经
fā dǎn dù gèng shí
(出发) （胆子） （肚子）（更加）（知识）
肚
更
识
胆
发
五、书写指导
布置作业
1.识记本课生字
2.熟读课文
第一单元 ·阅读 第3课
植物妈妈有办法
第2课时
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
阅读第一小节，思考问题：
1
一、练习表达，趣味背诵
思考：植物旅行又用什么方法呢？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
2
阅读第2～5小节，说一说植物妈妈们用什么办法让孩子离开她？
一、练习表达，趣味背诵
把蒲公英果实上的绒毛比作降落伞，生动形象。称呼“蒲公英”为“妈妈”，称呼“种子”为“孩子”，这是拟人手法，读起来亲切、有趣。
一、练习表达，趣味背诵
蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们就（ ）纷纷出发。
降落伞
乘着风
一、练习表达，趣味背诵
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
3
一、练习表达，趣味背诵
“穿上带刺的铠甲”是什么意思？
苍耳果实的外皮长满了刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“穿上带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。
一、练习表达，趣味背诵
石榴妈妈的胆子挺大，
她不怕小鸟吃掉娃娃。
孩子们在鸟肚子里睡上一觉，
就会钻出来落户安家。
4
一、练习表达，趣味背诵
石榴妈妈不怕（ ）吃掉娃娃，孩子们从（ ）里钻出来落户安家。
小鸟
鸟肚子
一、练习表达，趣味背诵
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
5
一、练习表达，趣味背诵
豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚炸开，孩子们（ ）离开妈妈。
晒在太阳底下
蹦着跳着
一、练习表达，趣味背诵
蒲公英
降落伞
风力吹
苍耳
铠甲
挂皮毛
豌豆
豆荚
晒太阳
填一填：
一、练习表达，趣味背诵
石榴
小鸟
鸟肚子
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
高高兴兴 进进出出 说说笑笑 花花绿绿
5
“许许多多”这个词有什么特点？
你还能说出类似结构的词吗？
一、练习表达，趣味背诵
这节诗是说自然界的植物不计其数，传播种子的方法难以一一列举，所以作者用“很多很多”来概括。
它告诉我们要想获得更多的知识，就要养成勤观察、勤动脑的习惯。只要细心观察，就能够会发现大自然的更多奥妙。
这节诗是什么意思？告诉我们什么道理？
一、练习表达，趣味背诵
二、总结全文
植
物
妈
妈
有
办
法
蒲公英 —— 风力吹
苍耳 —— 挂皮毛
石榴 —— 鸟肚子
豌豆 —— 晒太阳
仔细观察
更多发现
植物传播种子的方法
风传播：
蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛，适合借助风力飞翔。
三、拓展阅读
水传播：
椰子等植物依靠水的流动传播种子。
三、拓展阅读
动物传播：
苍耳、鬼针等种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。
三、拓展阅读
弹射传播：
大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。
三、拓展阅读
1.有能力的学生可以仿照课文的句式，说一说其他植物传播种子的方法。
2.推荐阅读：《一粒种子的旅行》。
布置作业
一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴。

展开更多......

收起↑