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(共21张PPT)
15.1 两种电荷
摩擦起电
带电体的性质：
吸引轻小的物体
演示实验
实验1：将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近
现象：用丝绸摩擦过的两根玻璃棒之间互相排斥
实验3：将用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近
现象：用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒之间互相吸引
自然界只有两种电荷：
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷；
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷；
同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引
电荷量：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷
单位：库仑，简称“库”，符号“C”
一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C
甲乙丙三个小球，已知甲带正电，判断乙丙的带电情况。
+
丙带正电，乙可能带负电也可能不带电
课堂训练
如何判断一个物体是否带电
①带电体能吸引轻小物体
②电荷间具有相互的作用规律
此外， 利用验电器也可以判断物体带电
金属球
金属杆
绝缘垫
金属箔
作用：
原理：
检验物体是否带电
同种电荷相排斥
工作过程：物体带电量越多，金属箔张角越大
验电器只能检验物体是否带电，带电量的多少，不能检验带正电还是负电。
原子
核外电子
原子核
质子
中子
电中性
带正电
带负电
不带电
带正电
电子：带有最小负电荷的粒子，所带电荷量约为：1.6×10-19C
摩擦起电的实质：
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷（电子）从一个物体转移到另一个物体。
束缚能力强的得到电子： 带负电荷
束缚能力弱的失去电子： 带正电荷
原子核
不同物质的原子核束缚电子的本领不同
玻璃棒失去电子，显正电性
橡胶棒得到电子，显负电性
用塑料梳子梳头发时会因为摩擦而起电，经检验，塑料梳子所带的电荷为负电荷，则梳头时(　　)
A．头发得到一些电子
B．塑料梳子失去一些电子
C．塑料梳子得到一些电子
D．头发和梳子间没有电子的转移
C
课堂训练
下列有关摩擦起电的说法中，正确的是( 　)
A．电子从一个物体转移到了另一个物体上
B．两个物体都不同程度地失去了电子
C．两个物体相互摩擦创造了电荷
D．两个物体的原子核发生了转移
A
课堂训练
两个相同的验电器A和B，A带正电，B不带电，如图甲所示。用一根带绝缘柄的铜棒把两个验电器的金属球连接起来，如图乙所示，连接的瞬间有(　　)
A．正电荷从A向B移动
B．电子从A向B移动
C．正电荷从B向A移动
D．电子从B向A移动
D
课堂训练
把用餐巾纸摩擦过的塑料吸管放在支架上，吸管能在水平面内自由转动。如图所示，手持带负电的橡胶棒，靠近吸管A端，A端会远离橡胶棒。实验中(　　)
A．吸管不带电
B．吸管带正电
C．摩擦时，吸管得到电子
D．与吸管摩擦的餐巾纸一直不带电
C
课堂训练
摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于(　　)
A．电子从毛皮转移到了橡胶棒
B．电子从橡胶棒转移到了毛皮
C．质子从毛皮转移到了橡胶棒
D．质子从橡胶棒转移到了毛皮
A
课堂训练

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